Soslovnaya_struktura

Проблемы социологической классификации

Бла го да ря клас си фи икаонц ной прак ти ке пре ды дуихщпо ко леийн си- с те ма ти вком ы ви дим, на при мер, н е «ле та ю щих, пу ши с тых и пи щащих», а птиц. И не про сто птиц, а во рон, га лок иво робь ев4.

Мно го об ра зие лю дейне ус тупа ет много об раиюз б и о ло ги чекихс фе но ме нов.дОна коклас сифи ка ция лю дей (и со ци альхныре аль но-с тей в ши ро ком смысле) по ка на хо дит сян а уров не долин неевской би о логии. В со вре менных со ци аль ныхануках от сут ст ву ет ал го ритм, поз во ля ю щийие рар хиче ски упо ря од чить не по редс ст вен но на блюда е мые раз ли чияи сход ст ва меж ду людь ми по при зна кам, су щетсвен ным для этих на ук. Бо лее то го, ныешн ни ми ме то до ло га миоцис о- ло гии про бле ма на уч онго упо ря до че ния то го, что су щест вутев их пред мет ной обла сти, и не ста вит ся, во пре киза ве там ос но ва теейл этой на уки. Еще П. Со ро кин,ци ти руя Э. Дюрк гей ма, ука зывал на необ хо ди мость р аз ра бот ки со ци о ло ги чеойс кс и сте ма ти ки: «По добно то му, как для бо та ни ки и зо о ло игира ци о наль ная си с те ма тираскатений и жи вот ных со ставялет не об хо ди мый раз дел этих дис цип лин, от на лич но тис ко то ор го за ви сит ре ше ние ряда круп ных про блем би о- ло гии, так и для со ци о ло гии си с те маатисложк ных со ци альыхн аг рега тов… со став ля ет не об хоимыйд и не от лож ный во прос дня, тре бу ю- щий ре ше ния… По ня тие о ви де при ми ряет на уч ноет ре бо ваиен един ст ва с раз но об ра зи ем, дан нымфакв тах, п о то му что свой ст ва все гда со хра ня ютясу всех с о став ля ю щихего ин ди ви дов, а с дру гой

4 Прак ти че с кая по лез ность оп ре де ли те лей не со мнен на, од на ко не счи та ет -ся са мо до ста точ ной те ми би о ло га ми, ко то рые пре тен ду ют на роль те о ре ти ков от сво ей на уки. Уже сто пять де сят лет «спе ци а ли с ты по те о ре ти че с кой би о ло гии» пы та ют ся ин тер пре - ти ро вать ие рар хии би о ло ги че с ких так со нов в тер ми нах раз но го ро да те о рийэво лю ции, где они рас сма т ри ва ют от но ше ния сход ст ва (в ко то рых вво дят ся так со ны)- как от но ше ния род ст ва и про ис хож де ния. Те о ре ти че с кие би о ло ги вве ли раз ли чие меж ду ес те ст вен ны ми и ис кус ст вен ны ми си с те ма ми клас си фи ка ции – преж де все го для то го, что бы сим во ли че с ки под чи нить клас си фи ка ци он ную эм пи рию сво им фан та зи ям. Они счи та ют, что есть ес те ст вен ные при зна ки, им ма нент ные клас си фи ци ру е мой ре аль но - с ти, в от ли чие от внеш них при зна ков клас си фи ка ци он ной прак ти ки. Но приисэтомкус ст вен ные – по их мне нию – лин не ев ские раз ли че ния ча ще все го ока зы ва ют ся

опе ра ци о наль ны ми, а «ес те ст вен ные фи ло ге не ти че с кие» – спе ку ля тив ны-ми и бес по лез ны ми, как это ча с то про ис хо дит при ис поль зо ва нии ге не ти че с ких и им муно ло ги че с ких ха рак те ри с тик в ка че ст ве клас си фи ка ци он ных при зна ков. Ес ли счи тать,- что сход ст во по та ким при зна кам есть при знак род ст ва и общ но с ти про ис хож де ния, то лю ди, на при мер, ока зы ва ют ся срод ни сви нь ям, а осе т ро вых нель зя счи тать ры ба ми.

