- •1.1 Введение, назначение курса, государственный стандарт
- •1.2 Определения и термины для научных методов
- •Логический метод – логически воспроизводится история развития объекта без случайных, несущественных деталей.
- •1.3 Краткая история развития мировоззрения и естествознания на Земле
- •Мировоззрение древних народов, зарождение научных методов, Вклад древнегреческих ученых в начало наук
- •2.1 Мировоззрение древних народов
- •2.2 Древнегреческая натурфилософия
- •Архимедова механика. Наука в эпоху с 1-го по 15-й век. Введение в математику, математика как язык естественных наук Приложения к лекциям м.Ф. Шабанова. Лекция № 3
- •3.1 Архимедова механика
- •Архимедова механика, которой пользовались древние греки и после них до наших дней.
- •3.Правило винта, домкрата.
- •3.3 Введение в математику, математика как язык и основа естественных наук.
- •Аксиомы
- •Введение в физику. Наука о движении кинематика и ее законы. Динамика, законы Ньютона, как основа механистической картины мира. Приложения к лекциям м.Ф. Шабанова. Лекция № 4
- •4.1 Введение в физику
- •4.2 Наука о движении - кинематика и ее законы Обозначения и единицы измерения.
- •Общие законы движения
- •1 Закон. Если на тело не действуют другие тела, оно сохраняет состояние покоя или равномерного прямолинейного движения. Это закон инерции, первый закон Ньютона.
- •Движение тела по окружности.
- •Динамика, обозначения и единицы измерения.
- •При расстоянии между ними - r
- •Приложения к лекциям м.Ф. Шабанова. Лекция № 5
- •5.1 Гидродинамика, стационарное и турбулентное течение, капилляры.
- •Применение уравнения Бернулли:
- •5.2 Колебания. Волны, звук
- •2. Если нечетное π то вычитание
- •3. Сложение колебаний с близкими частотами ω1, ω2
- •Затухающие колебания.
- •Волновой процесс.
- •Звук, звуковые волны
- •Приложения к лекциям м.Ф. Шабанова. Лекция № 6.
- •6.1 Теплофизика и термодинамика
- •Тепловое расширение твердых тел
- •Уравнение теплопроводности Фурье
- •Уравнение переноса или диффузии газа
- •6.2 Основные положения молекулярно-кинетической теории вещества, законы для идеальных и реальных газов
- •6.3 Газовые законы для идеального газа
- •Законы Гей-Люссака 1802 г.
- •Уравнения Клаперона-Менделеева
- •Связь между скорости движения молеку с температурой и давлением газа
- •6.3 Циклы Карно, тепловые машины Работа газа при расширении
- •6.4 Химия наука о веществе, химических реакциях и химических системах.
- •6.5 Органическая химия
- •Электричество, электродинамика. Электромагнитная картина мира Приложение к лекциям Шабанова м.Ф. Лекция № 7.
- •Особенности электромагнитной картины мира.
- •7.1 Электростатика
- •7.2 Электрический ток, электрические цепи
- •7.3 Электромагнитное излучение и его измерение.
- •Спектральные линии
- •7.4 Геометрическая оптика.
- •Световой поток, сила света и освещенность.
- •Основные составляющие мира. Приложение к лекциям Шабанова м.Ф. Лекция № 8. Структурные составляющие мира - микромир, макромир, мегамир.
- •8.1 Основные, фундаментальные составляющие мира
- •Формула (1) отражает рост массы – m от скорости V. Формула отражает зависимость энергии от массы тела. Обозначения в формулах:
- •Энергия
- •8.2 Свойства и значение информации
- •Особенности современной физики. Понятие о строении материи. Приложение к лекциям Шабанова м.Ф. Лекция № 9.
- •9.1 Ученые и развитие науки в хх-ом веке
- •9.2 Законы сохранения в замкнутых системах и законы симметрии
- •Законы симметрии.
- •9.3 Атомная физика ядра атомов и элементарные частицы
- •Астрономическая картина мира Приложение к лекциям Шабанова м.Ф. Лекция № 10.
- •10.1 Астрономические явления, связанные с вращением Земли и ее движением по орбите
- •10.2 Измерения времени, календарь
- •Календарь.
- •10.3 Солнечная система.
- •10.31 Наша звезда Солнце.
- •Основные типы ядерных реакций, их энерговыделение.
- •10. 32 Планеты солнечной системы
- •19.33 Планеты – гиганты – Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун.
- •10.4 Образование солнечной системы, космогонические гипотезы.
- •10.5 Образование Вселенной, элементы космологии.
- •Горячая Вселенная.
- •Адронная эра
- •Биология. Основные понятия, классификации, законы биологии. Приложение к лекциям Шабанова м.Ф. Лекция №11
- •11.1 Основные понятия, уровни биосистеми их составляющие
- •11.2 Генетика, генетический код, одноклеточные организмы
- •11.3 Законы биологии и их возможные применения
- •Литература.
- •История Земли. Возникновение и развитие жизни на Земле Приложение к лекциям Шабанова м.Ф. Лекция №12
- •12.1 Образование Земли и ее строение
- •12.2 Происхождение и развитие жизни на Земле
- •12.3 Биологические эры в истории Земли
- •12.4 Происхождение и эволюция человека
- •Литература.
- •Приложение к лекциям Шабанова м.Ф. Лекция №13
- •13.1 Общесистемные законы, правила и свойства для природных, технических, биологических и социально-экономических систем.
