3.5 Профессиональный отбор работников

Труд работников многих профессий связан с воздействием на них комплекса вредных и опасных производственных факторов, что определяет специфику и уровень безопасности этих производств, - тяжелый физический труд, ограниченное пространство, шум, вибрация, значительная психоэмоциональная нагрузка и т.д.

При таких условиях, соответственно, выдвигаются повышенные требования к индивидуальным качествам исполнителей, поскольку безаварийность труда зависит не только от состояния безопасности производства, но и от поведения самих работников, а также от функционирования отдельных физиологических систем их организма, более всего задействованных в трудовом процессе. К ним отнесены такие показатели, как сенсомоторная реакция, усталость, зрительная и слуховая память, ориентация в замкнутом пространстве, стойкость к воздействию стрессов, скорость переключения внимания и т.д. К работам, требующим профессионального отбора, относятся все виды подземных работ; работы в кессонах, барокамерах, замкнутых пространствах, на высоте, по обслуживанию действующих электроустановок напряжением до и выше 1000В; водолазные работы; работы с применением взрывчатых материалов, во взрыво- и огнеопасных производствах; работы, связанные с управлением наземным, подземным, воздушным и водным транспортом, значительным нервно-эмоциональным напряжением; работы по техническому обслуживанию и эксплуатации компрессорных нефтенасосных и газорегуляторных станций, линейных систем, магистральных нефте- и газопроводов; аварийно-спасательные работы; работы, выполнение которых предусматривает ношение огнестрельного оружия, а также связанные с бурением, добычей и переработкой нефти, газа, конденсата, подготовкой и их к транспортировке и хранению; работы, непосредственно связанные с производством черных и цветных металлов.

Психофизиологическая экспертиза этих работников должна проводиться с специализированных лабораториях (кабинетах) профессионального отбора, которые должны быть оборудованы для проведения физиологических и психофизиологических обследований и создаются при учреждениях здравоохранения или при больших предприятиях (в состав должны входить врач или физиолог и социолог-психолог). Кроме того, значительное место в обучении этой категории лиц занимает санитарно-просветительская работа. В учебную программу должны быть обязательно включены вопросы психологии безопасности труда, влияния на безопасное выполнение работ таких психоэмоциональных факторов, как чувство, восприятие, память, воображение, эмоции, усталость и т.д.

Профессиональный отбор является одной из важнейших составляющих комплекса профилактических мероприятий по сохранению здоровья работающих, который включает также контроль за проектированием новых технологий и производственного оборудования, использование рациональных режимов труда и отдыха и средств индивидуальной защиты, эффективное медицинское обслуживание, предполагает снижение возможных экономических затрат в связи с травматизмом и профзаболеваемостью.

Значение этих мероприятий увеличивается в связи с введением социального страхования от несчастных случаев и профзаболеваний. Поэтому для широкого внедрения профотбора на предприятиях необходимы научное обоснование и детальная разработка механизма его реализации.

Определяя профессиональную пригодность необходимо учитывать наличие соответствующих потенциальных профессионально значимых способностей, таких как:

– соответствие физических и психологических особенностей человека характеру будущего труда;

– соответствие уровня подготовки и профессионального опыта решаемым производственным заданиям;

– устойчивость установки на выполнение данного вида работ (заинтересованность, чувство долга)

текущее состояние профессионально важных функций

во время периодического профосмотра

перед каждой сменой по необходимости

Организация центров профотбора по основным направлениям на базе соответствующих научно-исследователь-

ских институтов