21

Сословная структура постсоветской России

сто ро ны,ви ды от ли ча ютсяодин от дру го го…При зна ние ос ци альыхн ви дов, та ким об ра зом, не поз во ляетсо ци о ло гусмо т реть на од но го па с ка лев ско го чеовел каи фор му лиорватьза ко ныего раз ви тия, прило жи мые ко всем вре ме нам и на ро дам,друс гой сто ро ны, из бав ля ет нас от чи с то опи сатель ной ра бо ты ис то ри ков,да вая воз можность иссле до вать яв ле ния, свой ст вен ные ря ду со ци аль ыхн груп п, от но сящих ся код но муи то му же ви ду» [Со ро кин.1993. С. 395–396].

По пыт ка П.А. Со ор ки на по ст ро ить со ци о ло гисуюкчеси стема ти ку не увен ча лась ус пе хом во мно гом, какмне ка жет ся, по то му, чтон сле до вал уже мод ной в его вре мя тра ди ции «те о ре тисчеойк би о логии» и на ме ре вал ся вы рост ить фи ло гене ти че уюск со ци альуюн си с- те ма ти ку– вме с то раз ра ботки ал го ритма клас си фи ка ции,к ре а ли зации ко то ро го мог ли бы под клю чить ся другиеуче ные, как это бы ло в би о ло гии. Кро меотго,по ст ро ить со ци оло ги чес кую си стема ти ку много слож нее, чем би о ло ги че с кую, – ве ро ят не все го, по то му, что она долж навклю чать в се бя та кую про це ду ру,как са мо иден ти фи ка ция лю дей, то есть бо лее или ме нее пол ноеих со гла сие с от не сени ем к ка ко му ли боакт со ну. Про должая эту тра ди цию,со ци о ло ги уже много де ся ти ел тий смо т рят на «мыс ля щий тро ст ник» – па с ка лев ско го

че ло века и вво дят не ве ри фи ци ру е мые класифис ка ци он ной ло ги кой пред став ле ния о су ще ст во ва ниираз но го ро да со ци альыхн групп (пред мет ныхана ло гов виов,д ро дов,се мейств би о ло ги чекойс си стема ти ки) для то го, что ыб ус та но вить между ни ми «ес те тс вен ную истори чес уюк связь».

В со вре мен ной со ци о ло гиифунк ци о наль ное мес то си стема ти ки за нимают ста ти с ти чеаяс коб ра бот ка реульз та тов ис сле до ваийни так на зы ва еыем ма те ма ти че с кие ме то То,ды.что в ана ли ти че с койо цис о - ло гии при зна ет ся су ще ст ву ю щим,нивозкатели бо в ре ульз та те ста ти - с ти че сойк об ра бот кипер вич ной ин фор ма ции,ли бо в умахбес пред - мет но фи ло соф ст ву ю щих уче ных. До к а зан ное ст а ти с тиечски су ще ст во ва ние слу жит ос нодлявойма те ма ти чекос го мо де ли ро иява н от но ше ний су ще ст ву ю щеБегода. в том, что и это с у ще ст вую щее, и эти мо дель ные свя зипре бы ва юттоль ко в осо бом с пе кулятив ном про ст ран стве ма те ма тизиро ванойн со ци о ло гии, имею щем ма ло об - ще го с тем, что ви дит и опи сы ва те по левой со ци о лог.таС ти с ти ка и мат ме то ды, как пра вило, со зда юттоль ко ил лю зию до ка за тельствсу - ще ст во ва ния, иасти сти че с кие груп пы (фак то ры,кла с те ры и пр.) по -

22

Проблемы социологической классификации

ви сают в пред мет ном про ст ран ст ве, за полнненом спе ку ля тив ными сущ но с тя ми, ко тоыеруни каль ны для каж до го ис сле до ваятеилил ис - сле до ва тельскойшко лы5.

Ста ти стиче с кое, или м а те ма ти зи ро ван ное, сооцило гиечс коезна - ние нель зя, вви ду от сут ст вия оп ре делите лей,ве ри фи циро вать, то есть про ве рить,на ка ком ос но ва нии иссле до ва тель ре шил, что по -лу чен ные им резуль та тыво об щеот но сятсяк не ко ей соци льа ной груп пе,

– преж де все го поотму, что нет си с теамтики этих групп. Ста ти с ти ка и мат ме то ды созда ютсвой осо бый мир, при вяз ка ко то ро гоксо ци льаной эм пи рии со ставля те ча ще все го не раз ре шимую пробле му, обычно ре ша е мую ис скуством ре мес лен ни.каПо это мув пред ме те со циоло гии поч ти н и когда н ель зяс уве рен но стьюска з ать, что же су ще ст вует,кро ме«па с ка лев скихлю дей» и ста ти с тие чс ких «групп», а тем бо лее нель зяпро ве рить ут верж де ния о су ще ст во ва и,нисде ланные дру ги миис сле доавте ля ми.

