bespriz_4_13_v_tipogr

ПРЕДУПРЕДИТЕЛЬНОЕ СОБРАНИЕ

В г. Твери прошло собрание подростков, состо' ящих на учете в органах и учреждениях системы профилактики безнадзорности и право' нарушений несовершеннолетних, и их родителей.

Участие в собрании, кроме детей и их родите лей, принимали заместитель главы администрации Центрального района г. Твери, главный специалист и ответственный секретарь КДНиЗП администрации Центрального района г. Твери, инспектор ОПДН Центрального отдела полиции УМВД России по Тве ри и другие представители органов системы профи лактики.

Собрание проводилось как профилактическое мероприятие по предупреждению пьянства в моло дежной среде в целях профилактики безнадзорнос ти и правонарушений несовершеннолетних в лет ний период 2013 г.

Прокурором Центрального района г. Твери под росткам разъяснены нормы законодательства, в том числе какая административная ответственность гро зит за распитие алкогольной продукции в общест венных местах, правила дорожного движения, пра вила пожарной безопасности.

ПУТЕШЕСТВИЕ В МОСКВУ

В Тульской области ребятам, кто еще не смог организовать свой летний отдых, помогла КДНиЗП администрации муниципального обра' зования Киреевского района. В рамках индиви' дуальной профилактической работы четверым подросткам, находящимся в социально опас' ном положении, члены КДНиЗП предложили захватывающее путешествие в Москву.

По словам инспектора КДНиЗП Юлии Фоминой, поездка состоялась при поддержке районной моло дежной общественной организации «Молодая гвардия» и ее руководителя Виктора Мартынова.

Подобные мероприятия играют огромное значе ние в воспитании подростков, оказавшихся в соци ально опасном положении, особенно в плане раз вития патриотизма и привития положительных нравственных ориентиров.

По мнению несовершеннолетних, праздник удался: все четверо зарядились энергетикой и эмо циями на целое лето. Парни и девушки из Киреевска не только совершили экскурсию по историческому центру столицы, но и увидели грандиозный концерт на Красной площади, посвященный Дню России, и красивый праздничный салют.

ОКАЗАНИЕ ПОМОЩИ

В Костромской области продолжаются выез' ды членов областной КДНиЗП и экспертного со' вета при КДНиЗП в муниципальные районы по оказанию методической и организационной помощи муниципальным КДНиЗП.

Начальник ПДН УМВД России по Костромской области подполковник полиции С.В. Буянова прове ла практическое занятие для членов КДНиЗП Павин ского муниципального района; депутат Костром ской областной Думы Т.В. Тележкина совместно с членами КДНиЗП Судиславского и Кадыйского рай онов приняла участие в рейдах в семьи, находящи еся в социально опасном положении, на предмет оказания помощи и организации отдыха детей на период летней оздоровительной кампании 2013 г. По итогам рейдов проведены рабочие совещания с участием специалистов органов и учреждений сис темы профилактики правонарушений и безнадзор ности несовершеннолетних.

Ответственный секретарь КДНиЗП Костромской области О.В. Лялина приняла участие в организации и проведении конкурса на замещение должности ответственного секретаря КДНиЗП Макарьевского муниципального района Костромской области.

«МОСТ НАДЕЖДЫ»

ВКостромской области разработана межве' домственная программа «Мост надежды» по профилактике правонарушений среди несовер' шеннолетних на 2013–2015 годы, которая полу' чила одобрение «Российского фонда поддерж' ки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации».

Программа «Мост надежды» разработана УМВД России по Костромской области по инициативе пер вого заместителя губернатора Костромской области

А.Анохина.

Врамках программы в пяти муниципальных районах области на базе центров и домов творчест ва будут созданы 8 пилотных площадок по профи лактике безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних.

Программа предусматривает организацию еже годных лагерных смен для детей, стоящих на учете в комиссиях по делам несовершеннолетних; создание мобильных специализированных служб для оказа ния адресной помощи несовершеннолетним и чле нам их семей; специализированных молодежных отрядов правопорядка.

