Тематический план курса

Наименование основных разделов и тем	Лекц.	Семин.	Практ.	Индив.
1	2	3	4	5
Введение.
Раздел 1. Теоретические основы информационно-просветительской деятельности в сфере досуга.	14	6	18	1
Тема1. Информация и информационное общество	4			1
Тема 2. Культурологические аспекты информационной цивилизации.	2	4	2
Тема 3. Социальная информация и её свойства.	2		4
Тема 4. Общедоступность информации как условие демократии.	2
Тема 5. Коммуникации в информационном обществе.	2	2	6
Тема 6. Социально-психологические закономерности восприятия информации.	2		6
Раздел 2. Научно- методические основы информационно-просветительской деятельности.	14	6	28	1
Тема 7. Социально-культурные институты как основные каналы распространения информации.	2		4
Тема 8. Просветительская деятельность как процесс сбора, обработки и распространения информации.	2	2	6
1	2	3	4	5
Тема 9. Основные направления и виды информационно-просветительской деятельности.	2		6	1
Тема 10. Самообразование как способ приобретения знаний и удовлетворения информационно-познавательных потребностей в сфере досуга.	2
Тема 11. Методика обеспечения самообразования в информационно-просветительной деятельности в сфере досуга.	2		2
Тема 12. Информационно-познавательные потребности и интересы: сущность, структура, классификация.	2	2	2
Тема 13. Методика формирования общественного мнения.	2		2
Тема 14. Тенденции развития и социально-культурное программирование информационно-просветительской деятельности.	2	2	6
Итого :	28	12	46	2

СОДЕРЖАНИЕ КУРСА.

Введение.

Актуальность курса "Методика информационно-просветительской деятельности в сфере досуга", его цели и задачи. Значение информационной подготовки специалистов в сфере социокультурной деятельности. Интегративный характер курса, его связь с другими дисциплинами. Предмет и особенности изучения курса. Основные понятия, виды и формы занятий. Структура курса.

Раздел 1. Теоретические основы информационно-просветительской деятельности в сфере досуга.

Тема 1. Информация и информационное общество.

Информационное общество: эволюция представлений от технократического (информация как компьютеризация) к гуманистическому его пониманию. Теория информационного общества в работах Белла, Тоффлера, Масуды и др. Признаки информационного общества: возрастание значения информации как стратегического ресурса развития; увеличение информационной ёмкости всех сфер человеческой деятельности, повышение ответственности людей за принимаемые решения при возрастании свободных действий; создание реальных предпосылок для обеспечения доступности информации; широкое использование информационных технологий; появление новых информационных профессий и увеличение числа специалистов, вовлечённых в информационную сферу; новое понимание информационной культуры как способности и готовности человека к самообразованию; возрастание этических требований к специалистам, профессионально связанным с информацией.

Учение Вернадского В.И. о ноосфере и современные представления об информационном обществе как утверждении Коллективного Разума, как системе, объединяющей людей информационными связями. Понятие социальной памяти как неотъемлемой части Коллективного Разума, её функции и структура.

Информационное общество – проблемы и перспективы развития. Информационное общество как планетарная система.