Эти, ка за лосьбы, спе ци аль ные про бле мысо ци о ло ги чекойс клас - си фи ак ции име ют да ле ко не спе ци аль ное зна че ние.Мно гие клас сифи ка ции«встро е ны» в ткань обы ден ной жиз ни, яв ля ясь ос но вой груп по во го по ве дния. Так, как я уже под чер ки вал, клас си фиакцион ные кон стукр ции К.Марк са и его ин тер пре та то ров доихспор оста ют яс и де о лоигче сойк ос но вой раз ыхн с о ци альыхн ре во люций, а ре зуль та тытас лин ско гоп ре де ле нияи клас си фи ка ции на ций,ставшие у со вет кихс обы вает лей по всед невны ми раз ли чеи ня ми, и ейс час про яв ля ют ся в фор меже на ци о нальойнроз ни.

5 Ино гда эти про ст ран ст ва уни фи ци ру ют ся фор маль ны ми кон ст рук ци я ми, та ки ми как те о рия Т. Пар сон са с ее спе ку ля тив ны ми ка те го ри я ми, род ст вен ны ми ге ге лев ским раз ли че ни ям. В ре зуль та те воз ни ка ет со дер жа тель но пу с тое, но мно го зна чи тель ное един ст во ма те ма ти зи ро ван ной и фи ло соф ской спе ку ля ций, ко то рое мно ги-ми со ци о ло га ми счи та ет ся вы со кой те о ри ей.

23

Сословная структура постсоветской России

Опе ра ци оальн ность по ня тий со сло вий и клас сов

При об щей не упо рядо чен но с ти предмет ной обла с тиос ци о ло гии в ней есть струк ту ри ро ван ные ча с тибос лееили ме нее ве ри фи ци ру е - мы ми пред став ле ни я ми о су ще ст во ва нииОни. в оз ник ли там, где в ка кой то сте пе ни сов па да ютпред став ле ния о су ще тс во ва нии (имена) со ци аль ных групп, вво ди мыеис сле доавтеля ми,и са мо иден ти фика ции чле нов этих групп. Та ко вы по ня тиявыс шего, сред него и низше го клас сов [ Уор нер.1999]. Ст оль же оп е ра ци оальн но по ня тие со словий, где оп ре де ле ние «сея»бкак чле на со сло вия бюд жет ни ов,к на при мер, впол не сов па да етс вы де ле ни ем ис сле до ва теля ми бю д - жет ни ков как со ци аль ной груп пы.В ка ком то смыс лепо ня тия классов, со сло вий (икаст) вы год но от ли ча ютотсядру гих клас си фи ци-ру ю щих с о ци о лоигче с ких по ня тий, такак е сть удоб ные про це ду ры про вер кика че ст ва класи фи ка ции. Мож но,на при мер, про сто спраши вать лю дей, к ка ко му клас су илиоссло вию они при над лежати что да ет им ос но ва ния так счи тать. Или исольп зо вать для клас си фи кации не по сред ствен но на блю да е мые приназки чле новклас сови сосло вий, та киекак внеш ний вид, лек си ка, ма тери аль ныесим во лысослов ной при надлеж но с ,тима не ры по ведения и пр.

Клас сы и со сло вия из на чаль но пред ставяютлсо бой по ня тия,вовди мые при ана ли зе со ци аль ной струк ту ры для опи са ния или объ ясне ния не со мнен ных (не по средтсвен но на блю да е мых) раз ли чий в по тре би телькомс или пра во вомпо ло же нии лю дей. По ня тиеклас сов ис поль уз ет яс для опи са ния со циаль ных ие рарийх в от но ше ни ях по - треб ле ния6 , в то вре мякак по ня тие со сло вий вве де но для опиасния ие рар хий слу же ния, илиоб слу жи ва ния, прав и при ви ле гий.