Q Q Q

Q Q

Q Q Q Q

Q Q

Q Q Q Q

Q Q

Q

21

тую обусловленные возрастными особенностями, с которыми замещающие родители остаются наеди не. Так вот, чтобы помочь им, мы и создаем такую структуру: службы сопровождения уже работают в 32 районных центрах области, но этого явно недо статочно.

Кроме того, специалисты министерства подгото вили ряд предложений по изменению федеральных законодательных актов. В частности, они предлага ют исключить обязательное требование к лицам, проживающим в сельской местности и имеющим подсобное хозяйство, указывать наличие дохода, обеспечивающего ребенку прожиточный минимум. Эта причина является, пожалуй, главной, по кото рой таким семьям отказывают в усыновлении, — они живут за счет подсобного хозяйства, которое невоз можно учесть документально.

По словам уполномоченного по правам ребенка при губернаторе Новосибирской области Надежды Аникеевой, данный указ президента нельзя назвать революционным, он не меняет уже сложившуюся систему кардинально.

— Документ лишь детализирует имеющиеся нор мы, чтобы принять действенные меры в сфере защи ты детей сирот. Вводятся критерии эффективности деятельности органов исполнительной власти в субъ ектах РФ, за которой осуществляется контроль со сто роны федерального Центра. Но чего то нового мы не увидели. Та работа, о которой говорила Ольга Ра мильевна, началась не сегодня, она велась и ранее, — многое из того, что рекомендовано субъектам феде ральным Центром, в нашем регионе уже существует. Мы даже столкнулись с тем, что федеральное зако нодательство не всегда успевает реагировать на по требности, продиктованные жизнью.

В2010 г. в нашей области была введена долж ность уполномоченного по правам ребенка при гу бернаторе, и если говорить об обращениях, кото рые ко мне поступили за это время, то вопросов, касающихся положения детей сирот и детей, остав шихся без попечения, очень много. С прошлого года стали массово поступать обращения с жалобами или оспариванием действий специалистов органов опеки и попечительства. Конечно, они не всегда подтверждаются, но важен сам факт того, что жите ли области активно начинают обжаловать действия должностных лиц. Люди считают, что данные специ алисты к ним несправедливы: это касается вопросов оформления опеки, передачи детей под опеку, от каза в усыновлении ребенка. Таким образом, мы столкнулись с одной из самых ключевых и актуаль ных проблем в сфере опеки и попечительства — ма ло того, что специалистов катастрофически не хва тает, так они еще и недостаточно грамотные.

Вдругих областях есть система образования, дополнительного образования, предусмотрен по

рядок повышения квалификации. А кто такой спе циалист опеки и попечительства, каков круг его полномочий? Мы не можем ответить на эти вопро сы. В сфере профессионального образования та кой профессии попросту не существует: нет специ альных учебных программ, нет курсов повышения квалификации. Еще недавно в регионе их прово дил всего один вуз — Российская академия образо вания, но этого явно недостаточно. Теперь за это взялся и Новосибирский педуниверситет, но, как ни прискорбно признать, они не готовы обучать специалистов опеки и попечительства, поскольку не знают, чему именно надо их научить, как следу ет повышать их квалификацию, ведь спектр полно мочий таких специалистов широк и выходит за рамки педагогической деятельности. Это одновре менно грамотные юристы, психологи, педагоги

ивоспитатели. Когда возникают споры между ро дителями, ключевой фигурой в их разрешении на досудебном этапе выступает именно специалист по опеке и попечительству. Разве отличный педагог способен грамотно разрешить такую конфликтную ситуацию? Вопросы об определении места житель ства ребенка с одним из родителей, по его воспи танию также замыкаются на специалисте опеки

ипопечительства.