- •4. Закон единства и взаимодействия противоположностей. Всякая система содержит взаимодействующие противоположности, и это взаимодействие служит двигателем эволюции.
- •Заключение по системным законам
- •13.2 Особенности системного анализа социально-экономических систем (сэс) и возможности использования компьютеров в подготовке и принятии решений
- •Управление сэс всегда происходит в условиях неопределённости по трем причинам:
- •13.3 Возможности компьютерных методов разработки и принятия решений
- •Литература.
- •14.1 Законы кибернетики в приложении к управлению социально экономическими системами
- •Cинергетика и информационное управление Приложение к лекциям Шабанова м.Ф. Лекция №15
- •15.1 Синергетика и традиционное научное мышление
- •15.2 Информационное управление человеком и общественной системой
- •15.3 Методы информационного управления и информационной войны
- •Литература.
- •16.2 Научные прогнозы будущего, учение в.И. Вернадского о ноосфере.
- •Литература
15.2 Информационное управление человеком и общественной системой
Мышление и поведение современного человека часто определяется законами синергетики. В последнее время методы информационного управления общественными системами и отдельным человеком стали активно применяться не только в политике, но и в бизнесе. Чтобы изменить поведение человека достаточно изменить его информационную модель мира. Модель мира человека это совокупность его представлений об окружающем мире, его мировоззрение, жизненный опыт, знания, жизненные принципы и ценности, нравственные устои и уровень культуры. Модель мира человека формируется и изменяется на протяжении всей жизни под воздействием меняющихся условий жизни и поступающей новой информации. Модель мира даже самого образованного человека отражает окружающий мир неполно не точно и субъективно. Поэтому каждый человек живет в своем виртуальном мире, который совпадает с реальным миром только в небольшой области, где его модель точно отражает окружающий мир. Чем дальше человек уходит от привычной повседневной обстановки тем больше несовпадений его модели мира с реальным миром. Соответственно увеличивается вероятность ошибочных, неадекватных реальному миру решений и действий человека. В современном сложном и быстроменяющемся мире, каждый человек часто выходит за границы своей компетенции, и вступает в новый для него, не познанный мир, где информационное управлении становится особенно сильным.
Чтобы изменить поведение человека в новых для него условиях достаточно погрузить его в определенное информационное окружение и методично изменять его представление об окружающем мире, его мировоззрение, систему жизненных ценностей и принципов и нравственные устои. Это особенно эффективно во время кризисов, когда значительная часть населения находится в стрессовом состоянии и активно пытается приспособиться к новым условиям. Так начатый Горбачевым и продолженный Ельциным курс на интеграцию с Западом, на рыночную экономику имел для СССР и России катастрофические последствия. Информационная агрессия США и НАТО, начатая еще в 50-х годах по известному плану шефа ЦРУ А. Даллеса, стала реализовываться через зарубежные и отечественные средства массовой информации. Вот некоторые цитаты из того, что готовилось для нас по этому плану.
“…Посеяв в Советском Союзе хаос, мы незаметно подменим их ценности на фальшивые и заставим их в эти фальшивые ценности поверить. Как? Мы найдем своих единомышленников... своих союзников и помощников в самой России. Эпизод за эпизодом будет разыгрываться грандиозная по своему масштабу трагедия гибели самого непокорного на земле народа, окончательного, необратимого угасания его самосознания... Литература, театры, кино все будет изображать и прославлять самые низменные человеческие чувства. Мы будем всячески поддерживать и поднимать так называемых творцов, которые станут насаждать и вдалбливать в человеческое сознание культ секса, насилия, садизма, предательства - словом, всякой безнравственности. Хамство и наглость, ложь и обман, пьянство и наркомания, животный страх друг перед другом и беззастенчивость, предательство, национализм, вражду народов и, прежде всего, вражду и ненависть к русскому народу - все это мы будем ловко и незаметно культивировать, все это расцветет махровым цветом..."
Целенаправленный развал плановой экономики вверг Россию в небывалый кризис, экономика парализована, привычный уклад жизни нарушен и большинству населения страны пришлось менять образ жизни, что вызвало массовое, беспокойство, растерянность и стрессы. Доверие к власти и административному управлению было подорвано, опыта выхода из подобного кризиса не было. Люди искали ответы и решения для многочисленных новых проблем и обращались к средствам массовой информации. Информационное управление стало главным, в соответствии с законами синергетики! Сами средства массовой информации, лишившись привычной государственной и общественной поддержки, стали предметом купли продажи, и попали в руки сказочно обогатившихся людей. Эти люди больше всего боялись возврата Советской власти и заставили средства массовой информации насаждать западные стереотипы, поведения, сознания и мировоззрения. В этих критических для России условиях особенно проявилась сила информационных методов управления, разработанных спецслужбами США, и их пособниками в России. Эти методы применяются в последние 10 лет, когда Россия переживает типичный синергетический скачок или бифуркацию, когда привычная траектория развития (русло) системы прерывается и малые воздействия могут привести к большим изменениям системы. Система может разрушиться или перейти в новое русло, с другой траекторией развития. В этих условиях синергетика предписывает особенно осторожные, продуманные и просчитанные действия по управлению страной, чтобы не допустить её разрушения или резкого ухудшения её характеристик. В России все сделали наоборот, начали непродуманные эксперименты по изменению экономики и государственного строя.