6 По ня тия со вре мен ной клас со вой те о рии стра ти фи ка ции не име ют ни че го об ще го с по ня ти я ми марк сист ской клас со вой те о рии. Марк со вы клас сы бы ли вве де ныдля опи са ния раз ли чий меж ду людь ми в от но ше ни ях соб ст вен но с ти на сред ст ва произ вод ст ва, в то вре мя как со вре мен ные клас сы опи сы ва ют раз ли чия в от но ше ни ях потреб ле ния. Раз де ле ние на выс ший, сред ний и низ ший клас сы, ко то рые раз ли ча ют ся уров нем и фор ма ми по треб ле ния, вве де но Уор не ром в 30 е го ды ХХ ве ка ана ли ти че с ки,- а в на сто я щее вре мя оно во шло в со ци аль ную прак ти ку и во мно гом оп ре де ля ет по-всед нев ное по ве де ние в со вре мен ных об ще ст вах.

24

Операциональность понятий сословий и классов

И клас сы, и со сло виявмо мент воз ник но ве ния этих по нятий представ ля лисо бой не бо леечем те о ре тиечс кие или ак си оло гиче ские инту и ции.Эти «ум ствен ные сущ но с»типре вра тилисьв со циаль ные реаль но с ти толь ко тог да, ког дапо па ли «в точ ку», то есть сов па ли с «са мо со бой ра зуемю щим ся», но, мо жет быть, ра нее не ар тику ли ро - ван нымраз де ле нием на со ци аль ныегруп пы. По сле это гоони ста ли ис ход ны миляд груп по вой само иден ти фика ции, то есть для то го, чтобы до ста точ ное ко личе ст во людей при знаилсвою при над леж ность к ка кой ли об груп пе и впол не ра ци о наль но по ве селибя со глас но ее нор мам и сте реоитпам7.

Клас сы и со словия пе ре ста ли бытьольт ко те оерти че с ки мионкструк та ми и пре вра ти лись в обы деныен раз ли че ния со ци аль ной практи ки, в са му ре аль ность об ще ст вен но гоус трой ст ва8. Они су ще ству ют «объ ек тив но», ноэта объ ектив ность восроп из во дит яс толь ко вде я- тель но с ти клас си фи ци ру е мыхлю дей, са мой их жизью,н а не при вно - сит ся из вне. При этом по ня тия класос вой стра ти фиакцииза креп ляют ся в обы чае и обыч ном пра ве9, в то вре мя какпо ня тиясо слов но го ус трой ст ва фикисру ют ся восо бых за ко нах или тра ди ции, име ю щей си луза ко на.В ре зульат те та койфик са ции каж доено вое по ко ление всту па ет в уже стра ти фиицро ван ный мир,где ему при хо дит ся исатьк се бе ме с то в сло жив шей ся клас со войили со слов ной си стеме.

Выс ший, сред нийи низ шийклас сы со вре мен но го рыочн но го обще ст ва су ще ст ву ютвоси про изво дят ся по то му, что лю ди, боелеили ме неера ци о наль но опре деивл шие свою клас со уюв при над леж ность, не пре рыв но ееодп тверж да ют:ра бо ат юти за ра ба тыавют так же, как пред ста ви те ли сво е го клас са, по купа ют то ва ры,ко то рые п о ку па ют

7 Од на ко са ма воз мож ность вве де ния по ня тий со ци аль ной стра ти фи ка ции и на уч но го ис сле до ва ния со слов ной струк ту ры воз ни ка ет толь ко в не од но род ном клас -со вом об ще ст ве по сле то го, как в нем сфор ми ру ют ся раз ные си с те мы со ци аль но го от сче та. В син кре тич ном об ще ст вен ном ус т рой ст ве его ре флек сия име ет не на уч ный, а-ми фо ло ги че с кий ха рак тер.

8 О кри те ри ях су ще ст во ва ния ана ли ти че с ких объ ек тов и со ци аль ной прак ти ке, с ни ми свя зан ной, я пи сал в ра бо те «Цик лы де я тель но с ти и иде аль ные объ ек ты» [Кордон ский. 2001].

