![](/user_photo/2706_HbeT2.jpg)
- •Раздел Теория воспитания.
- •2. Место раздела в структуре ооп.
- •3. Требования к результатам освоения раздела.
- •4. Объем раздела и виды учебной работы.
- •5.Содержание раздела.
- •5.3. Групповые занятия и образовательные технологии
- •5.4. Содержание самостоятельной работы студентов по темам раздела:
- •6. Система оценки качества сформированных компетенций.
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины.
- •9. Методические рекомендации для студентов и преподавателей по организации изучения дисциплины.
- •Содержание семинарских занятий Занятие 1. Тема: Сущность процесса воспитания и его особенности.
- •Занятие 2. Тема: Тема 2. Воспитание базовой культуры личности
- •Воспитание базовой культуры личности.
- •Занятие №3.
- •Тема 3. Методы и средства воспитания ( 4 час.)
- •Тема 4. Формы организации воспитательного процесса (4час.)
- •Тема 5. Коллектив как объект и субъект воспитания (2 час.)
- •Тема 6: Теория и практика воспитательных систем ( 2 час.)
- •Тема 7. Семейное воспитание ( 2 час.)
- •Тема 8. Педагогика социальной среды ( 2 час.)
- •Тема 9. Педагогическое общение и педагогический конфликт ( 2 час.)
- •6. Система оценки качества сформированных компетенций.
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины.
- •9. Методические рекомендации для студентов и преподавателей по организации изучения дисциплины.
- •Рейтинговая карта раздела
- •Содержание текущего рейтинга
- •Критерии оценки качества оформления лекций
6. Система оценки качества сформированных компетенций.
Текущий контроль: тест, лекционная и рабочая тетрадь, методическая копилка, методические рекомендации.
Промежуточный контроль: зачет с оценкой.
7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:
а) основная:
1. ПЕДАГОГИКА. Учебное пособие для вузов/В. А. Сластенин, И. Ф. Исаев, Е. Н. Шиянов; под ред. В. А. Сластенина.-4-е изд., стереотип. - М.: Академия, 2005. - 566 с.
б) дополнительная:
1. Винниченко, Н.Л. Педагогика: Воспитательная деятельность в образовательном учреждении: Учебное пособие. – Томск: Изд-во ТГПУ, 2005. – 92 с.
2. Воронов, В.В. Технология воспитания: Пособие для преподавателей вузов, студентов и учителей/В.В. Воронов. - М.: Школьная Пресса, 2000. – 96 с.
3. Воспитание детей в школе: Новые подходы и новые технологии/Н. Е. Щуркова, П. И. Арапова, И. В. Бабурова и др.- М.: Новая школа, 1998. - 205с.
4. Зверева, О.Л. Семейная педагогика и домашнее воспитание: Учебное пособие для средних педагогических учебных заведений/О. Л. Зверева, А. Н. Ганичева.-М.: Академия, 1999. – 157 с.
5. Классному руководителю: Учебно-методическое пособие/ Под ред. М. И. Рожкова-М.: ВЛАДОС, 2001. - 279 с.
6. Лесгафт, П.Ф. Семейное воспитание ребенка и его значение /П. Ф. Лесгафт .-М.: Педагогика, 1991. - 174 с.
7. Методика воспитательной работы: учебное пособие для вузов/ авт.: Л. А. Бойкова, Л. К. Гребенкина и др. - М.: Академия, 2006. – 158 с.
8. Мудрик, А.В. Социальная педагогика: учебник для вузов/А. В. Мудрик.-5-е изд., доп.-М.: Академия, 2005.-196 с.
9. Педагогика: Педагогические теории, системы, технологии: Учебник для вузов/ Под ред. С. А. Смирнова.-4-е изд., испр.-М.:Академия,2001. - 510 с.
10. Реан,А.А. Психология и педагогика: Учебник/А.А. Реан, Н.В. Бордовская, С.И. Розум.- СПб.: Питер, 2000. - 432с.
11.Рожков, М.И. Организация воспитательного процесса в школе: Учебное пособие для вузов/ М. И. Рожков, Л. В. Байбородова. - М.: Владос, 2001. - 253 с.
12. Российская педагогическая энциклопедия: В 2 т./ Гл. ред. А.П. Горкин. - М.: Большая Российская Энциклопедия. Т.2: М-Я /Под ред.: В.В.Давыдова и др. - 1999.- 670 с.
13. Руссо, Ж.Ж Педагогические сочинения: В 2 томах: Пер. с фр./Жан-Жак Руссо; Под ред. Г. Н. Джибладзе; АПН СССР. - М.: Педагогика. - (Педагогическая библиотека). Т. 1.-1981.-652 с.
14. 31. Ушинский, К.Д. Родное слово: Книга для детей и родителей: Родное слово для детей мл. возраста Год первый. Год второй. Родное слово: Кн.для учащихся/К.Д.Ушинский;/Сост.,предисл.,примеч.Н.Г.Ермолиной/.Новосибирск:Мангазея, 1999.-448с.
15. Ушинский, К.Д. Воспитание человека: Статьи. Произведения для детей/К.Д. Ушинский. - М.: Карапуз, 2000. - 256с.
16. Ушинский, К.Д. Педагогическая антропология: Человек как предмет воспитания. Опыт педагогической антропологии/К. Д. Ушинский; Сост. и отв. ред., авт. ст., коммент. и примеч. Э. Д. Днепров. - М.: Издательство УРАО. Кн. 3, ч. 2: Часть психологическая: Воля. Материалы к 3 т.- 2002. - 496 с.
17. Национальная образовательная инициатива "Наша новая школа"//www.mon.gov.ru (официальный сайт Министерства образования и науки РФ).
18. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России// standart.edu.ru