психология
.pdfФедеральное государственное образовательное бюджетное учреждение высшего профессионального образования
«ФИНАНСОВЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПРИ ПРАВИТЕЛЬСТВЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ»
Заочный учетно-статистический факультет Кафедра философии и социологии
Э.В. Островский
ПСИХОЛОГИЯ
Методические указания по выполнению контрольной работы
для студентов, обучающихся по направлениям 080100.62 «Экономика», 080200.62 «Менеджмент», 080500.62 «Бизнес-информатика»
Квалификация (степень) бакалавр
Москва 2012
УДК 159.9(075.8) ББК 87 О 77
Рецензент
старший преподаватель Е.М. Мурашова
Методические указания обсуждены на заседании кафедры философии и социологии
Зав. кафедрой доктор философских наук, кандидат педагогических наук, доцент В.К. Батурин
Учебно-методическое издание одобрено на заседании Учебно-методического совета ЗФЭИ
Зам. директора ЗФЭИ по учебно-методической работе, председатель УМС В.П. Белгородцев
О77 Островский Э.В. Психология: Методические указания по выполнению контрольной работы для студентов, обучающихся по направлениям 080100.62 «Экономика», 080200.62 «Менеджмент», 080500.62 «Бизнес-информатика», квалификация (степень) бакалавр. — М.: Финансовый университет, 2012.
УДК 159.9(075.8) ББК 87
©Островский Э.В., 2012
©Финансовый университет, 2012
3
1. Общие методические рекомендации по выполнению контрольной работы
Контрольная работа — важнейший вид самостоятельной работы и форма текущего контроля знаний студентов, обучающихся по направлениям 080100.62 «Экономика», 080200.62 «Менеджмент», 080500.62 «Бизнес-информатика».
Выполнение контрольной работы способствует углублению знаний студентов по основным проблемам психологии и формированию умения анализировать психологические процессы.
Тема контрольной работы выбирается в соответствии с первой буквой фамилии студента.
Первая буква |
Тема |
|
фамилии студента |
||
|
||
А–Д |
1–4 |
|
Е–К |
5–9 |
|
Л–О |
10–14 |
|
П–С |
15–19 |
|
Т–Я |
20–23 |
Рекомендуется следующий алгоритм выполнения контрольной работы:
1) ознакомьтесь с рабочей программой учебной дисциплины «Психология»1, это поможет определить место выбранной темы в общем содержании курса;
1См.: Островский Э.В. Психология: Рабочая программа учебной дисциплины. — М.: Финансовый университет, 2012.
4
2)проанализируйте соответствующий раздел учебного пособия, рекомендуемого кафедрой1;
3)изучите электронные ресурсы по вашей теме, которые вы можете найти в сети Интернет:
Gumfak.ru: [Электронная библиотека]. — URL: http://www. gumfak.ru;
Научная библиотека Московского государственного университета им. М.В. Ломоносова: [Электронная библиотека]. — URL: http://www.nbmgu.ru/search;
Психологическая наука и образование: [Электронный журнал]. — URL: http://www.psyedu.ru;
Научная библиотека Московского педагогического государст венного университета: [Электронная библиотека]. — URL: http:// mpgu.library.edu;
4)изучите рекомендуемую литературу по теме в соответствии
спланом, который включает два теоретических вопроса и тестовое задание (при оформлении контрольной работы поместите план на вторую страницу);
5)изложите основные вопросы темы в соответствии с методическими рекомендациями;
6)обратите внимание на правильное оформление работы. Контрольная работа оформляется на компьютере с использова-
нием текстового редактора:
гарнитура шрифта — Times New Roman;размер шрифта — 14;межстрочный интервал — полуторный;
размеры полей: левого — 3 см, верхнего — 2, правого — 1,5, нижнего — 2 см;
ориентация — книжная;форматирование основного текста и ссылок — по ширине;цвет шрифта — черный;абзацный отступ — 1,25 см.
Объем контрольной работы не должен превышать 10–12 страниц машинописного текста формата А4.
Образец оформления титульного листа контрольной работы представлен в Приложении.
1См.: Островский Э.В. Основы психологии. — М.: ИНФРА-М : Вузовский учебник, 2012.
5
Каждую структурную часть контрольной работы начинайте с новой страницы. Имейте в виду, что точка в конце заголовка структурной части работы не ставится. Стремитесь к ясности, краткости и самостоятельности изложения материала.
Цитаты сопровождайте ссылками на источники (например: [2, с. 15]), описание которых приведите в списке использованной литературы.