9 На при мер, чле ны сред не го клас са не га тив но ре а ги ру ют на по яв ле ние в аре а ле их рас се ле ния чле нов низ ших клас сов. Обы чай та ков, что спо соб ст ву ет тер ри то ри аль ной клас со вой изо ля ции, хо тя в пи са ном пра ве это не за фик си ро ва но.

25

Сословная структура постсоветской России

чле ны их клас са, се лят ся там,дег жи вут их со класс ни ки, всту па ютв бра ки с чле на ми сво екласго са, ро жа ют детей столь ко,сколь ко по лага ет ся се мь ям дан но го кла.сОнис ве дут се бя «так, как на до», –что- бы ос та ватьясв сво ем клас се и, мо жет быть,ес ли по везет, пе рей ти на бо лее вы со кую сту пень купо тре би тель ской ие рар хии.

Ес липо ня тия совре мен ных клас сотв но си тель но яс ныкон цеп ту - аль но10 , то с со сло ив я мита кой яс он с ти нет. Бо лее того, ап ри ори счита ет ся, что сослов ное ус тойр ст во ар хаич но, не спе ци ифзи ру еткатуаль ную со циаль ную ре аль ность и что изу че ние сосло вийесть ско рее за да ча ис то риовки пра во веов,д а не со цио ло гов. Я, на против, счи таю, что со вре енм ное со словноеде ле иен – при ме ни тель но преже всед гок Рос сии– не ме нее, а может быть, и бо лее ак ту ально, чем клас со вое, и что не ре флек ти руемая при надлеж ностьк со сло ви ямоп ре де ля етсоци аль ное поведе ние в го раздо боль шей сте пе ни,емч при ня от счи тать.

Ча щевсе гопод разу ме ва ется, что со слов ные прин ци пыус трой ства со ци аль ной струк ту рысо ста нов ле ниме ры ноч ной э ко но ми ки и де мо рак тии бы лив ос нов ном за ме ще ныкл ас со вы ми, для ко то рых ха рак тер ны ра вен ст во граж дан пе ред за ко ном и п ре иму ще ственно эко но ми че с киетоно ше ния, по это му изу че ние со сло вий име ет только ис тори че с кийин те рес. Тем не ме нее со слов ныефор мыор га низа циисо ци аль ной жизни (на при мер, ари с токра тия) про цве та ютив со вре мен ныхоб ще ст вах, со су ще стя свуклас со вой струк ту рой, де мокра ти я ми и ры ноч ны ми от но шея нми. Во мно гомк функ ци о наль ным ос тан кам со слов ной стра ти фи ка ции мож но от нес ти со вре мен ный ин сти тут про фес сии и про фессио наль ной общ но сти.

Со сло вие – со ци аль наяупгрпа, кото рая занима ет оп реде лен ное поло же ние в ие рарих че с койрукст ту ре обще ствав со от вет ст вии своо ими пра ва ми, обя зан он стя мии при ви ле гими,я за креп лен ны мивза ко не и (или) пе ре да вамые ми по наслед ст ву11. Та кое оп ре де ление со сло вия – с раз личны ми ва ри а ци я ми –репехо дит из тек сатв текст уже мно го лет и

мо жет счи таь ся об ще приняымт. Со слов ная струк ту раоб ще ст ва пред по -

10Дис кус сии по по во ду су ще ст во ва ния клас сов как «объ ек тив ных ре аль но с тей» но сят ско рее фи ло соф ский, чем пред мет ный ха рак тер и от ра жа ют, ско рее все го, принци пи аль ную не про ра бо тан ность пред мет ных пред став ле ний о су ще ст во ва нии. См., на при - мер, [Ба у ман. 2002].

11Ис то рия тер ми на «со сло вие» по Ви но гра до ву – при ло же ние 1.

26

Операциональность понятий сословий и классов

ла гает не ра вен вост граж дан пе редза ко ном, траидци он ное иливве денное внеш ним об ра зом. Не ра вен ство в пер вую оче редьза клю ча ет ся в том, что со слоияв име ют раз личаю щи е сяпра ва иобя зан нос типе ред ог-

су дар ст воми не сут раз ные го су дар стенв ные по вин но с ти. От дель ные – яв но или не явно– ие рар хизи ро ван ныесо сло вия свя за ны меж ду со бой

всо ци аль ную струкурут со словно го об щетвас от но ше ния мислу же ния и от ку па (да ни, обо рка,по дати, рен ты и пр.). Со слов ная при над леж ность ча сот на следу теся, при чем фор ма на сле до вания ино гда ар хачина (по пра ву рож де ния), а иногдавполне со вре енм на, ког да де тирав чейили воен ных то жеста но вят ся вра ча ми иливо ен ны ми.В со вре мен ныхбоще ствах на след стенв ный прин цип фор ми ро вания со словийсо блю да ет сяне - же ст о,к и ч ле ном со сло виямож но с тать, за няв со от вет ст вую щую долж ность, ку пивсо слов ный ста ус,т по лучив его в дар от су ве нари т.д.

