До магістерської роботи випускника кафедри висувають такі вимоги:

1. актуальність теми, відповідність її сучасному стану розвитку наукового знання, а також практичним завданням зазначеної сфери;

2. стан дослідження – наявність характеристики історії досліджуваної проблеми, її сучасного стану, а також передового досвіду роботи у відповідній галузі;

3. чіткість характеристики об’єкта, наукової проблеми, предмета, мети, завдань та методів дослідження;

4. правильність архітектоніки, структури та рубрикації (назва розділів та підрозділів);

5. відповідність фактичного матеріалу методологічним нормам;

6. обґрунтованість висновків і практичних рекомендацій;

7. бездоганність тексту з погляду законів і правил логіки, граматики та пунктуації;

8. відповідність вимогам державних, міждержавних та міжнародних стандартів, а також наукового стилю викладу;

9. своєчасність виконання.

a) Магістерську роботу виконують відповідно до завдання-графіка, затвердженого кафедрою. Цей процес спрямовують і контролюють завідувач кафедри, науковий керівник (консультанти).

b) Магістерська робота підлягає рецензуванню.

c) Захищають її публічно на засіданні державної екзаменаційної комісії.

48) Конкретизация содержания учебных программ находит свое отражение в учебниках и учебных пособиях. Они выступают основным источником знаний и организации самостоятельной работы учащихся и одним из важнейших средств обучения. Учебник должен учить ученика учиться. А для этого по форме изложения он должен быть краток, лаконичен, содержать материал высокой степени обобщения и вместе с тем быть конкретным, содержать в себе необходимый и достаточный объем фактического материала. Причем, материал, содержащийся в учебнике, как и в учебных пособиях, одновременно должен отражать изложение подлинной науки, быть доступным соответствующим возрастам учащихся, учитывать их интересы, особенности их психических процессов — восприятия, мышления, памяти; стимулировать потребности, волю школьников в познании, их ответственность в процессе обучения. Систематическое изложение учебного материала в учебнике должно осуществляться в единстве с методами познания и отличаться популярностью, увлекательностью, проблемностью. Только так учебник как дидактическое средство обучения и как источник самостоятельного добывания школьником знаний может возбуждать интерес ученика к знаниям и самому процессу познания, стимулировать у него потребность в самообразовании. Структура учебника включает в себя текст как главный компонент и нетекстовые вспомогательные компоненты. Все тексты разделяются на текстыописания, текстыповествования, текстырассуждения. К таковым компонентам относятся: аппарат организации и усвоения (вопросы и задания, памятки или инструктивные материалы, таблицы и шрифтовые выделения, подписи к иллюстративному материалу и упражнения); собственно иллюстративный аппарат ориентировки, включающий предисловие, примечания, приложения, оглавления, указатели. Значительным дополнением к учебнику являются различного рода учебные пособия: хрестоматии, сборники упражнений и задач, словари, справочники, исторические и географические карты, фонохрестоматии, книги для внеклассного чтения и др. Отличительной особенностью учебных пособий является то, что в них учебный материал дается в более расширенном плане, в значительной степени дополняет и расширяет материал учебника новейшими сведениями, сведениями справочного характера. Работая с ними, ученики учатся излагать, анализировать, критиковать, дополнять, изменять и стиль своего изложения и изучаемый текст с привлечением дополнительной литературы.

Таким образом, учебники и учебные пособия это не что иное, как информационная модель обучения, своеобразный сценарий учебного процесса. Он отражает теорию и методику обучения, тот круг знаний, умений и навыков, общей культуры и опыта деятельности человека, которые обеспечивают формирование духовной сущности детской личности.

49) Приймаються тези наукових доповідей обсягом до 4-х повних сторінок тексту формату А4, набрані в текстовому редакторі Microsoft Word 2003, у форматі .doc або rtf., відступи зверху та знизу – 2 см, зліва – 2,5 см, справа – 2 см., шрифтом Times New Roman № 14, міжрядковий інтервал 1,5, абзацні відступи 1,25 см.

На першій сторінці назва доповіді ‑ прописними літерами посередині рядка; вище назви праворуч - прізвище та ініціали автора, науковий ступінь (без скорочень), вчене звання, посада, місце роботи (або навчання); далі через 1,5 інтервал ‑ текст.

Список використаних джерел (оформлений згідно наказу ВАК України від 26.01.2008 р. №63), у разі необхідності, подається в кінці тексту під назвою «Література» (до 5 посилань). В тексті посилання вказується у квадратних дужках з порядковим номером джерела за списком, через кому – номер сторінки.

Відповідальність за зміст та якість тез несуть автори.

Тези доповідей необхідно представити у роздруковану вигляді та в електронному варіанті файлом, що названий прізвищем автора.

Вартість публікації у збірнику – 10 грн. за одну сторінку.

Тези які не відповідають тематики конференції та вимогам до оформлення не розглядаються.