Практическое занятие №2

1.Домашнее задание.

1) По орфоэпическому словарю или словарю ударений определите нормативное ударение, запомните его.

О вреде, временщик, втридорога, втридешева, газировать, газированный, газопровод, генезис, гербы, гербовая, глашатай, гофрированный, гравированный, гражданство, грошовый, гусеничный.

2) Объясните значение и происхождение пословиц.

Худое охапками, хорошее щепотью.

Не радуйся чужой беде, своя на гряде.

Не тот живет больше, чей век дольше.

Не поваляешь – не поешь.

3) По словарю иностранных слов объясните значение:

Сепаратный, брифинг, экстренный, эскапада, фетиш.

4) По образцу составьте СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ по вашей специальности.

Статьи из газет, журналов, сборников по материалам конференций:

1. Бешукова Ф.Б., Куфанова Д. К вопросу о печатных СМИ // Вестник Адыгейского государственного университета. Серия 2. Филология и искусствоведение. 2010. № 2. С. 57-61.

2. Ицкович Т. Язык и стиль современных православных СМИ // Медиаальманах. 2011. № 4. С. 44-48.

3. Кригер И. Бумага терпит // Новая газета. 2009. 1 июля. С. 2.

4. Магдиев Р.Д. Наименование СМИ как объект интеллектуальной собственности // Актуальные проблемы российского права. 2007. № 2. С. 199-204.

5. Сложеникина Ю.В., Растягаев А.В. Начало и конец «Трудолюбивой пчелы»: утопический проект А.П. Сумарокова // XVIII век: Литература в эпоху идиллий и бурь. Мат-лы VIII Межд. науч. конф. 29-31 марта 2012 г. Москва, МГУ. М.: Экон-Информ, 2012. С. 23-30.

6. Сусык С.Ю. Способы репрезентации концепта «террористический акт» в дискурсе СМИ (на материале французских СМИ) // Вестник Челябинского государственного университета. 2007. № 22. С. 132-138.

Алгоритм работы:

1. В поисковике набираете «Научная электронная библиотека» или «elibrary.ru».

2. В поисковом окне набираете интересующее вас ключевое слово.

3. Появляется перечень статей следующего вида:

ПОСЛОВИЦЫ И ПОГОВОРКИ В ЯЗЫКЕ СМИ (НА МАТЕРИАЛЕ ПЕЧАТНЫХ СМИ ГЕРМАНИИ)

Смирнова Е.Д.

Вестник ВЭГУ. 2009.№ 3. С. 92-96.

4. Редактируете его по требованиям ГОСТ 2008.

2. Проверка домашнего задания.

3. Словарный диктант.

1	8	15
2	9	16
3	10	17
4	11	18
5	12	19
6	13	20
7	14	21

4. Правописание приставок пре- и при-.

Правописание приставок пре-, при- определяется их значением:

Приставка при- указывает на: 1) пространственную близость: пришкольный, пригородный; 2) присоединение, приближение: припаять, приблизиться; 3) совершение действия в неполном объёме или на ограниченный срок: приоткрыть, приостановиться 4) доведение действия до конца: приплыть, приручить; 5) действие, совершающееся в интересах субъекта: присвоить, припрятать

Приставка пре- указывает на: 1) значение «через» (близка по значению приставкепере): преступать (переступать); 2) значение «по-иному»: преображать (делать другим, изменять),пререкаться (говорить иное, не то, что хотят услышать); 3) высокую степень качества (близка по значению к слову «очень»): преинтересный (очень интересный); 4) на действие, достигающее предельной степени: превосходить

1. Различается написание слов, близких по звучанию, но разных по значению: придать соответствующий вид – предать друга, притворить дверь – претворить мечту, прибывать вовремя – пребывать в отпуске, приступить к работе – преступить закон, приходящий в гости – преходящий момент и под.

2. Правописание отдельных слов с приставками пре-, при- нельзя проверить данным правилом. Их следует запомнить или определять по орфографическому словарю. Сюда относятся, например, устаревшие слова, употребляющиеся во фразеологических сочетанияхпреткнуться (устар.) – «споткнуться»,преткновение – «помеха, затруднения»,камень преткновения; преставиться (устар.) – «умереть»,устроить светопреставление.

3. Правописание заимствованных слов, имеющих пре-, при- в корне, также рекомендуется определять по орфографическому словарю:престиж, президент, приоритет, привилегия и т. д.

Орфографический диктант.

1.	12.	23.
2.	13.	24.
3.	14.	25.
4.	15.	26.
5.	16.	27.
6.	17.	28.
7.	18.	29.
8.	19.	30.
9.	20.	31.
10.	21.	32.
11.	22.	33.