Вопрос 2. Развитие персонала

Развитие персонала - совокупность организационно- экономических мероприятий в областе обучения и переподготовки работника, стимулирования творчества и создание условий для саморазвития

Способствует росту интеллектуального уровня работников, снижение текучести кадров, делегированию полномочий; включает: проф.ориентацию, планирование карьеры, обучение, тренинги, работа с кадровым резервом.

Проф.развитие- процесс подготовки сотрудников к выполнению новых производственных функций, занятию должностей, решению новых задач, направленных на преодоление рас хождения между требованиями к работнику и качествами человека

Повышениеуровнякадров- это обучение работников после основного образования, направленное на последовательное поддержание и совершенствование их профессиональных и экономических знаний.

Направленияповышенияквалификации

- изучение новых форм организации и стимулирования труда

- повышение более высокого разряда или адаптация к новой технике

- освоение новых профессий

- подготовка к продвижению в должности или горизонтальному перемещению

Формы повышения квалификации

1)Внутренняя и внешняя

2)Организованная и неорганизованная

3)Профессиональная или проблемно-ориентированная (направлена на отработку необходимой организации поведения)

4)Основанная на спец.программах

5)Для целевых групп ( производственно-экономические курсы и др.)

Подходы к изучению управленческого персонала

1)Традиционный

Предполагает обучение отдельных руководителей низового уровня основным управленческим знаниям и навыкам с целью повышения эффективности их работы. Реализуется в форме семинаров и курсов.

2)Интегративный

Направлен на обучение всех руководителей и специалистов с учетом реальных взаимосвязей между ними, навыкам общения. Свободный выбор форм обучения, участие обручающихся в составлении программ

Этапы повышения квалификации руководителей

1.Базовая учеба перед занятием первой должности (1-2 года) - стажировка

2.Краткосрочная учеба перед занятием каждой новой должности (3-6 месяцев)

3.Повышение квалификации (2 месяца)

Вопрос 3. Востребованность результатов обучения.

Подходы к использованию результатов обучения на рабочем месте:

- структурная реорганизация работы ( включение в структуру рабочих функций заданий, соответствующих новому уровню подготовки работника)

- повышение содержательности работы

- сбор информации об опыте конкурентов

- бюджетирование расходов на развитие персонала,т.е. определение издержек предприятия на процесс целенаправленного формирования, знаний, умений и навыков работника, позволяющие реализовать стратегию развития организации

По продолжительности программы:

- краткосрочные (тренинги и семинары; не более месяца - 30 часов)

- среднесрочные (от 30 до 72 часов)

- долгосрочные (курсы обучения более 72 часов)

ЛЕКЦИЯ 9.

ДЕЛОВАЯ КАРЬЕРА.

1) Понятие деловой карьеры и ее виды

2) Модели карьеры

3) Движущие мотивы карьеры

4) Цели и механизм управления карьерой

5) Этапы

6) Процесс планирования и развития карьеры

7) Работа с кадровым резервом