Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Семейная психология / Shipitsyna_L_M__Neobuchaemyy_rebenok_v_semye_i_ob.doc
Скачиваний:
319
Добавлен:
12.06.2015
Размер:
6.05 Mб
Скачать

Глава 6

ВЗАИМООТНОШЕНИЯ В СЕМЬЯХ, ВОСПИТЫВАЮЩИХ ДЕТЕЙ

С УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ .................................................................... 187

6.1. Стили и типы родительского воспитания................................................. 188

6.2. Рождение ребенка с нарушением психического развития как фактор, влияющий на жизнедеятельность семьи................................................... 193

6.3. Своеобразие взаимоотношений родителей и детей с нарушением в развитии ...................................................................................................... 195

6.4. Социально-психологическая характеристика семей, воспитывающих детей с умственной отсталостью................................................................ 197

6.5. Исследование межличностных отношений в семьях, имеющих

детей с умственной отсталостью................................................................202

6.6. Влияние внутрисемейных отношений на развитие личности ребенка с умственной отсталостью.............................................................................204

6.7. Особенности взаимоотношений в семьях, имеющих взрослых детей с умственной отсталостью.............................................................................208

Глава 7

ЛИЧНОСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ МАТЕРЕЙ, ВОСПИТЫВАЮЩИХ ДЕТЕЙ

С УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ ....................................................................216

7.1. Роль матери в семье умственно отсталого ребенка...................................216

7.2. Социальная адаптация матери, воспитывающей ребенка

с умственной отсталостью..........................................................................220

7.3. Исследование личностных качеств матерей методом наблюдения.........222

7.4. Исследование личностных качеств матерей методом беседы..................227

7.5. Исследование личностных качеств матерей биографическим методом .. 229

7.6. Исследование уровня тревожности и ее причин у матерей, воспитывающих детей с умственной отсталостью....................................233

7.7. Исследование уровня эмоциональной напряженности матерей, воспитывающих детей с умственной отсталостью....................................238

7.8. Исследование внутреннего мира матерей, воспитывающих детей с умственной отсталостью.............................................................................248

Глава 8

СОЦИАЛИЗАЦИЯ И ИНТЕГРАЦИЯ ЛИЦ С ГЛУБОКИМ НАРУШЕНИЕМ

ИНТЕЛЛЕКТА.....................................................................................................252

8.1. Интеграция, ее взаимосвязь с социализацией и самореализацией личности......................................................................................................252

8.2. История становления социальной интеграции умственно отсталых людей в России...............-...........................................................................261

8.3. Изменение нормативно-правовой базы в отношении инвалидов

с умственной отсталостью..........................................................................266

8.4. Отношение общества к лицам с нарушением интеллекта........................270

8.4.1. Информированность общества об инвалидах с психическими нарушениями.....................................................................................272

8.4.2. Отношение разных категорий населения к инвалидам

с психическими нарушениями.........................................................276