Со сло вия вос про из во дят ся, в чаност с ти,по то му,что лю ди срожде ния со ци аилзи ру ют ся в си сетме вза им но голус жения и об слу жива ния,тра ди ци он ной илиарци о наль но еввден ной го судар ст вомОни. не мыс лят се бе ус т рой ст во со циьалного ми ра подру го му –они не толь ко са ми не ре флексив но ко му ниудьб слу жат, но и вос при ни мают слу же ниедру гих се бе как ес те ст веноенпо ве деиен. До б ро со вестное слу же ние воз на ажгр да ет ся– жа лует сясу ве реном, а раз мер жало ва нья (соерд жа ния) дол жен быть про пор ци оанленоб ще при ня той

вдан ном об ще ст веназ чимо с тилус же ния.Иное в со слов ном об ще-

ст вене спра ведли во12. Ры ноч ное по ве де ние (не слу же илиние об служи ва ние, а ра бо тара ди по треб ле ния) для чле новта ко гооб ще тс ва вы хо дит за гра ни цы их кар ти ны ми ра и вос при нима ет ся как мар ги - наль ное.В со слов ном об щет све, со гласонприн ци пам его ус т рой ст ва, не мо жет быть бо га тыхи бед ных (в со вре мен ном смыс леэтих по нятий), ведь ре сурсы рас пре де ля ются «по за слу гам» перед су вереном или «так, как по ло же но»Стрем. ле ние кбо гат ст ву(к на жи ве) или де - мон ст ра ция бла го со сто я, неиясо от веттсву ю ще го со слов но муста ту - су, обыч но счи та ют ся амо раль ны ими не га тив ноанкс ци оинру ютя,с

12 В даль ней шем из ло же нии не ого ва ри ва ет ся каж дый раз, но: по ня тие спра вед ли во - с ти яв ля ет ся ба зо вым для со слов но го ми ро ус т рой ст ва и, как пред став ля ет ся, не име - ю щим ре фе рен тов в клас со вом об ще ст ве. Со слов ная со ци аль ная спра вед ли вость за - клю ча ет ся в рас пре де ле нии ре сур сов меж ду со сло ви я ми про пор ци о наль но их по ло же нию в ие рар хии со сло вий.

27

Сословная структура постсоветской России

в от ли иеч от са мо ог ра ни че ниявпо треб лении, ко то рое –ино гда – куль ти виру ет ся как со слов ный иде ал.

Са мо по ня тие тру да ра ди за ра бот ка чуж до со словомун ус т ройтсву, в ко то ромвме с то ры ноч нойоп ла ты по рут ду и до хо дов от бизнеса до ми ни ру ютнисти ту ты до воль ст вия,жа ло ваья,н со слов ной рен ты, го но ра ра,пен сии, пай ки и дру гие фор мы рас пре де леиян ре сур сов со об разно со слов ной принадлеж но с ти итасту су всо сло вии. Чем выше ста тус со сло вия и ста тус че ол ве ка всо сло вии, тем боль шере сурсов ему «по ло же но» – со глас но прин ци пам со словойн со ци аль ной спра вед ли во с ти. Про да тружа да и по луче ниедо хо да вхо деры ночных опе ра ций спе куялций, в от ли чие от рен тыс со слов но го ста туа,с не мо жет счи тать ся в со слов ном ус т рой ст ве ле ги тим ымн ре сур сом, при над лежа щим то му, ко му он при над ле итж по сте че нию об сто я- тельств или по ре зуль та там труда.Этот ре сурс «на доде лить» меж ду все мичле на ми со слов но го обестщва, при чем роп пор ции де ле ния опре де ля ют ся крите рия ми со слов ной(со ци аль ной) спра вед ли во с ти. Де ле ниере сур сов со став ля ет со дер жа ние об стщевен ной жиз ни в со слов ном об ще ст ве, в отли чие отклас со во го об щест ва,эко но миак ко то ро го ос но вана кон вер сии ре сур сов в ка пи та лы и их расши - рен ном вос про из вод ст ве.

