«Положительное и отрицательное»

Перечисляются сказочные герои, персонажи из художественных фильмов. Если они положительные, то зал хлопает в ладоши, если отрицательные – топают ногами.

Например, терминатор – топают ногами, золушка – хлопают в ладоши.

«Кавалерия»

Играющие вслед за ведущим повторяют слова и движения, постепенно увеличивая общий темп.

Раз, два, три, четыре, пять, шесть, семь, восемь! (топают ногами).

Тра-та-та-пулемет! (сжатыми кулаками изображают стрельбу).

Выше-выше самолет! (подбрасывают ладонями к верху невидимый шар).

Бум, артиллерия! (хлопают в ладоши).

Несется кавалерия! Ура! Размахивают воображаемой шашкой).

«Гол, мимо, штанга»

Весь зал делят на две группы. По взмаху руки ведущего участники начинают кричать свое слово. Первая группа – следит на правой рукой, вторая группа – следит за левой рукой. Когда руки скрещиваются над головой ведущего – кричат все вместе.

Первый вариант: правая рука – кричат «гол», левая рука – «мимо», скрещивают руки – «штанга».

Второй вариант: правая рука – кричат «чебу», левая рука – «рашка», скрещивают руки – «гена».

Третий вариант: правая рука – кричат «мальчики», левая рука – «девочки», скрещивают руки – «вожатые».

«Охи-вздохи»

Необходимо всем вместе вздыхать и охать, представляя данную ситуацию:

• опоздали на автобус;

• удалили зуб;

• влюбились;

• встретили красивого парня (девушку) и т.д.

«Апчхи»

Зал делится на 4 группы. Слова:

1. группа: Ачи

2. группа: Речи

3. группа: Спички

4. группа: Ящик

Несколько раз каждая группа по команде репетирует свое слово. Потом 4 группы одновременно называют каждая свое слово. Получается: «Апчхи». Ведущий: «Будьте здоровы!»

«Салями»

Ведущий говорит слова и делает движения, все дети в зале должны одновременно с ним повторять и слова и движения:

Трам-пам-пам. Трам-пам-пам (хлопает себя по коленкам),

Гули-гули-гули-гули (правой руку над головой, левой рукой под подбородком делает движение, как будто сыпет из щепотки корм голубям),

Трам-пам-пам (хлопает себя по коленкам),

Салями, салями (изображает руками фонарики).

В следующий раз ведущий повторяе тоже самое, но немного быстрее. Можно усложнять игру, например: «трам-пам-пам» хлопать не себе по коленкам, а соседу справа или «гули-гули-гули» делать соседу слева и т.п.

«Моя бабушка»

(игра-розыгрыш)

Ведущий говорит: Знаете, у меня в Бразилии живет бабушка. Она вот такая! (Показывает большой палец.) Покажите, какая она? (Все в зале показывают палец.)

Ведущий: Вы знаете, у меня в Бразилии живет бабушка. Она вот такая! (Зал повторяет движения за ведущим – движения могут быть самыми неожиданными: смешные физиономии, гримасы, необычные жесты). У нее вот такие волосы (трясет головой).

Ведущий: Вы знаете, у меня в Бразилии живет бабушка. Она вот такая! У нее вот такие волосы. У нее вот такой нос! У нее вот такой рот! Вот такие глаза! Вот такие плечи. Она постоянно прыгает. И кричит: «Ах, какая я красивая! Почему меня никто не любит?» (Зал повторяет за ведущим все движения).

Ведущий: Какова бабушка, таковы и внуки.

«Дождик»

Ведущий говорит: Подставьте ладонь начинающемуся летнему дождику. Падает одна капелька (ведущий бьет одним пальцем по развернутой ладони, ребята в зале повторяют за ним).

Ведущий: Падают две капли (два пальца).

Ведущий: Падают три капли (три пальца).

Ведущий: Начинается дождь! (Бьет ладонью о ладонь).

Ведущий: Сильный дождь! Ливень! (Звук нарастает).

Ведущий: Гром! Град! (К шуму ладоней добавляется топот.)

Ведущий: Дождь затихает.

Ведущий: Четыре капельки, три, две, одна.

Ведущий: Тишина... Снова солнце! Все блестит в его ласковых лучах. Здравствуй, солнышко!

«Джон Браун Бой»

Ведущий произносит слова:

«Джон Браун Бой намазал лыжи один раз

И поехал на Кавказ»

Весь зал повторяет за ведущим эти слова. Затем одно слово (последнее) заменяется хлопком в ладоши, и стихотворение проговаривается снова, кроме этого слова (вместо него – хлопок в ладоши). Далее заменяются хлопками по очереди другие слова (хлопки на предыдущих словах сохраняются). Таким образом, фраза, проговариваемая словами, постоянно укорачивается, конец ее прохлопывается в ладоши. Что получится в конце? Кто не ошибется?