Между тем кадровый вопрос просто необходи мо решить, и как можно скорее. По словам Надеж ды Аникеевой, в Сибирском федеральном округе детей сирот и детей, оставшихся без попечения, го раздо больше, чем в других федеральных округах страны. В Новосибирской области доля детей сирот

вобщей детской численности составляет 2,82 %. Для сравнения: в Чеченской Республике — 0,73 %,

вКрасноярском крае — 3,63 %. Если говорить о ко личестве детей, оставшихся без попечения, то Ново сибирская область занимает десятое место в стране. За прошлый год выявлено 1946 детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Хоть данный показатель и снижается, наш округ все равно выяв ляет наибольшее количество детей. Еще один пока затель — доля детей, устроенных в семьи: в 2012 г.

внашей области 78,6 % детей, устроенных на вос питание в семью, от общего количества детей сирот — это один из самых низких показателей по России.

По данным Министерства социального развития Новосибирской области, общая численность детей сирот и детей, оставшихся без попечения родите лей, на конец 2012 г. в регионе составила 13 273 ре бенка (что на 600 человек меньше, чем было в кон

це 2011 г.). Из числа детей, состоящих на учете в региональном банке данных (2718), 79,6 % — это дети старше 7 лет; 89 % от общего числа имеют братьев и сестер, у 98 % — задержка в развитии, у 14 % — оформлена инвалидность.

Q Q Q

Q Q

Q Q Q Q

Q Q

Q Q Q Q

Q Q

Q

23

Q Q Q

Профилактика синдрома эмоционального выгорания

рукций, необустроенность рабочего места, нездо ровая атмосфера в коллективе и т.д.

Каким же образом можно преодолеть столь опасный синдром эмоционального выгорания?

Впервую очередь необходимо осознать, что

свами произошло. Осознанию необходимо посвя тить специальное время. Постарайтесь выделить хотя бы час или даже полчаса в день, когда вас ни кто не будет беспокоить и вы сможете отключиться от работы, направив свое внимание внутрь себя.

Далее нужно наладить баланс работы и отдыха, физической и умственной активности. Конечно же важно заботиться о себе, стремиться к гармонии, вести здоровый образ жизни.

Лучший способ избавиться от эмоционального выгорания — начать вновь получать удовольствие от работы, общения с коллегами и от жизни в целом.

Если вы целиком погружены в работу, то полез но выходной день провести в уединении, лучше всего на природе, отбросив все служебные и до машние заботы. За это время вспомните, чем вы лю били заниматься в свободное время, о чем, кроме профессиональных достижений, мечтали? Уделяйте внимание развлечениям и хобби, никак не связан ным с работой. Это поможет научиться отвлекаться от проблем и наполнить свою жизнь позитивными эмоциями.

Уменьшить отрицательные переживания, свя занные с работой, можно, если суметь находить смысл во всем — как в значительных событиях, так и в привычных, обыденных действиях, т.е. прини мать каждый момент жизни без попыток изменить или осудить происходящее. Развитие позитивного мышления может стать мощным ресурсом против негативных убеждений.

Цель позитивного мышления не в том, чтобы пол ностью избавиться от негативных мыслей, а в том, чтобы чаще обращаться к позитивным. А применение таких инструментов позитивного мышления, как ре лаксация, визуализация (наглядное представление благоприятного результата) или аутотренинг, позво ляет нам сохранять положительный настрой, восста навливать свое душевное равновесие.

Упражнение «Подчеркивание значимости»

Упражнение выполняется в кругу с передачей мягкой игрушки. Участникам предлагается поду мать и отыскать у своих коллег качества, вызываю щие восхищение, уважение, симпатию. Обращение к своему коллеге начинается со слов: «Таня, мне

втебе нравится...» — и называется то личностное ка чество, которое было найдено. Таня в свою очередь должна назвать то чувство, которое возникло у нее

вответ на эти слова. Затем упражнение продолжает кто либо другой из участников. И так до тех пор, по ка каждый не выскажется.