Внеш ними при зна ка ми при над леж но с ти к со вреноменму со сло - вию ча с тояв ля ется на ли чие у его чле новраз ныхсим во ловсо словно с и:т удо с то ве ре ний лич но с ти, осохукбыра шений, на град и зна ков раз ли чия, ча сов оп ре де лен ной мар ки,и унфор мы или, на роп тив, ди - зай нер койс одеж ды, при че с ки, спо соа пеб ре дви жеиян (мар ки и номе ра ав то ма ши ны, вачст но с ти), ме с комта пакт но гооби та ния. Кро ме то го,для со сло вий ха рак тер ны спе ци фи чекиес пра ви ла по ведения: со слов ная мо раль(мо раль ный ко декс) и интис ту ты кон рот ля за с о - блю де нием со ловс ных норм.

Клас со вое рас слое ние на бо га тых ибед ных (в про ме жут ке– средний класс) в об щем слу чаема ло со тоно сит сяс де ле ни емсо сло вий на выс шие / низ шиеили слу жи вые /об слу жи ва ю щие. Вовне со слов ных об ще ст вах обычны си ту ации, ког да ари с то кра тыбед ны,а бо га тые без род ны, вот вре мя как в об ще ст вах, где до нми ру ет со слов ноеми - ро ус т рой ст, вочле ны выс ших со сло вий бо лееобес пе еч ны ре сур са ми, чем чле ныниз ших,хо тя бо га тых беди ных (в клас совомсмыс ле этоог сло ва) в них нет по оп ре де ле нию.

28

Операциональность понятий сословий и классов

** *

Ва р ха ичном со слов ном ус тойр ст ве (ес ли ис хо дить из не ко ей его про стей шей мо де ли)нель зя рас смарит вать об щест во какпро ти вооп- с тавлен ное го суард ст ву, так как в нем не т ни го су дар ст ва всо времен ном смыс ле это го по ня тия,иноб щест ва.Это не кое син кре ти че- с

кое един ст во, в ко то ром со вре мен ный ис сле до ва тель толь ко ана ли тиечс ки мо жет вы де лять про то годарсу ст вен ные и п ро то об щест вен ные ин сти ту ты.

Со ци аль ное по ло же ние че ло ве каавкойт си с те мебо лееили ме - нее од но знач но оп ре де ляяетукас за ни ем на гое со сло вие по про исхож дению, про фес сию или ка кой ли бо дру гой зна чи мый принакз. Чле ны выс ших со сло вий обыч но от но си тель но сто ся тель ны,в то вре мя как обде лен ные про исхо дятиз низ шихсо сло вий или без родны. Син кре тич ность ис че за етпри диф фе ренци а ции со ци альхныотно ше ний и воз ник но ве нии соб ст вен ноугодарс тсва исоб ст вен но обще ст ва. Тог да для оп ре де ле нияста ту ас че ло ве ка уже не до ста точ но ука зать на его про исожх де ниеили про фес июс. В ча ст но с ти, враз делен ном об ще стве знат ные мо гут быть и бе д ны ми,а при над ле ажщие к низ шимстра там – бо гаыт ми. Клас со ваяструк ту ра об щест ва (раз деле ние на бо га тых и бед ных)ста но вит ся в та ком обещст вене ме нее зна чимым фак тоом,р чем про ис хож ед ние и род ст во. Со сло вия в таком диф фе рен ци ро ван номоб ще тс ве фор ми ру ют ся в том чис лесоци аль ны ми интис ту та ми обарзо ва ния иза ня то с ти. Не од ноачзность

и мно го мер ность соицаль но го рас слоияенсти му ли ру ют фор ми ро ва - ние соб ст вен но по ли ти че с ких ин сти туиидетово ло гий, не обохди мых для со гла со ва ния инте ре сов со словыхн и иму ще ст вен ных групп. Власть раз де ля етясна вет ви, воз ника ют вы бо ры какин сти тут и различ ные кон фликутю щиеиде о ло гии13.