Сокращение слов и использование аббревиатур, за исключением общепринятых, в контрольной работе не допускаются. Общепринятые аббревиатуры расшифруйте в тексте контрольной работы при их первом употреблении.
Контрольную работу распечатайте, сброшюруйте (листы должны быть скреплены по левому краю) и представьте на рецензирование на кафедру философии и социологии в сроки, установленные учебным графиком. На последней странице поставьте подпись и дату сдачи контрольной работы на рецензирование.
По результатам выполнения контрольной работы проводится собеседование. Если вы не допущены к собеседованию, то доработайте контрольную работу в соответствии с замечаниями преподавателя и еще раз представьте ее на рецензирование вместе с первым вариантом.
Преподаватель по своему усмотрению может рекомендовать студентам дополнительные источники информации, а также вносить изменения в предлагаемые задания.
2. Темы контрольной работы
Тема 1. Предмет, структура и место психологии в системе наук
План
Теоретические вопросы
1.Предмет психологии как науки и ее основные категории.
2.Психология, ее основные отрасли и место в системе наук.
Тестовое задание
Предметом психологии является: а) наука о поведении;
6
б) наука о душе; в) научное исследование поведения и психических процессов
вцелях применения полученных знаний на практике; г) наука о сознании;
д) наука об общих закономерностях эволюции и функционирования психики, психических процессов как специфических форм жизнедеятельности животных и человека.
Выберите правильный вариант ответа. Обоснуйте свой выбор.
Методические рекомендации
Раскрывая содержание первого вопроса, дайте определения и покажите различия предмета и объекта психологии. Охарактеризуйте основные категории психологической науки: психические процессы, психические состояния, психические свойства и психические новообразования.
Раскрывая содержание второго вопроса, покажите, что психология представляет собой весьма разветвленную систему наук, которая включает как фундаментальные отрасли психологии, объединяемые термином «общая психология», так и специальные психологические науки. Отметьте, что среди специальных наук все бóльшую роль приобретают отрасли, изучающие психологические проблемы конкретных видов деятельности (экономическая психология, психология труда, психология управления и др.). Рассмотрите процессы дифференциации и интеграции, характерные для современной психологии, в результате которых появляются новые отрасли знания, развивающиеся на стыке психологии с другими науками (например, философией, педагогикой, информатикой и др.).
Литература
1.Большой психологический словарь / под ред. Б.Г. Мещерякова, В.П. Зинченко. — М.: Олма-Пресс, 2003.
2.Годфруа Ж. Что такое психология: пер. с фр. — М.: Мир, 1996.
3.Маклаков А.Г. Общая психология. — СПб.: Питер, 2007.
4.Немов Р.С. Общие основы психологии: в 3 кн. — М.: Просвещение : Владос, 1994.
5.Островский Э.В. Основы психологии. — М.: ИНФРА-М : Вузовский учебник, 2012.
7
6.Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. — СПб.: Питер, 2012.
7.Штейнмец А.Э. Общая психология: учебное пособие. — 3-е изд. — М.: Academia, 2012.
Тема 2. Исследовательские методы психологии
План
Теоретические вопросы
1.Применение общенаучных методов в психологических исследованиях.
2.Специфические методы психологической науки.
Тестовое задание
Публикация сообщений о результатах эксперимента:
а) необходима только в случае получения убедительных результатов;
б) не должна включать описание использованных методов; в) не должна вызывать новых вопросов; г) все варианты ответа неверны.
Выберите правильный вариант ответа. Обоснуйте свой выбор.
Методические рекомендации
Раскрывая содержание первого вопроса, покажите, что, отличаясь от других наук своими методами, психология вместе с тем использует и всю совокупность универсальных, общенаучных методов, среди которых наиболее важную роль в психологических исследованиях играют диалектический метод, методы детерминизма, системности, фальсифицируемости и др.
Раскрывая содержание второго вопроса, рассмотрите специфиче ские методы психологии, выделив при этом их два основных вида — неэкспериментальные (наблюдение, опрос) и экспериментальные (наблюдение в специально созданных условиях, метод тестирования). Охарактеризуйте комплекс этических требований к организаторам эксперимента, разработанный специалистами-исследователями.
8
Литература
1.Большой психологический словарь / под ред. Б.Г. Мещерякова, В.П. Зинченко. — М.: Олма-Пресс, 2003.
2.Годфруа Ж. Что такое психология: пер. с фр. — М.: Мир, 1996.
3.Лурия А.Р. Лекции по общей психологии. — СПб.: Питер, 2010.
