- •Міністерство культури і туризму україни
- •Система оцінювання знань студентів
- •Підсумкова оцінка
- •Бальна система оцінювання різних форм навчання студента в межах кожного модуля
- •Трансформація рейтингової оцінки
- •Тематичний план для студентів денної форми навчання
- •Зміст дисципліни за модулями
- •Тема 1.2. Філософія стародавнього світу
- •Запитання для самоперевірки
- •Тема 1.3. Філософія середньовіччя Лекція. Середньовічна філософія
- •Завдання для самостійної роботи
- •Запитання для самоперевірки
- •Тема 1.4. Філософія епохи відродження та нового часу Лекція. Філософія Відродження та Нового часу
- •Завдання для самостійної роботи
- •Запитання для самоперевірки
- •Тема 1.5. Німецька філософія нового часу
- •Тема 1.6. Сучасна європейська філософія Лекція. Основні тенденції та напрями в європейській філософії (XIX – XX ст.)
- •Семінарське заняття Основні тенденції сучасної філософської думки
- •Завдання для самостійної роботи
- •Запитання для самоперевірки
- •Тема 1.7. Українська філософія
- •Модуль 2. Теорія філософії в основних її розділах
- •Тематика рефератів
- •Питання до іспиту
- •Методичні рекомендації до виконання модульних контрольних робіт
- •Методичні рекомендації до підготовки семінарського заняття
- •Методичні рекомендації до виконання самостійної роботи
- •Методичні рекомендації до написання реферату
- •Література Основна
- •Додаткова
Міністерство культури і туризму україни
КИЇВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
КУЛЬТУРИ І МИСТЕЦТВ
ФІЛОСОФІЯ
Робоча навчальна програма
для студентів університету
зі спеціальностей
“Музичне мистецтво”,
“Режисура” та “Хореографія”
КИЇВ – 2011
Укладач:
Печеранський І.П., кандидат філософських наук
Затверджено на засіданні кафедри міжнародних відносин
Протокол № ___ від _______________ 2011 р.
Рекомендовано до видання Головною вченою радою університету
Протокол № ___ від _______________ 2011 р.
ВСТУП
Опис дисципліни та її предмета. «Філософія» належить до циклу соціально-гуманітарних дисциплін освітньо-кваліфікаційного рівня «бакалавр». Викладається для студентів усіх напрямів підготовки на другому курсі в обсязі 108 год. (3 кредити), завершується іспитом.
Розвиток цивілізаційних підвалин наприкінці XX – на початку XXI століття породив чималу кількість глибинних та суперечливих змін у всіх сферах економіки, політики, культури тощо. В цій ситуації особливого значення набувають проблеми світоглядної орієнтації людини, усвідомлення власного місця та ролі в глобальних та локальних суспільних процесах, вироблення механізму відповідальності. Філософія завжди відігравала й відіграє особливу роль в формуванні світоглядних основ культури, пов’язана з культивування досвіду критичного мислення, предметом якого постають вагомі цінності та життєві пріоритети.
Філософія пройшла довгий шлях, – від досвіду практичної мудрості до методології наук, – увібравши в себе всі форми свого становлення. Вона є тим рівнем актуального знання, в світлі якого зосереджений не лише ідейно-теоретичний, але й міститься морально-практичний пласт духовної культури. Тому вивчення філософії повинно сприяти залученню студентів до загальнолюдських соціокультурних цінностей, допомагати у визначенні власної світоглядної позиції, роз’ясненню свідомо-моральних стимулів професійної діяльності, підвищенню рівня філософського мислення зокрема та інтелектуальної культури загалом.
Мета курсу «Філософія» – допомогти студентам сформувати уявлення про проблематику та мову філософії, її методи, поняття та категорії, про історію філософії та її підхід до вирішення сучасних глобальних проблем, що дозволило б самостійно орієнтуватися не лише на належному рівні в науково-філософській термінології, але й крізь призму останньої зрозуміти не менш складні та суперечливі процеси життя.
В результаті вивчення дисципліни «Філософія»
Студент повинен знати:
предмет, структуру та основні функції філософського знання;
зміст та призначення основних філософських категорій;
історичні етапи розвитку філософії;
головні філософські проблеми, способи їх вирішення на сучасному етапі.
Студент повинен навчитися:
опановувати історичні та теоретичні аспекти філософського знання;
розвивати критичні та аналітичні здібності мислення;
вміти формулювати проблеми під кутом зору їх філософського осмислення