Література

1. Абульханова-Славская К. А. Диалектика человеческой жизни. -М.: Просвещение, 1977. - 266 с.

2. Адлер А. Наука жить. - М., СПб.: Питер Ком, 1997. - 168 с.

3. Адлер А. Понятие о природе человека. - М., СПб.: Питер Ком, 1997. - 204с.

4. Адлер А. Практика и теория индивидуальной психологии. - М.-, СПб.: Питер.Ком, 1995. - 264 с.

5. Ананьев Б. Г. Психология чувственного познания. - М.: Наука,1960. - 165 с.

6. Ананьев Б. Г. Теория ощущений. - Л.: Мысль, 1961. - 250 с.

7. Андреева Г. М. Социальная психология. - М.: Наука, 1988. - 304 с.

8. Апанасенко Г. Л. Автобиографические заметки о здоровье. - Николаев: Борисфен, 2002. - 140 с.

9. Асмолов А. Г. Психология личности. - М.: Наука, 1990. - 282 с.

10. Ассаджоли Р. Психосинтез. Теория и практика. От душевного кризиса к высшему «Я». - М., СПб.: Питер Ком, 1994. - 306 с.

11. Беккер Л. М. Психические процессы. - Л.: Мысль, 1974. - Т. І. - 254с.

12. Бердяев Н. А. Самопознание. Опыт философской автобиографии. - М.: Просвещение, 1991. - 292 с.

13. Берн Э. Игры, в которые играют люди / Пер. с англ. - М.: Про­гресс, 1988.- 186с.

14. Берне Р. Развитие Я-концепции и воспитание. - М.: Прогресс, 1986.-204с.

15. Бинсватер Л. Бытие-в-мире. - М., СПб., 1999. - 308 с.

16. Бондаренко А. Ф. Психологическая помощь. Теория и практика: Учебное пособие для студ. психол. факультетов. - К.: Укртехпрес, 1997.-216с.

17. Боришевський М. Й. Духовні цінності в становленні особистості- громадянина // Педагогіка і психологія. - 1997. - № 1 (14). - С. 144-150.

18. Братусь Б. С. Аномалии личности. - М.: Наука, 1988. - 204 с,

19. Брунер Дж. Психология познания. - М.: Мьысль, 1977. - 284 с.

20. Бьюдженталь Дж. Наука быть живым. - М.: ЗКСМОС, 1998. - 160с.

21. Варуй М.Й., Ортинський В.Л. Основи психології і педагогіки.-К.:Центр учб.літер.,2007.- 376 с.

22. Варяниця А. М. Феномени управлення малыми группами. - К.: НДМЦ, 1994. - ЗО с.

23. Величковский Б. М. Современная когнитивная психология. - М.: Наука, 1982.-216с.

24. Вітенко I. С. Загальна та медична психологія. - К.: Здоров'я, 1994. - 296с.

25. Гамезо М. В., Домашенко И. Я. Атлас по психологии. - М.: Про­свещение, 1986. - 302 с.

26. Гибсон Д. Экологический подход к зрительному восприятию. - М.: Просвещение, 1988. - 214 с.

27. Головаха Е. И., Панина Н. В. Социальное безумие: история, теория, практика. - К.: Экмос, 1994. - 212 с.

28. Головаха Е. И., Панина Я. В. Психология человеческого взаимо­понимания. - К.: Наукова думка, 1989. - 264 с.

29. Грегори Р. Л. Глаз и мозг. - М.: Просвещение, 1970. - 196 с.

30. Гроф С. За пределами мозга. Рождение, смерть и трансценденция в психотерапии. - М.: Прогресс, 1992. - 184 с.

31. Гроф С. Области человеческого бессознательного. - М.: Знание, 1994. - 96 с.

32. Гроф С. Путешествие в поисках себя. - М.: Знание, 1994. - 120 с.

33. Дрозденко К.С. Загальна психологія у практичному вимірі-К.:Професіонал,2007.-608 с.

34. Життеві кризи особистості: Навч.-метод. посібник у 2-х ч. - К.: Академкнига, 1998. - 168 с.

35. Забродин Ю. М., Лебедев А. Н. Психофизиология и психофизики. - М.: Наука, 1977. - 189 с.

36. Загальна психологія: навч. пос./ О.Скрипченко, Л.Долинськаа, З.Огородійчук та ін.. –К.:Просвіта, 2005 -464 с.

37. Запорожец А. В., Зинченко В. П. Восприятие и действие. - М.: Просвещение, 1977. - 206 с.

38. Зинченко В. П., Вергилес Н. Ю. Формирование зрительного об­раза. - М.: Наука, 1969. - 168 с.

39. Карпенко Л. А. Краткий психологический словарь. - М.: Политическая литература, 1985. - 60 с.

40. Кириленко Т. С. -Виховання почуттів. - К.: Політвидав України, 1989. - 93 с.

