1.2.Критерии оценки результатов тестирования:

Каждый правильный ответ оценивается в один балл.

Формы промежуточного контроля:

1.Экзамен (проводится в устной форме)

1.1.Примерные вопросы

1. Экономическое содержание документов и других источников хозяйственной деятельности Древнего Египта и Древней Вавилонии.

2. Экономическая мысль Древней Индии.

3. Экономические взгляды в трудах Ксенофонта, Платона и Аристотеля.

4. Развитие экономических идей в трудах мыслителей Древнего Рима.

5. Основные направления развития экономической мысли арабского Востока в Средние века.

6. Традиционный характер экономических идей средневекового Китая.

7. Развитие экономических идей в западноевропейских государствах в период феодализма.

8. Основные социально-экономические идеи Ф. Аквинского.

9. Исторические условия возникновения и общая характеристика раннего меркантилизма. А. Монкретьен.

10. Особенности экономических взглядов периода позднего меркантилизма.

11. Содержание социально-экономических реформ, осуществленных Петром I.

12. И.Т. Посошков и его «Книга о скудости и богатстве».

13. Экономическая мысль первой половины XVIII века в трудах В.Н. Татищева и М.В. Ломоносова.

14. Причины возникновения, сущность и основные черты классической политической экономии.

15. Экономические взгляды У. Пети.

16. Общая характеристика экономического учения физиократов.

17. Основные положения экономического учения Ф. Кенэ.

18. Теория воспроизводства Ф.Кенэ

19. Развитие теории физиократов в работах А. Тюрго.

20. Сущность и содержание социально-экономических теорий А.Смита.

21. Логика изложения и общая характеристика основных положений работы А.Смита «Исследование о природе и причинах богатства народов».

22. Развитие основных положений классической политической экономии в учении Д. Рикардо.

23. Общая характеристика теорий народонаселения Т. Мальтуса.

24. Ж.Б. Сэй: сущность теории факторов производства и «закона Сэя»

25. Исторические условия возникновения марксистской политической экономии. Развитие трудовой теории стоимости в учении К. Маркса.

26. Основное содержание учения о капитале и прибавочной стоимости К. Маркса изложенного в «Капитале».

27. Сущность капиталистической эксплуатации в учении К.Маркса.

28. Всеобщий закон капиталистического накопления и его роль в смене капиталистической формации.

29. Методологические принципы маржинализма.

30. К. Менгер, фон Беем-Баверк, Ф.фон Визер – основоположники австрийской школы маржинализма.

31. Содержание и условия потребительского выбора в учении Австрийской школы.

32. Сущность и значение законов Г. Госсена.

33. Предельные величины в экономической теории маржинализма.

34. Маршалл: основное содержание экономического учения.

35. Общая характеристика экономических взглядов А.Пигу, Л. Вальраса, В. Парето.

36. Анализ основных черт институционализма.

37. Основное содержание идей экономистов технократического течения институционализма – Т. Веблена, Дж. К. Гэлбрейта

38. Сущность и значение учения Р. Коуза.

39. Неоинституциональное направление в экономической науке

40. Исторические условия возникновения и основные положения теории Дж. М. Кейнса.

41. Теория мультипликатора в экономическом учении Дж. М. Кейнса.

42. Кейнсианская теория экономических кризисов.

43. Роль потребления и сбережений в экономической теории Дж. М. Кейнса.

44. Обоснуйте роль совокупного спроса в экономическом учении Дж. Кейнса.

45. Неоклассический синтез в работах Дж. Хикса

46. Сущность основные черты и направления неолиберального направления экономической науки.

47. Сущность монетаризма и его основное содержание.

48. Уравнение обмена И.Фишера в терии монетаризма.

49. Современный экономический неолиберализм.

50. Ф. Хайек и теория спонтанного порядка.

Критерии оценки зачета:

Зачет оценивается до 20 рейтинговых баллов.

Оценивается полный, четкий ответ по вопросам дисциплины; умение привести примеры в соответствии с прослушанным курсом; умение самостоятельно проанализировать понятия и явления, предлагаемые для рассмотрения в ходе экзамена. Студент должен знать и понимать сущность всех основных категорий, умеет объяснить тенденции изменения основных экономических процессов, дать графическую трактовку, раскрывающую взаимосвязи между явлениями и процессами.