В до ка пи та ли с ти че с ких об ще ст вах, как пред став ля ет ся,ясо слов на (ино гда ка с товая, от ли ча ю ща я сясотслов нойнор ма мин а сле до ва -

13 Не пре мен но од ной из иде о ло гий яв ля ет ся стрем ле ние к воз вра ту пре крас-но го про шло го, в ко то ром не бы ло не од но знач но с ти в оп ре де ле нии со ци аль но го по ло же ния че ло ве ка и со от вет ст вен но не спра вед ли во с ти в рас пре де ле нии ре сур сов.-Та кая иде

о ло гия во пло ща ет ся, в ча ст но с ти, в те о ри ях кор по ра тив но го го су дар ст ва, ком му низ ма или фа шиз ма.

29

Сословная структура постсоветской России

ния ста ту са)стра ти фи кация бы ла до миинру ю щей, ес лине един ст венной. С раз вити ме рын ковсо слов ная си с те ма вы тес ня еткласся со вой стра ти фика ци ейко( неч но, непол но стью). При этом вы тес не нии си с- те ма со слов ной со ци аилза ции ока зы ав ет ся не функ ци о нальной и по инер ции про ду ци ру ет члеовнуже не су ще ст вую щих сосло вий. По этому воз ни ка ет мно же ст во лю дей, об ла дащихю навы каими зна ни я ми, на ко то рыенет спро са, и ам би ци я ми, ко то рые гден удов ле тво рить. Ес лилю ди не мо гутоп ре деитьл свое по ло же ние (клас со вое или сослов ное) в со ци льа ной струк ту ре, то воз ника ет ано ия,м со циальная па то ол гия, впер вые опи сан ная Э. Дюрк геймом. Ано мия про вя ля те ся в пер вую оче редьв том, что лю дине мо гут отож де ст витьсе бяни с одной из ак ту аль ных соци аль ных групп,– у них нет для это го поня ийт. По ня тийд ля оп ре де леиян сво е го по ло же нияв но вой клас со вой

струк ту ре ещенет, и лю ди, л и шен ные гру п по войоп ре де лен но с ти, мар ги на ли зу ются. Ониса ми не зна ют, че ог им на до, и пото му пре быва ют в со сто я нии со ци альойни пси хо ло гиче с кой де преси,сичре ватой ау то а геср си ейили про сто аг рес си ей.Лю ди, со ци а ли зро ванные в со слов номми ро ус т рой ст ве, неоже ла ю щиепив сать ся в клас со вые раз ли че ния и ен го товые ра бо тать ра ди бо лее выоского уров ня потреб ле ия,н в клас со вом об ще ст веборе чены на мар ги нальность, ес ли при этом не яв ля ют сялеч на мисо сло вия, со хра ня ю щеознаг чимое ме- с тов со ци аль ной си с ет ме бла го да рямо но по лиина ре сурс. Пер со нажи, со хра ня ю щие во пре ки жиз нен ным об сто я тельст вам со слов ную оп ре де лен ность, счи та ют, что им как чле нам со словия (мо жетбыть, уже не су ще ст ву ю ще го)что то «по ло же но»,но не пре до тавс ле но, и по тому они про зя ба ют. Их усилия ча с то на прав ля ют сяна от ста ива - ние пра васво е госо сло вияна ре сурсы иино гда пре вра щают яс в по - ли ти че с кие дей ст вия, в борь бу засо ци аль ное ра венст вои спра вед ливость п ри ра с пре де ле нии ре сур сов. Имен но та кие со ци аль ные ак то ры на и бо леевос при им чи вык марк сист ской и ана ло гичным со - ци альным клас си фи каци онымн кон ст рук циям.

Всо слов ных си с те махс их ми фо ол ги зи роанв нымипред став леин-

ями о со ци аль ном ус т ройстве со сло вия воз ни ка ют и су щест ву ют или са ми по се бе, или от Бо га, эпиче ско гоге роя, или по во ле су ве ре на. В та ких об ще ст вах обя за тель но есть иде о ло гкиечеинссти ту ты(обычно – глав ная кон фес сия), ми фо ло ги чески обосно вы ва ю щие ос ци аль -

ное не ра вен ство со сло вий тем, что оно ес те тс вен но, со от вет ст ву ет

30