4.Немов Р.С. Психология: в 3 кн. Кн. 1. Общие основы психологии. — М.: Просвещение : Владос, 1994.
5.Островский Э.В. Основы психологии. — М.: ИНФРА-М : Вузовский учебник, 2012.
Тема 3. Исторические этапы развития психологии
План
Теоретические вопросы
1.Донаучная, или житейская, психология.
2.Психология в рамках философского знания Античности и Средневековья.
Тестовое задание
Философы Средневековья:
а) полностью отвергали доктрину Аристотеля; б) опирались в своих исследованиях только на богословов;
в) пытались защитить догматы христианской религии; г) все варианты ответа неверны.
Выберите правильный вариант ответа. Обоснуйте свой выбор.
Методические рекомендации
Раскрывая содержание первого вопроса, исходите из того, что в форме обыденного знания психология возникла в рамках топоцент рического мировоззрения первобытного общества. Покажите, что, несмотря на свою простоту и отрывочность, некоторые обыденные формы психологического знания сохранили свое значение вплоть до настоящего времени.
Раскрывая содержание второго вопроса, укажите, что в период Античности и Средневековья психологическое знание разрабатывалось на основе философских представлений. Отметьте, что вершиной античной психологии является учение Аристотеля о душе. Раскройте
9
содержание наиболее полного и глубокого религиозного учения о человеческой психике, созданного христианскими мыслителями Средневековья (Августин Блаженный, Фома Аквинский и др.).
Литература
1.Маклаков А.Г. Общая психология. — СПб.: Питер, 2007.
2.Островский Э.В. Основы психологии. — М.: ИНФРА-М : Вузовский учебник, 2012.
3.Петровский А.В., Ярошевский М.Г. История и теория психологии. — Ростов н/Д: Феникс, 1996.
4.Психология / под общ. ред. В.Н. Дружинина. — СПб.: Питер, 2000.
5.Сонин В.А. Психологи мира от А до Я. — СПб.: Речь, 2012.
Тема 4. Возникновение и развитие научной психологии
План
Теоретические вопросы
1.Зарождение научной психологии: физиологическая психология В. Вундта. Психологический функционализм У. Джемса.
2.Психология XX–XXI столетий. Учение об условных рефлексах И.П. Павлова. Психоанализ З. Фрейда. Бихевиоризм и гуманистическая психология.
Тестовое задание
Гуманистический подход:
а) носит детерминистский характер; б) направлен на развитие потенциальных возможностей инди-
видуума; в) основан на изучении приемлемых форм поведения;
г) все варианты ответа верны.
Выберите правильный вариант ответа. Обоснуйте свой выбор.
Методические рекомендации
Раскрывая содержание первого вопроса, покажите, что научный подход направлен на производство и практическое применение объективных, максимально достоверных знаний о человеке и его
10
психике на основе особой системы организации познания. Раскройте особенности физиологической психологии В. Вундта, которого считают создателем первого варианта психологии как самостоятельной науки. Рассмотрите учение У. Джемса, который предлагал изучать психику с более близких и важных для практики позиций.
Раскрывая содержание второго вопроса, дайте характеристику психологии ХХ–ХХI вв. Рассмотрите учение Дж. Уотсона, который обосновывал мысль о том, что главным объектом психологических исследований должно быть не сознание человека, а его поведение, в связи с чем основанное им направление стали называть бихевиоризмом, или поведенческой психологией. Отметьте, что для обоснования своего учения Дж. Уотсон ссылался на учение русского физиолога И.П. Павлова об условных рефлексах. Раскройте содержание психоанализа З. Фрейда, для которого также характерно принижение роли сознания в человеческом поведении. В заключение охарактеризуйте новое направление, которое стало именоваться гуманистической психологией; проанализируйте вариант гуманистической психологии, получивший название трансперсональной психологии.
Литература
1.Большой психологический словарь / под ред. Б.Г. Мещерякова, В.П. Зинченко. — М.: Олма-Пресс, 2003.
2.Гамезо М.В., Домашенко И.А. Атлас по психологии: Информаци- онно-методическое пособие по курсу «Психология человека». — М.: Педагогическое общество России, 2004.
3.Годфруа Ж. Что такое психология: пер. с фр. — М.: Мир, 1996.
4.Островский Э.В. Основы психологии. — М.: ИНФРА-М : Вузовский учебник, 2012.
5.Сонин В.А. Психологи мира от А до Я. — СПб.: Речь, 2012.
Тема 5. Психология деятельности
План
Теоретические вопросы
1.Категория деятельности в психологии.
2.Развитие понимания категории деятельности в истории психологической науки.