Данное упражнение помогает снять эмоцио нальное напряжение, лучше узнать друг друга, а са

¹ 4 2013

Q

действий и контролировать ее в процессе общения. Центральный момент сказки — встреча дракона с рыцарем Ричардом в пещере. Здесь можно оста

новиться и предложить ребенку продемонстриро вать, как он мог бы разжечь костер при помощи сво ей огнедышащей способности: пустил бы пламя то ненькой струйкой или выпустил только пар из уголков рта, чтобы не навредить своему новому другу.

Второго персонажа — рыцаря Ричарда, можно заменить куклой или мягкой игрушкой. Так будет соблюдена разница в размере и наш «дракон» сможет позаботиться о герое, покатать его на спине и т.п.

Очень важно, чтобы сказка была разыграна до конца и достигла логического финала. Рассчитана она на работу с одним ребенком, однако методику можно использовать и в форме психодрамы с учас тием от двух до четырех детей.

После прочтения следует обсудить с ребенком основную проблему сказки и главного персонажа.

Вопросы для обсуждения:

1.Какой характер у дракона из сказки: добрый или злой, хочет ли он жить один или вместе с друзь ями?

2.Почему у дракона не получалось с кем нибудь подружиться?

3.Бывает ли в жизни, что какого нибудь челове ка тоже можно назвать «огнедышащим драконом»: если он ругается, громко кричит и обзывается?

«Сказка об огнедышащем драконе»

Водном далеком предалеком королевстве жил дракон, и звали его Пипс. Но так его звала только бабушка — дракониха Огнетунья, а для людей имя его было другим. В одной деревне его называли просто Дракон. В другой — злой и ужасный Дракон.

Ав королевском замке Кранобург, что стоял на сол нечном зеленом холме, его величали как «Летаю щее огнедышащее чудовище», «Ненавистный дра кон», заслуживающий справедливой кары.

Вобщем, боялись люди Пипса. А на самом де ле он был добрый и безобидный и был бы рад по катать кого нибудь на спине или даже разбрасы вать с неба конфетти на праздниках, но была у не го особенность — огнем дышал. Вот как спустится на поле, захочет обмолвиться парой слов с кресть янином или познакомиться с привлекательной особой, так невольно вместе со словами огонь из рыгает. Ну, вы же знаете — драконы дышат огнем. И когда Пипс что то говорил, то из его пасти выле тало пламя, да горячее, что жар печной. А был он весьма болтлив.

Стоит ли говорить, что жители окрестных сел ни чего доброго от него не ждали и сильно страшились. Только завидят тень на небе — хватаются за вилы и заряжают арбалеты.

Так и жил Пипс на своей скале — высокой пре высокой и ни с кем дружбы не водил. А других дра конов мало, и каждый на своей земле охрану дер жит.

Но вот однажды в замке Кранобург два рыцаря пообещали найти дракона. Один — чтобы уничто жить и в качестве трофея заполучить зуб дракона. Звали его сэр Скоробой, знатный охотник и воин. А другой, чтобы приручить, — сэр Ричард Большие Уши.

Вы, конечно, спросите: отчего же у Ричарда бы ло такое необычное прозвище? Однако хоть он и был рыцарем, но неказистым — худым, невысоким и не очень умелым в бою, а большие оттопыренные уши делали его совсем смешным. Оба рыцаря были влюблены в одну и ту же принцессу — молодую и прекрасную Брунгильду. Но она пренебрегла Ричар дом из за его прозвища и того, что служило его при чиной — огромных ушей.

Отчаявшийся рыцарь не мог и не хотел сражать ся с драконом. Но чтобы завоевать сердце принцес

Q Q Q

Q Q

Q Q Q Q

Q Q

Q Q Q Q

Q Q

Q

27

—Не мог бы сделать нам костер? Что то здесь холодно.

Пипс подул огнем на кучку валявшихся непода леку деревянных обломков, и они сели возле такого необычного костра.