41. Коломинский Я. Л. Человек: Психология. - М.: Политиздат, 1989. - 206 с.

42. Корольчук М.С., Крайнюк В.М., Марченко В.М. Психологія: схеми, опорні конспекти, методики.-К.: Ельга, Ніка-Центр, 2005.-320 с.

43. Маклакова А.Г. Общая психология.-СПб :Питер, 2006 -583 с.

44. Максименко С.Д. Общая психология –М.:Рефл.бук, К.:Ваклер, 2004. – 528 с.

45. Найссер Г. Познание и реальность. - М.: Наука, 1981.- 216 с.

46. Немов Р. С. Психология. Общие основы психологии. - М.: Про­свещение, ВПНДОС, 1995. - Кн. 1. - 576 с.

47. Оллпорт Г. Личность в психологии - СПб.: Питер, 1998. - 264 с.

48. Петровский А.В. Психология: уч. для студ. – 6-е изд., -М.: Академия, 2006.-512 с.

49. Психология личности. Хрестоматия. - М.: Просвещение, 1982. - 286с.

50. Психология с человеческим лицом. Гуманистическая перспектива в постсоветской психологии. - СПб.: Питер, 1997. - 232 с.

51. Психология. Словарь / Под общ. ред. А. В. Петровского, М. В. Ярошевского. - М.: Политиздат, 1990. - 494 с.

52. Психология: Учебник / Под ред. проф. А. А. Крылова. - М.: Проспект, 1998. - 584 с.

53. Психологія / За ред. Г. С. Костюка. - К.: Радянська школа, 1968. - 572с.

54. Психолопя / За ред. Ю. Л. Трофімова. - К.: Либідь, 1999. - 558 с.

55. Психолопя життевої кризи / За ред. Т. М. Титаренко. - К.: Агропром, 1998. - 348 с.

56. Психолопя і педагогіка життєтворчості. Навч.-метод. поабник. - К.: Либідь, 1996. - 206 с.

57. Райх В. Анализ личности. - СПб.: Питер, 1999. - 312 с.

58. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. - СПб: Питер Ком. 1999. - Т. I, - 398 с.

59. Русичка І.І. Психологія:Навч. Пос.-К.:Знання, 2007-867 с.

60. Семиченко В. А. Психические состояния. - К.: Мапстр-5,1998. - 208с.

61. Семиченко В. А. Психология личности. - К.: Видавець Ешке О. М., 2001.-427 с.

62. Семиченко В. А. Психология эмоций. - К.: Мапстр-5, 1998. - 128с.

63. Семиченко В. А. Психология: Темперамент. - К.: Формша, 2001. - 168с.

64. Ситуация успеха. Как ее создать. - М.: Педагогика, 1991. - 166 с.

65. Смирнов С. Д. Психология образа: проблема активности психи­ческого отражения. - М.: Наука, 1985. - 194 с.

66. Степанов О.М., Фіцула М.М., Основи психології і педагогіки: навч.пос..-К.:Академкнига, 2006 -520 с.

67. Стиль человека: психологический анализ. - СПб.: Питер, 1998. - 206с.

68. Столин В.В. Самосознание личности. - М.: Мысль, 1983. - 222 с.

69. Татенко В. А. Психология в субъектном измерении. - К: Либідь, 1996.-246с.

70. Теории личности в западно-европейской и американской психологии. Хрестоматия по психологии личности. - Самара, СПб., 1996. - 324 с.

71. Титаренко Т. М. Я - знакомый и неузнаваемый. - К.: Либідь, 1991.-286 с.

72. Титаренко Т. М., Чепелева Н. В. Основи практичної психології. - К.: Либідь, 1999. - 312 с.

73. Уильям Крейн. Психология развития человека. 25 главных теорий.-СПб: Прайд-Евро-знак, 2007 – 512 с.

74. Фейдимен Дж., Фрейгер Р. Личность и личностный рост. - М.: Знание, 1991. - Вып. 1, 2. - 286 с.

75. Франкл В. Доктор и душа. - СПб.: Питер, 1997. - 382 с.

76. Франкл В. Человек в поисках смысла. - СПб.: Питер Ком, 1990. - 244с.

77. Фрейд 3. «Я» и «Оно». Труды разных лет: В 2-х т. - Тбилиси: НТВ, 1991.-386 с.

78. Фрейд 3. Психоанализ. Религия. Культура. - М.: Просвещение, 1992. - 282 с.

79. Фрейд 3. Толкование сновидений. - К.: Либідь, 1991. - 298 с.

80. Фромм Э. Бегство от свободы. - СПб.: Питер Ком, 1990. - 294 с.

81. Фромм Э. Душа человека. - СПб.: Питер Ком, 1992. - 268 с.

82. Фромм Э. Психоанализ и этика. - СПб.: Питер, 1993. - 282 с.

