- •«Тверская государственная медицинская академия»
- •2.Место дисциплины в структуре основной образовательной программы
- •3.Общая трудоемкость дисциплины составляет 321 академический час.
- •4. Результаты обучения
- •5. Образовательные технологии
- •III. Учебная программа дисциплины
- •1. Содержание дисциплины
- •VIII учебный семестр
- •1 Лекция.
- •2 Лекция.
- •3 Лекция.
- •4 Лекция.
- •5 Лекция.
- •6 Лекция.
- •7 Лекция.
- •8 Лекция.
- •Клинические практические занятия:
- •1 Практическое занятие (5 часов).
- •2 Практическое занятие (5 часов).
- •3 Практическое занятие (5 часов).
- •4 Практическое занятие (5 часов).
- •5 Практическое занятие (5 часов).
- •6 Практическое занятие (5 часов).
- •7 Практическое занятие (5 часов).
- •Практические занятия в амбулаторно-поликлинических условиях:
- •2 Лекция.
- •3 Лекция.
- •4 Лекция.
- •5 Лекция.
- •6 Лекция.
- •7 Лекция.
- •8 Лекция.
- •9 Лекция.
- •Клинические практические занятия:
- •12 Практическое занятие (5 часов).
- •XII учебный семестр
- •6 Практическое занятие (5 часов).
- •7 Практическое занятие (4 часа).
- •Наименование тем, объем в часах самостоятельной работы студента.
- •2. Перечень практических навыков (умений), которые необходимо освоить студенту
- •IV. Рабочая учебная программа дисциплины (учебно-тематический план)
- •1. Оценочные средства для текущего и рубежного контроля успеваемости
- •Оценочные средства для текущего (т) контроля успеваемости Примеры заданий в тестовой форме к темам №9 и 18
- •Критерии оценки работы студента на клинических практических занятиях:
- •Текущий контроль формирования и становления практических навыков и умений
- •Критерии оценки освоения практических навыков и умений в процессе текущего контроля
- •2. Оценочные средства для промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины (экзамен или зачёт)
- •Оценочные средства аттестации по итогам освоения дисциплины «педиатрия» (трехэтапный курсовой экзамен) Примеры заданий в тестовой форме
- •Примеры экзаменационных ситуационных задач
- •Критерии оценки трехэтапного курсового экзамена Критерии оценки освоения практических навыков и умений:
- •Критерии оценки заданий в тестовой форме:
- •Критерии оценки по решению ситуационной задачи:
- •Контроль самостоятельной работы студентов
- •VI. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •VII. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •VIII. Научно-исследовательская работа студента
- •Темы для уирс по дисциплине «педиатрия»:
- •IX. Протоколы согласования рабочей программы дисциплины (модуля) с другими кафедрами
- •Методические рекомендации для самостоятельной работы российских и иностранных студентов 4-5 курсов лечебного факультета.
- •Тверская государственная медицинская академия
- •4. История заболевания
- •5. Настоящее состояние больного
- •6. Результаты дополнительного обследования
- •При обследовании больного определить:
- •План обследования ребенка, больного рахитом.
- •При обследовании больного ребенка определить:
- •План обследования больного с дефицитной (алиментарной) анемией
- •Объективное обследование ребенка
- •План обследования ребенка, больного пневмонией, острой респираторной инфекцией, бронхиальной астмой
- •В процессе обследования ребенка следует определить:
- •При обследовании ребёнка с хроническим расстройством питания - гипотрофией
- •При обследовании ребёнка с заболеванием сердечно-сосудистой системы
- •План обследования ребёнка с ревматической хореей
- •План обследования больного с заболеванием крови
- •План обследования ребенка с заболеванием почек
Клинические практические занятия:
1 Практическое занятие (5 часов).
Хронические расстройства питания. Гипотрофия 1, 2, и 3 степени. Гипостатура. Паратрофия. Диагностика, лечение, профилактика. Оценка параметров тела, состояния питания у детей, принципы расчета питания при различных степенях гипотрофии.
