Вопрос 3. Движущие мотивы карьеры

1) Автономность

Человек стремится к независимости, возможности делать все по своему; в рамках организации эту возможность дает высокая должность, статус.

2) Функциональная компетентость

Человек стремится быть лучшим специалистом в свое деле и уметь решать сложные задачи. Для этого он ориентируется на профессиональный рост, а должностное продвижение рассматривает сквозь призму профессионального

3) Безопасность и стабильность

Деятельностью работников управляет стремление сохранить и упрочить свое положение в организации, поэтому в качестве основной задачи рассматривается получение должности дающей такие гарантии.

4) Управленческая компетентость

Человеком руководит стремление к власти, лидерству, успеху, которые ассоциируются у него с высокой должностью, статусом, рангом, званием, важной и ответственной работой, высокой зар.платой, превилегиями, признание руководством.

5) Предпринимательская компетентость

Людьми руководит желание что- то создавать, заниматься творчеством; поэтому для них основной мотив карьеры - обретение, необходимых для них власти и свободы, которые предоставляет соответсвующая должность

6)Потребность в первенстве

Человек стремится к карьере ради того, чтобы быть всегда первым, обойти своих коллег

7) Стиль жизни

Человек ставить перед собой задачу интегрировать потребности личности и семьи. Например, получить интересную и высоко оплачиваемую работу, предоставляющую свободу передвижения, распряжение своим временем.

8) Материальное благосостояние

Ради получения высокой заработной платы и иных вознаграждений

9)Обеспечение здоровых условий труда

Работником движет стремление достичь должности, которая предполагает выполнение служебных обязанностей в благоприятных условиях

Вопрос 4. Целиимеханизмуправлениякарьерой.

Цели:

- формирование развития и профессиональное использование потенциала менеджеров

- обеспечение преемственности профессионального опыта

- создание благоприятных условий для реализации продвижения

Механизм управления:

1) выявление потребности в управленческих кадрах

2) их развитии и продвижении

3) определение вариантов служебного перемещения работников

4) планирование профессионального развития

5) активизация карьерных устремлений

6) координация карьерных процессов

7) предупреждение кризисных ситуаций в процессе карьерного роста

Результаты:

- повышение удовлетворенности трудом

- возможность реализации личных целей

- изменение отношения к работе и к организации

- обретение персонала

Вопрос 5. Этапы карьеры

1) Подготовительный (18-22 года)

Получение высшего или средне- профессионаного образования

2) Адаптационный (23-30 лет)

Происходит вхождение молодого специалиста в мир работы, овладение новой профессией, поиск своего места в коллективе

3) Стабилизационный (30-40 лет)

Происходит окончательное разделение сотрудников на перспективных и неперспективных в отношении руководства. Одни достигают пика и остаются на этой должности; а для других открываются безграничные возможности продвижения по служебной лестнице.

4) Консалидационный (40-50 лет)

Отсутствие перспектив продвижения, подведение итогов профессиональной деятельности, поиск путей приспособления к норой ситуации

5) Зрелости (50-60 лет)

Люди могут сосредоточится на передаче своих знаний, опыта, мастерства

6) Завершающий (60+)

Уход на пенсию