«Прилагательные»

Ведущий заранее придумывает текс и оставляет свободные строчки в том месте текста, где должны быть прилагательные. Затем он просит зрителей в зале назвать ему любые прилагательные, желательно, чтобы это были интересные слова, например: перпендикулярноторчаший, пушистоволосатый и т.д. Ведущий вписывает названные ему прилагательные в свободные строчки и затем зачитывает получившийся текст, обычно получается достаточно смешно и это придает оптимистическую окраску началу вечера.

«Мы на ярмарку ходили»

Участники делятся на четыре группы. Ведущий указывает на ту группу, чья очередь петь, каждая группа поет свою строчку, при этом встает. Все вместе встают и поют припев. Игра проходит на ускорение темпа.

Первая группа – Мы на ярмарку ходили

Вторая группа – Самовар себе купили

Третья группа – Приходите в гости сами

Четвертая группа – Пить чай с пирогами

Все: Барыня, барыня,

Сударыня, барыня!

«Ипподром»

Ведущий: Кони выходят на старт.

Играющие: имитируют топот копыт, ударяя себя по коленям ладонями попеременно то правой, то левой.

Ведущий: Внимание! На старт! Марш!

Играющие: постепенно убыстряют «бег», с большей частотой ударяя себя по коленям.

Ведущий: Барьер! (Двойной барьер!).

Играющие: говорят один (два) раза «хоп».

Ведущий: Бежим по камышам.

Играющие: трут ладонью о ладонь и говорят «Ш-ш-ш».

Ведущий: По болоту

Играющие: легкие шлепки по щекам и говорят «Буль-буль».

Ведущий: Девочки.

Играющие – девушки машут рукой и кричат: «Хай!!».

Ведущий: Мальчики.

Играющие – юноши: «У-у-у!!» и смыкают руки над головой.

Примечание: Ведущий может по своему усмотрению чередовать задания, вводить новые.

«Морские волны»

(игра поможет установить в зале тишину, настроить ребят на серьезное начало)

Ведущий предлагает ребятам послушать шум прибоя. Шум волн будет изображать зал. Ведущий объясняет, что он будет дирижировать рукой. Чем выше он поднимает руку, тем громче раздается шум прибоя, чем ниже он ее опускает, тем, соответственно, шум становится тише. Взмахи рукой могут быть плавными и резкими, широкими и не очень. Если зал и ведущий действуют слаженно, то шум прибоя обязательно получится самым настоящим.

«Цифра три»

(игра для болельщиков)

На сцену приглашаются болельщики – 3 – 5 человек. На стол перед ними кладется приз, который легко можно быстро схватить.

Условия: Расскажу я вам рассказ

В полтора десятка фраз

Лишь скажу я цифру «три»

Приз немедленно бери!

Однажды щуку мы поймали

Распотрошили, а внутри

Рыбешек мелких увидали

И не одну, а целых …пять!

Мечтает мальчик закаленный

Стать олимпийским чемпионом

Смотри, на старте не хитри,

А жди команды: раз, два, … марш!

Если стихи запомнить хочешь

Их не зубри до поздней ночи,

А лучше на ночь повтори,

Разок, другой, а может … шесть!

Однажды поезд на вокзале

Мне три часа пришлось прождать

(показывает на тех, кто не взял приз)

Ну что ж, друзья, вы приз не взяли,

Когда была возможность взять!

«Загадки – нескладушки»

Ребята должны правильно продолжить предложение.

Ведущий говорит:

Ночью, голову задрав,

Воет серый злой … (отвечают дети)

Кто в малине знает толк?

Ну конечно серый … (отвечают дети)

Кто любит по ветвям носиться?

Конечно, рыжая …(отвечают дети)

Все преграды одолев,

Бьет копытом верный … (отвечают дети)

Зимой кору с деревьев ест.

Ну, конечно, серый … (отвечают дети)

Дубовый желудь любит он.

Конечно – это дикий … (отвечают дети)

«У – а – а – а»

Ведущий просит детей: Покажите мне ковбоя!

Дети переспрашивают: Что ты сказал?

Ведущий снова повторяет свою просьбу: Покажите мне ковбоя!

Дети переспрашивают еще раз: Что ты сказал?

Ведущий последний раз повторяет свою просьбу: Покажите мне ковбоя!

И дети вместе с ведущим изображают ковбоя, скачущего на лошади и крутящего над головой лассо со словами:

«У – а – а – а, у – а – а – а, у – а – а – а, у – и еще раз!

У – а – а – а, у – а – а – а, у – а – а – а, у – молодцы!» – на слова «и еще раз» и «молодцы» дети два раза хлопают в ладоши.

Игра может продолжаться сколько угодно, ведущий может просить детей показать каких угодно животных (крокодила, обезьяну и т.д.) или людей.

