- •Академия управления «тисби»
 - •Цели и задачи
 - •Требования к уровню освоения содержания дисциплины
 - •Карта межпредметных связей
 - •Модульный календарно-тематический план
 - •Пояснительная записка.
 - •Рабочая программа. Модуль 1.
 - •Тема 1. «мки» как учебная дисциплина. Искусство. Виды, стили искусства.
 - •Тема 2. Первобытная культура.
 - •Тема 3. Культура Древнего Египта
 - •Тема 4. Культура Месопотамии
 - •Тема 5. Культура Древней Индии
 - •Тема 6. Культура Древнего Китая
 - •Тема 7. Культура Японии.
 - •Модуль 2.
 - •Тема 8. Культура Древней Греции
 - •Тема 9. Культура Древнего Рима
 - •Тема 10. Культура Византии.
 - •Тема 11. Средневековая культура
 - •Тема 12. Европейское Возрождение
 - •Тема 13. Европейская культура периода Реформации
 - •Тема 14. Культура арабского мира
 - •Модуль 3.
 - •Тема 15. Эпоха Просвещения
 - •Тема 16. Культура XIX века
 - •Тема 17. Культура Европы и сша в хх в.
 - •Тема 18. Основные мировые культурно-исторические и туристские центры
 - •Тема 19. Культура Америки.
 - •Тема 20. Специфика африканской культуры.
 - •Тема 21.Культура Киевской Руси
 - •Тема 22. Культура Руси периода раздробленности
 - •Тема 23. Русская культура XIV–XVII вв.
 - •Тема 24. Культура России в XVIII веке
 - •Тема 25. Русская культура XIX – начала XX вв.
 - •Тема 26. Советская культура
 - •Тема 27. Культурная ситуация в России в постсоветский период
 - •Тема 28. Культурно-исторические и туристские центры России
 - •Планы семинарских занятий.
 - •Темы для самостоятельного изучения.
 - •Тема 4.
 - •Тема 7.
 - •Тема 10.
 - •Тема 13.
 - •Тема 19 Культура Северной Америки
 - •Методические указания
 - •Тема 28 Культурно-исторические и туристские центры в России
 - •Контроль. Темы курсовых работ по дисциплине «Мировая культура и искусство»
 - •Вопросы для подготовки к экзамену по дисциплине «Мировая культура и искусство»
 - •Рекомендуемая литература. Основные учебные пособия:
 - •Дополнительная литература ко всем разделам курса:
 
Академия управления «тисби»
МИРОВАЯ КУЛЬТУРА
И ИСКУССТВО
Учебно-методический комплекс
для студентов специальности
230500 «Социально-культурный сервис и туризм»
Казань-2009
| 
			 Составитель:  | 
			 к.пед.н., доцент А.Л. Короткова 
  | 
| 
			 Рецензенты:  | 
			 д. фил. наук, зав. кафедрой философии Академии управления «ТИСБИ» Л.А. Бессонова  | 
| 
			 
  | 
			 
 к.фил.наук, доцент кафедры философии КГТУ Н.Я. Зарецкая 
  | 
Оглавление
| 
				 
 Цели и задачи……………………………………………………  | 
				 
 4  | 
| 
				 
 Карта межпредметных связей…………………………………..  | 
				 
 6  | 
| 
				 
 Модульно-тематический план……………………………….....  | 
				 
 7  | 
| 
				 
 Пояснительная записка………………………………………….  | 
				 
 8  | 
| 
				 
 Рабочая программа………………………………………………  | 
				 
 10  | 
| 
				 
 Планы семинарских занятий …………………………………...  | 
				 
 24  | 
| 
				 
 Самостоятельная работа………………………………………...  | 
				 
 65  | 
| 
				 
 Контроль………………………………………………………….  | 
				 
 73  | 
| 
				 
 Рекомендуемая литература……………………………………...  | 
				 
 78  | 
Цели и задачи
Программа курса «Мировая культура и искусство» разработана в соответствии с требованиями федерального компонента государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования в области сервиса и туризма.
Цели курса:
дать студентам представление об основных понятиях, закономерностях и особенностях развития отечественной и мировой культуры и искусства;
последовательно изучить основные тенденции развития мировой культуры на примере наиболее значительных ее явлений;
развить умения ориентироваться в сложных художественных течениях;
воспитать уважительное отношение к культурам разных цивилизаций, народов.
Задачи курса:
изучение основных разделов, фактов, явлений, логических связей, традиций истории мирового и русского искусства;
введение в систему общеискусствоведческих категорий и понятий, описывающих произведение искусства как некую материально фиксированную конструкцию ценностного назначения, воплощающую в себе определенное духовно-чувственное содержание;
рассмотрение системы понятий и терминов, связанных со спецификой временных, пространственных и пространственно-временных видов искусства;
воспитание в студентах осознанного представления о невозможности идеологически и политически прямолинейных интерпретационных подходов к явлениям искусства и о необходимости грамотного профессионального анализа произведений искусства, явлений культуры при оценке их как культурно-исторических памятников;
изучение процесса и основных элементов возникновения и развития искусства, определение логических связей между художественными системами, выявление традиций и основных особенностей мирового искусства.