83. Холл К., Линдсей Г. Теории личности. - СПб.: Питер Ком, 1997. - 306 с.

84. Хорни К. Невротическая личность нашего времени. Самоанализ. - М., СПб., 1993. - 284 с.

85. Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. - СПб.: Питер Ком, 1997. - 306с.

86. Чалдини Р. Психология влияния. - СПб.: Питер Ком, 1999. - 272 с.

87. Шехтер М. 3. Зрительное опознание: закономерности и меха­низмы. - М.: Мысль, 1981. - 124 с.

88. Шостак В. И. Актуальные проблемы психологии труда. - Л.: Прогресс, 1996.-216с.

89. Шостак В. И. Природа наших ощущений. - М.: Наука, 1983. - 106с.

90. Штейнбах Х.Э., Елейский Р.И., Психология жизненного пространства.- СПб: Речь, 2004 – 239 с.

91. Юнг К. Г. Душа и миф. Шесть архетипов. - СПб.: Питер Ком, 1996. - 168 с.

92. Юнг К. Г. Проблемы души нашего времени. - СПб.: Питер Ком, 1994.-188с.

93. Юнг К. Г. Психологические типы. - СПб.: Питер Ком, 1995.- 264с.

94. Юнг К. Г. Структура психики и процесс индивидуации. - М., СПб., 1996. - 208 с.

95. Ярошевский М. Г. История психологии. - М.: Просвещение, 1976. - 294 с.

С

Викладач:

Костюченко О._________

амостійні завдання до дисципліни «ПСИХОЛОГІЯ»

студента групи _____, ___________________________________________________

1. Дати відповідь: Навіщо нам потрібно знати про себе?________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Написати по 10 відповідей на запитання: „Хто я такий?” від себе, дати відповідь на це ж запитання так, як, на вашу думку, про вас сказали б ваш батько чи мати (виберіть одного), друг (подруга), колишній однокласник, одногрупник, викладач. яким ви довіряєте, коханий, начальник.

	Я	Батько/мати	друг	однокласник	одногрупник	викладач	коханий	начальник
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

Тепер порівняйте відповіді письмово, вкажіть:

1)У чому полягає подібність? __________________________________________________________________________________________

2) Які відмінності?____________________________________________________________________________________________________ 3) Якщо є відмінності, то як Ви їх пояснюєте стосовно самого себе? ____________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________4) Якою мірою ви поводите себе по-різному з різними людьми (підкресліть відповіді):завжди, часто, інколи, рідко, ніколи

5) Вкажіть які відповіді стосувались:

а) фізичних якостей ( зовнішність, сила, здоров'я)_____________________________________________________________________;

б) психологічних особливостей (інтелект, емоційна сфера)______________________________________________________________;

в) соціальних ролей (професійна діяльність, сімейний статус)__________________________________________________________.

6) Яка риса зустрічається майже в усіх колонках _______________________________________________________________________

Про що ви довідались з цієї вправи, які висновки щодо власної «Я-концепції» ви можете зробити, виходячи з цієї вправи? _________________________________________________________________________________________________________________

4. Відповісти: 1. Чого я хочу? До чого прагну? 2. Що вважаю для себе найважливішим, найпривабливішим? 2.Що я можу? Як я реалізую те, що маю? 4. Ким я є? Які мої риси стали вже стрижневими? Тобто написати в чотири стовпчики: Я хочу Я вмію Я можу Я зроблю ( по 5 пунктів).

	хочу	вмію	можу	зроблю
1
2
3
4
5

5. Що вказує на особистісну зрілість людини (показники)?:1)____________________________________________________________

2)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Проранжувати термінальні та інструментальні ціннісні орієнтації:

Термінальні цінності	ранги
	Я-реальне	Я-ідеальне	Ідеальна людина	Більшість людей	Більшість українців	рідні
Активне діяльнісне життя
Життєва мудрість
Здоров'я
Цікава робота
Краса природи та мистецтва
Любов
Матеріально забезпечене життя
Добрі та вірні друзі
Суспільне визнання
Пізнання
Продуктивне життя
Розвиток
Розваги
Свобода
Щасливе сімейне життя
Щастя інших
Впевненість в собі
Творчість
Інструментальні цінності	ранги
	Я-реальне	Я-ідеальне	Ідеальна людина	Більшість людей	Більшість українців	рідні
Охайність
Вихованість
Високі запити
Життєрадісність
Дисциплінованість
Незалежність
Нетерплячість до недоліків в собі та інших
Освіченість
Раціоналізм
Самоконтроль
Сміливість у відстоюванні своєї думки, поглядів
Тверда воля
Терплячість
Широта поглядів
Чесність
Ефективність в справах
Турботливість, чутливість

Відповіді на тестові завдання:

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

32

33

34

35

36

37

38

39

40

41

42

43

44

45