4. Объем раздела и виды учебной работы.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы. Всего 72 часа, из них аудиторных занятий – 36 часов, из них занятий в интерактивной форме – 8 часов, самостоятельная работа – 36 часов

№ п/п	Раздел, тема	Виды учебной работы, трудоемкость (в часах)							Формы текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации
		Всего	Самост. работа	Аудиторные занятия				Контрольная работа		Рефераты	Курсовые работы	Расчетно-графическая работа	Зачет	Экзамен	Контрольные точки по балльно -рейтинговой системе
				Всего	Лекционные	Практические практические)	Лабораторные
1	Сущность процесса воспитания и его особенности.	8	4	4	2	2
2	Формирование личности в процессе воспитания.	8	4	4	2	2
3	Методы и средства воспитания.	8	4	6	2	4
4	Формы организации воспитательного процесса.	8	4	4	-	4
5	Коллектив как объект и субъект воспитания	8	4	4	2	2
6	Воспитательные технологии и системы.	8	4	4	-	2
7	Семейное воспитание.	8	4	4	2	2
8	Педагогика социальной среды.	8	4	2	2	2
9	Педагогическое общение и педагогический конфликт.	72	4 36	4 36	2 14	2 22

5.Содержание раздела.

Тема 1. Сущность процесса воспитания и его особенности.

Сущность процесса воспитания. Воспитание, его специфика и характерные особенности. Общие концепции воспитания, концепция воспитания в современной России Движущие силы и логика воспитательного процесса. Диалектика процесса воспитания. Системы и структуры воспитательного процесса. Общие закономерности процесса воспитания. Принципы воспитания.

Тема 2. Воспитание базовой культуры личности

Проблема содержания воспитания. Нравственное воспитание и формирование мировоззрения школьников. Гражданское воспитание. Трудовое воспитание и профессиональная ориентация учащихся. Эстетическое воспитание школьников. Физическое воспитание и формирование здорового образа жизни.

Тема 3. Методы и средства воспитания.

Понятие о методах и средствах воспитания. Классификация методов воспитания. Характеристика методов воспитания. Выбор методов и средств воспитания. Специфика применения различных методов воспитания с учащимися различных возрастных групп.

Тема 4. Формы организации воспитательного процесса.

Понятие формы организации воспитания. Классификация форм организации воспитания. Комплексный подход к организации воспитательных дел. Педагогический анализ воспитательного дела. Формы организации воспитания в русле классификации по видам воспитывающей деятельности: интеллектуально-познавательной, ценностно-ориентированной, трудовой, художественно-творческой, физкультурно-спортивной, свободного общения, игровой.

Тема 5. Коллектив как объект и субъект воспитания.

Понятие о коллективе. Становление теории коллектива. Виды коллективов в школе. Стадии развития коллектива. Методика работы с детским коллективом на разных стадиях его развития. Система перспективных линий в развитии коллектива. Коллектив и личность. Коллектив и неформальные объединения. Педагогическое руководство коллективом.

Тема 6. Воспитательные технологии и системы.

Понятие о технологиях воспитания. Классификация воспитательных технологий. Технология работы классного руководителя в современной школе. Воспитательная система школы.

Тема 7. Семейное воспитание.

Влияние атмосферы семейной жизни на процесс и результат воспитания. Характеристика семейной политики и демографической ситуации в России. Совместная деятельность школы и семьи по воспитанию учащихся. Педагогическая поддержка семьи. Формы работы школы с семьей.

Тема 8. Педагогика социальной среды.

Подростковая среда и субкультура. Межнациональное общение как проблема в молодежной среде. Детские общественные объединения. Учреждения дополнительного образования для детей и молодежи.

Тема 9. Педагогическое общение, педагогический конфликт. Понятие технологии педагогического общения. Стили педагогического общения, их характеристика. Технология установления педагогически целесообразных взаимоотношений. Педагогический конфликт, его характеристика. Методика разрешения педагогического конфликта.

5.2. Разделы дисциплины и междисциплинарные связи

№ п/п	Наименование смежных дисциплин	Разделы
		1	2	3	4	5	6	7	8	9
1.	Введение в педагогическую деятельность, педагогика (общие основы)	+	+						+	+
2.	История педагогики	+	+	+	+	+	+	+	+	+
3.	Теория и методика физического воспитания		+	+		+	+
4.	Методика воспитательной работы			+	+	+	+	+
5.	Педагогическая диагностика.			+	+		+	+		+