—Слушай, дракон, раз уж ты оказался совсем незлым, родилась у меня одна идея. В замке Крано бург живет принцесса, которую я очень люблю. Но она меня отвергла. Из за ушей, наверное, — Ричард подергал пальцем свое оттопыренное ухо и продол жил: — Но если я вернусь вместе с тобой и скажу, что приручил тебя, то она мигом забудет о моих недо статках и подарит свою любовь. А тебя перестанут бояться и начнут с тобой дружить. Что скажешь?

Дракон Пипс одобрительно закивал головой, прикрыв лапами пасть. И они еще долго сидели у костра. Ричард рассказывал ему о жизни в королев стве, а Пипс только вскидывал короткими передни ми лапами и тряс головой, когда ему что то очень нравилось. Он даже смог издавать короткие звуки, не выдыхая огонь.

—Как тебя зовут? — спросил у него Ричард. Дракон весь напрягся, немного приоткрыл

пасть, зажмурился и тихонько произнес:

—Пииипс, — и с удивлением обнаружил, что в этот раз ему удалось произнести слово, совсем не выдыхая пламени.

—Ты настолько сильный, — сказал Ричард, — что тебе нужно уметь управлять своим огнем.

Тут дракон стал учиться управлять своим огнем: мог дыхнуть пламенем, а мог, сделав губы трубоч кой, подышать легким ветерком. У него получилось даже выпустить пар, как из чайника со свистом, или же клубами, словно из парового котла.

И вот к вечеру рыцарь забрался дракону на спи ну, и они вместе вылетели из убежища, направив шись к замку.

А в замке Кранобург был праздник. После ры царского турнира все окрестные жители собрались на площади за крепостными стенами, чтобы обсу

дить прошедшие поединки и, самое главное, воз вращение ни с чем бравого рыцаря Скоробоя. И хо тя он стоял на пьедестале посреди площади и рас сказывал, как одолел дракона, показывая в качестве доказательства обгоревшие волосы и ожоги, все требовали от него обещанный зуб.

—Так ведь он пока за мной охотился, все зубы себе сжег. Он же огнедышащий! — доказывал свою правоту Скоробой.

Однако мало кто ему верил, в том числе и прин цесса. Вдруг в небе возникла знакомая крылатая тень.

—Дракон! Чудовище со скалы! — слышалось со всех сторон, и люди разбегались по укрытиям.

Пипс приземлился прямо на площадь, но не из рыгал огонь, как раньше. И тут люди заметили си девшего на спине дракона Ричарда Большие Уши.

—Люди Кранобурга и всего королевства! — про изнес он. — Этот дракон больше не будет нападать на ваши деревни и извергать огонь! Я навсегда его приручил. Теперь он будет нашим другом и станет защищать нас на войне!

Пипс громко произнес протяжное «Даааа!», при этом из раскрытой пасти не появилось ни единого огонька. Жители стали опасливо выбираться из ук рытий и подходить к дракону поближе.

Тут Ричард заметил на балконе восторженно смотрящую на него Брунгильду.

—Моя принцесса, — обратился он. — Если я су мел приручить дракона, то смогу покорить и вас!

Люди вокруг обрадовались и зарукоплескали, а Ричард слез со спины своего устрашающего друга, чтобы подняться на балкон возлюбленной.

Через несколько дней сэр Ричард, которого прозвали теперь Ричард Укротитель Драконов, же нился на принцессе Брунгильде, а дракон Пипс ос тался жить в самой высокой и просторной башне замка. Каждый день он летал на разведку, обере гая границы королевства, а по праздникам катал на спине детей и разбрасывал с неба разноцветное конфетти.

Q Q Q

Q Q

Q Q Q Q

Q Q

Q Q Q Q

Q Q

Q

О пыт работы

Q

Q

Н. Костылева, социальный педагог, куратор программы «Выпускник». ОГКУСО «Центр социальной помощи семье и детям Усть0Илимского района»