2 Практическое занятие (5 часов).
Аномалии конституции. Экссудативно-катаральный и лимфатико-гипопластический диатезы.
Разбор больных. Схема истории болезни. Методика и особенности сбора анамнеза у детей и их родителей. Оценка полученных данных. Решение ситуационных задач.
3 Практическое занятие (5 часов).
Курация больных. Болезни новорожденных. Гнойно-септические заболевания новорожденных и детей 1 года жизни – кожи, пупка. Сепсис. Формы и клинические проявления.
Методика обследования ребенка. Общий осмотр здорового и больного ребенка. Отработка навыков пальпации и перкуссии внутренних органов с учетом возраста больного. Оценка полученных данных.
4 Практическое занятие (5 часов).
Курация больных. Рахит. Этиология, патогенез, классификация. Клинические, биохимические, рентгенологические изменения, свойственные разным формам рахита. Дифференциальный диагноз с рахитоподобными заболеваниями. Гипервитаминоз Д. Лечение и профилактика рахита.
Разбор больных. Оценка клинических симптомов, биохимических анализов крови, рентгенограмм у больных рахитом. Навыки этики и деонтологии. Решение ситуационных задач.
5 Практическое занятие (5 часов).
Курация больных. Заболевания детского возраста, сопровождающиеся кровоточивостью (тромбоцитопеническая пурпура, гемофилия, геморрагический васкулит и др.). Причины развития. Клиника. Диагностика, дифференциальный диагноз. Принципы лечения.
Разбор больных. Оценка клинических проявлений, анализов крови, биохимических показателей, пунктата костного мозга у больных с заболеваниями кровоточивости. Навыки этики и деонтологии. Решение ситуационных задач.
6 Практическое занятие (5 часов).
Курация больных. Лейкозы у детей. Классификация. Клиника. Диагностика. Дифференциальная диагностика с болезнями кровоточивости, апластической анемией, гемолитическими анемиями. Принципы лечения.
Разбор больных. Решение ситуационных задач.
7 Практическое занятие (5 часов).
Курация больных. Острые кишечные инфекции у детей: шигеллез, сальмонеллез, эшерихиоз, стафилококковый энтероколит и др. Эпидемиология. Клиника. Особенности клинической картины у детей раннего возраста. Дифференциальный диагноз. Лечение и профилактика.
8 Практическое занятие (5 часов).
Курация больных. Кишечные токсикозы. Патогенез и клиника кишечного токсикоза с эксикозом и нейротоксикозом. Интенсивная терапия кишечных токсикозов. Решение ситуационных задач.
9 Практическое занятие (5 часов).
Курация больных. Острые пневмонии у детей. Осложнения. Деструктивная пневмония и ее профилактика. Особенности течения пневмонии у детей раннего возраста. Принципы терапии.
Разбор больных. Решение ситуационных задач. Повторение: меры неотложной помощи при гипертермическом и судорожном синдромах у детей, синдроме крупа при ОРВИ.
10 Практическое занятие (5 часов).
Курация больных. Хронические заболевания лёгких у детей. Бронхиальная астма. Классификация. Критерии тяжести. Этапная терапия бронхиальной астмы у детей.
Разбор больных. Решение ситуационных задач. Повторение: меры неотложной помощи при гипертермическом и судорожном синдромах у детей, синдроме крупа при ОРВИ.
11 Практическое занятие (5 часов).
Курация больных. Болезни соединительной ткани у детей. Особенности клинической картины и течения ревматизма в детском возрасте. Дифференциальный диагноз с кардитами неревматической этиологии и врожденными пороками сердца. Этапное лечение и профилактика ревматизма. Ревматоидный артрит. Формы и клинические проявления у детей. Лечение. Дифференциальный диагноз с диффузными заболеваниями соединительной ткани: узелковым периартериитом, дерматомиозитом.
Разбор больных. Решение ситуационных задач.