- •«Тверская государственная медицинская академия»
- •2.Место дисциплины в структуре основной образовательной программы
- •3.Общая трудоемкость дисциплины составляет 321 академический час.
- •4. Результаты обучения
- •5. Образовательные технологии
- •III. Учебная программа дисциплины
- •1. Содержание дисциплины
- •VIII учебный семестр
- •1 Лекция.
- •2 Лекция.
- •3 Лекция.
- •4 Лекция.
- •5 Лекция.
- •6 Лекция.
- •7 Лекция.
- •8 Лекция.
- •Клинические практические занятия:
- •1 Практическое занятие (5 часов).
- •2 Практическое занятие (5 часов).
- •3 Практическое занятие (5 часов).
- •4 Практическое занятие (5 часов).
- •5 Практическое занятие (5 часов).
- •6 Практическое занятие (5 часов).
- •7 Практическое занятие (5 часов).
- •Практические занятия в амбулаторно-поликлинических условиях:
- •2 Лекция.
- •3 Лекция.
- •4 Лекция.
- •5 Лекция.
- •6 Лекция.
- •7 Лекция.
- •8 Лекция.
- •9 Лекция.
- •Клинические практические занятия:
- •12 Практическое занятие (5 часов).
- •XII учебный семестр
- •6 Практическое занятие (5 часов).
- •7 Практическое занятие (4 часа).
- •Наименование тем, объем в часах самостоятельной работы студента.
- •2. Перечень практических навыков (умений), которые необходимо освоить студенту
- •IV. Рабочая учебная программа дисциплины (учебно-тематический план)
- •1. Оценочные средства для текущего и рубежного контроля успеваемости
- •Оценочные средства для текущего (т) контроля успеваемости Примеры заданий в тестовой форме к темам №9 и 18
- •Критерии оценки работы студента на клинических практических занятиях:
- •Текущий контроль формирования и становления практических навыков и умений
- •Критерии оценки освоения практических навыков и умений в процессе текущего контроля
- •2. Оценочные средства для промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины (экзамен или зачёт)
- •Оценочные средства аттестации по итогам освоения дисциплины «педиатрия» (трехэтапный курсовой экзамен) Примеры заданий в тестовой форме
- •Примеры экзаменационных ситуационных задач
- •Критерии оценки трехэтапного курсового экзамена Критерии оценки освоения практических навыков и умений:
- •Критерии оценки заданий в тестовой форме:
- •Критерии оценки по решению ситуационной задачи:
- •Контроль самостоятельной работы студентов
- •VI. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •VII. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •VIII. Научно-исследовательская работа студента
- •Темы для уирс по дисциплине «педиатрия»:
- •IX. Протоколы согласования рабочей программы дисциплины (модуля) с другими кафедрами
- •Методические рекомендации для самостоятельной работы российских и иностранных студентов 4-5 курсов лечебного факультета.
- •Тверская государственная медицинская академия
- •4. История заболевания
- •5. Настоящее состояние больного
- •6. Результаты дополнительного обследования
- •При обследовании больного определить:
- •План обследования ребенка, больного рахитом.
- •При обследовании больного ребенка определить:
- •План обследования больного с дефицитной (алиментарной) анемией
- •Объективное обследование ребенка
- •План обследования ребенка, больного пневмонией, острой респираторной инфекцией, бронхиальной астмой
- •В процессе обследования ребенка следует определить:
- •При обследовании ребёнка с хроническим расстройством питания - гипотрофией
- •При обследовании ребёнка с заболеванием сердечно-сосудистой системы
- •План обследования ребёнка с ревматической хореей
- •План обследования больного с заболеванием крови
- •План обследования ребенка с заболеванием почек
2 Лекция.
Хронические заболевания органов дыхания у детей. Бронхиальная астма (2 часа)
Бронхиальная астма у детей. Распространенность. Этиология. Клиника. Диагностика. Дифференциальный диагноз. Принципы этапного лечения.
Наглядный материал: представлен в виде информационного текста, схемы патогенеза бронхиальной астмы, классификации заболевания, основных клинических проявлений, диагностических критериев тяжести бронхиальной астмы и критериев тяжести приступа бронхиальной астмы, информации об основных группах современных лекарственных препаратов, применяемых для лечения бронхиальной астмы, схемы этапного лечения заболевания, принципах профилактики, демонстрируемых в виде мультимедийной презентации.
3 Лекция.
Кишечные инфекции у детей. Кишечные токсикозы. Дифференциальный диагноз нейротоксикоза и токсикоза с эксикозом (2 часа)
Актуальности проблемы кишечных инфекций в детском возрасте. Анатомо-физиологические особенности ЖКТ у детей грудного возраста, предрасполагающие к нарушению пищеварения, и факторы, способствующие к развитию диспептического синдрома. Эпидемиология, патогенез и общие клинические признаки кишечных инфекций у детей. Методы современной диагностики желудочно-кишечных инфекций у детей, принципы лечения, профилактики, диспансеризации.
Нейротоксикоз и синдрома дегидратации. Разбираются патогенез и клинические формы нейротоксикоза и кишечного токсикоза с эксикозом. Алгоритм неотложной терапии и принципы терапии нейротоксикоза и токсикоза с эксикозом.
Наглядный материал: представлен в виде информационного текста, схемы регидратации по Деннис, классификаций: острых кишечных инфекций (Н.И. Нисевич, М.О. Гаспарян, 2001), дизентерии и сальмонеллезов, схем фазового течения токсикоза с эксикозом и нейротоксикоза, перечня групп основных антибактериальных препаратов, применяемых при лечении кишечных инфекций у детей, принципов лечения ОКИ у детей, демонстрируемых в виде мультимедийной презентации.
4 Лекция.
Диффузные заболевания соединительной ткани у детей. Ювенильный ревматоидный артрит (2 часа).
Современные теории этиологии и патогенеза диффузных заболеваний соединительной ткани. Особенности течения системной красной волчанки, дерматомиозита, системной склеродермии у детей.
Социальное значение ювенильного ревмотоидного артрита. Современная концепция этиологии и патогенеза ревматоидного артрита. Особенности суставного синдрома у детей. Диагностические критерии ревматоидного артрита. Дифференциальный диагноз с туберкулезным, травматическим, ревматическим поражением суставов, ВИЧ-инфекцией.
Принципы современного лечения ювенильного ревматоидного артрита и диспансеризации заболевания.
Наглядный материал: представлен в виде информационного текста, классификации, диагностических критериев ревматоидного артрита, схем стадийности патолого-анатомических изменений, перечнь и характеристика основных групп лекарственных препаратов, демонстрируемых в виде мультимедийной презентации.
5 Лекция.
Заболевания почек: гломерулонефрит: этиология, патогенез, клиника, диагностика. Дифференциальный диагноз. Особенности течения заболевания в детском возрасте. Лечение и профилактика заболевания, Диспансеризация пациентов, перенесших гломерулонефрит (2 часа)
Первичный и вторичный гломерулонефрит. Особенности клиники гломерулонефрита у детей. Диагностика гломерулонефрита. Особенности течения основных классификационных форм гломерулонефрита. Дифференциальная диагностика нефритического и нефротического синдромов. Прогноз заболевания. Понятие о базисном лечении гломерулонефрита и принципах лечения заболевания. Диспансеризация. Острая и хроническая почечная недостаточность. Неотложная терапия.
Наглядный материал: представлен в виде информационного текста, схемы патогенеза заболевания, классификации гломерулонефрита, диагностических критериев заболевания, принципов лечения гломерулонефрита, демонстрируемых в виде мультимедийной презентации.