Игры на взаимодействие (общение, сплочение)

Все вожатые хотят, чтобы их отряд был дружным, сплоченным, чтобы все в нем были за одного, и один, несомненно, был за всех, чтобы дети обладали коммуникативными навыками. Для этого предлагаем рассмотреть блок игр, направленных на взаимодействие между членами отряда.

«Тройки»

Образуются группы по 3 человека. Каждый игрок присваивает себе обозна­чение А, В, С. Задание. Тройка должна выработать общее решение – в какой цвет покрасить забор, назначить место встречи, но задача усложняется: игрок А – слепой, но слышит и говорит; игрок В – глухой, но может видеть и двигаться; игрок С – паралитик но все видит и слышит, но не может двигаться и гово­рить. А теперь – за переговоры!

«Гусеница»

Пишутся бумажки с названиями частей тела и сворачиваются так, чтобы их нельзя было прочитать и складываются в какой-нибудь мешок. Затем первые два человека берут по бумажке. И прижимаются теми частями тела, которые указаны в бумажках. Затем второй человек вытягивает вторую бумажку, где написано, к какому месту должен прикоснуться третий человек. И таким образом по цепочке, пока не закончатся все участники игры, затем все начинается по второму кругу не расцепляясь.

«Карусель»

Группа делится на две команды, образуя внешний и внутренний круг. Кто сто­ит во внешнем кругу, должны сказать что-то хорошее тому человеку, который находится напротив него. Участники внутреннего круга должны поблагодарить за комплимент. Игра продолжается до тех пор, пока не обойдется весь круг. После этого участники должны поменяться местами.

«Цвета»

Игроки становятся в круг. Ведущий командует: «Коснитесь желтого, раз, два, три!» Игроки как можно быстрее стараются взяться за вещь (предмет, часть тела ) остальных участников в круге. Кто не успел – выбывает из игры. Ведущий снова повторяет команду, но уже с новым цветом. Побеждает оставшийся последним.

«Чью работу я делаю?»

Водящий показывает игрокам противоположной команды движение: регулировщика, скрипача, почтальона, сапожника и т.д. Команда должна угадать, чью работу он делает.

«Топотушки»

В игре участвует равное количество девочек и мальчиков, они садятся рядами лицом друг к другу на расстоянии 2-3 метров. Девочки совещаются и распределяют, кто какого мальчика загадал, тоже самое делают мальчики. Мальчик, стоящий в ряду первым подходит к ряду девочек, стараясь разыскать ту, которая загадала его. Для этого мальчик прохаживается около девочек, останавливается рядом с той, которая, по его мнению, его загадала. Если это так, девочка делает шаг на встречу мальчику и мальчик забирает ее к себе в команду, если нет, то девочка в ответ поворачивается спиной к мальчику и делает шаркающие движения в его сторону, а мальчик возвращается на свое место. Игру продолжает девочка, стоящая в ряду девочек первой. И так по очереди мальчики и девочки подходят друг к другу. Выигрывает команда в которой соберется большее количество мальчиков и девочек.

«Бесконечное кольцо»

Весь отряд встает в круг и берется за руки. На руке у вожатого висит веревочное кольцо. Не разрывая рук все должны пролезть сквозь него (по кругу) и вернуть кольцо обратно. Можно пустить второе кольцо в другую сторону.

«Удержи шарик»

Реквизит: воздушный шарик.

Все участники становятся в круг и берутся за руки. Ведущий запускает в круг три или более воздушных шарика. Цель играющих – не дать шарикам упасть на землю, не расцепляя рук. Далее ведущий постепенно вводит следующие ограничения: не действовать руками, ногами, головой, не разговаривать и т. д. Кто нарушает правила игры, выходит из круга.

«Рисуем на ладошках»

Выполняется в парах. Ребята закрывают глаза, протягивают друг другу руки: один ладонями вверх, другой - вниз. Один представляет какой-то образ и пытается передать его второму, поглаживая его ладонями (например: море, ветер, двое под фонарем и т.д.). Затем пары меняются.

«Слово»

Ведущий предлагает ребятам разбиться на пары. Пары берутся за руки. Первые номера загадывают слово и произносят его вместе с другими 3 – 4 словами. Задача напарников почувствовать, какое из слов загадано. Затем играющие в парах меняются ролями.

«Коробок»

Для проведения этой игры необходимо разделиться на 2 – 3 команды и приготовить 2 – 3 коробки спичек. Точнее нужен не весь коробок, а только верхняя его часть. Внутреннюю часть вместе со спичками можно отложить в сторону. Для того чтобы начать игру, все команды выстраиваются в колонну, первый человек надевает коробок себе на нос. Суть игры заключается в том, чтобы как можно быстрее передать этот коробок с носа на нос всем членам своей команды, руки при этом должны быть за спиной. Если у кого-то коробок упал, команда начинает процедуру заново. Выигравшей считается та команда, которая закончит передачу коробка быстрее.