5.4. Содержание самостоятельной работы студентов по темам раздела:

№

п/п

Тема дисциплины

Содержание с/р

Критерии оценки как форма отчёта

Кол-во

времени

(часы)

1.

Сущность процесса воспитания и его место в целостной структуре развития личности.

Конспектирование статьи : Н.Ф. Голованова. Подходы к воспитанию в современной отечественной педагогике // Педагогика, 2007, № 10. с.38-47.

Соответствие требованиям ГОСТ: (указаны ФИО автора, название и выходные данные статьи, кратко изложены основные положения, работа структурирована, не содержит фактических, орфографических ошибок)

4

2.

Воспитание базовой культуры личности

Составление таблицы «Воспитание базовой культуры личности»

Таблица выполнена в соответствии с образцом, заполнены все графы, информация полная, аккуратность и грамотность заполнения

4

3.

Методы и средства воспитания

Составление сравнительной таблицы «Методы воспитания»

Таблица выполнена в соответствии с образцом, заполнены все графы, информация полная, аккуратность и грамотность заполнения

4

4.

Формы организации воспитательного процесса

Подготовка и проведение фрагмента воспитательного мероприятия в форме деловой игры

Разработка воспитательного мероприятия выполнена с учетом всех необходимых параметров (указаны цель, задачи, форма, название мероприятия, возраст учащихся, оборудование и необходимый инвентарь, изложен подробный сценарий мероприятия, сделан развернутый анализ, Приведены выводы и рекомендации на будущее)

4

5.

Коллектив как объект и субъект воспитания .

Подготовка к проведению дискуссии на тему «Детский коллектив: дань прошлому или ориентир для настоящего

Цитаты, научные факты, примеры из истории педагогики и др. аргументы ( их точность, уместность, необходимость и достаточность при проведении дискуссии).

4

6.

Воспитательные технологии и системы

Самостоятельно выписать в рабочую тетрадь значение понятий «воспитательная технология», «воспитательная система».

Проанализировать характеристику различных воспитательных систем

Полнота и разнообразие представленных определений, точность приведенных характеристик воспитательных систем.

4

7.

Семейное воспитание

Составление текста беседы с родителями учащихся разных возрастных категорий (на выбор студента)

Беседа имеет тему, цель и задачи, составлена с учетом возраста учащихся, на актуальную тему. Содержит выводы и практические рекомендации для родителей.

4

8.

Педагогика социальной среды

Поиск дополнительной информации по молодежным субкультурам в Интернет-источниках. Самостоятельное изучение организации взаимодействия школы с общ. организациями, учреждениями по месту жительства студента

М/М презентация , письменный отчет (с указанием названий организаций, их статуса, целей и задач работы, полномочий и др., сформулированных в уставных документах)

4

9.

Педагогическое общение и педагогический конфликт

Составление методических рекомен-даций

«Как избежать конфликтов»

Самостоятельность изложения, полнота содержания, эстетичность выполнения работы, наличие иллюстративного материала.

4