VI. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

а). Основная литература:

1. Педиатрия : учебник / ; ред. Н. А. Геппе . – М. : ГЭОТАР-Медиа, 2009 . – 429 с. : табл.- Прил.: с. 427-429 + CD .

б). Дополнительная литература:

1. Шабалов Н.П. Детские болезни [Текст]: учебник в 2-х т. Т.1.: 5-е изд., доп. и перераб./ Шабалов Н.П. – С-Пб. :Питер, 2006, 829с. УМО.

2. Шабалов Н.П. Детские болезни [Текст]: учебник в 2-х т. Т.2.: 5-е изд., доп. и перераб./ Шабалов Н.П. – С-Пб. :Питер, 2006, 731 с. УМО.

3. Пропедевтика детских болезней [Текст]: учебник / ред. Н.А. Геппе , Н.С. подчерняева. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2009.- 464 с. +CD

4. Детская поликлиника [Текст]: учеб. пособие / Твер. гос. мед. акад.; [сост. А.Ф. Виноградов].- Тверь: РИЦ ТГМА, 2004.- 495 с.

5. Виноградов, А.Ф. Основы формирования здоровья детей [Текст]: учеб.пособие / Твер. гос. мед. акад.; [сост. А.Ф. Виноградов].- Тверь: РИЦ ТГМА, 2004.- 122 с. .

6. Учайкин, В.Ф. Инфекционные болезни у детей [Текст]: учебник / ред. В.Ф.Учайкин, Н.И.Нисевич ,О.В. Шамшева.- М.: ГЭОТАР-Медиа, 2006.- 688 с.

7. Апенченко, Ю.С. Геморрагические заболевания у детей [Текст]: учебное пособие /Тверской гос. мед. акад. ; Ю.С. Апенченко, О.Б. Федерякина. - [Тверь]: РИЦ ТГМА , 2004.

8. Практические умения и навыки для студента, обучающегося по специальности 040200- педиатрия; интерактив. Курс [электронный ресурс]/ Тверская гос. Мед. Акад. .- Тверь: ТГМА, 2005

в). Программное обеспечение и Интернет-ресурсы:

1. электронный каталог (с 1993 г.) на основе программы «Абсотек». Информационно-поисковая система с доступом к полным текстам электронных документов и изданий (доступ с компьютеров библиотеки и академии).

2. Университетская библиотека online (http://www.biblioclub.ru).

3. Научная электронная библиотека eLIBRARY.RU (http://elibrary.ru).

4. Информационно-поисковая база Medline (http://www.ncbi.nlm.nin.gov/pubmed).

5. Электронная библиотечная система «Консультант студента» (www.Studmedlib.ru).

6. «МЕДАРТ» свободный каталог периодики и аналитики по медицине http//medart.komlog.ru.

VII. Материально-техническое обеспечение дисциплины

Оргтехника, используемая в учебном процессе и теле- видеоаппаратура:

• Компьютеры (ноутбук)

• Мультимедийный проектор

• Телевизор

• DVD –плейер

• Слайдпроектор

• Электрокардиографы 3-х-канальный и одноканальный

• Небулайзер

Учебные компьютерные программы, электронные материалы:

1. «Педиатрия»

2. Программа для проведения текущего контроля знаний студентов по разделу «Детская поликлиника» в виде тестовых заданий

3. Программа для проведения заключительного контроля знания по специальности «педиатрия» в виде набора тестовых заданий и типовых задач

Видеофильмы:

• «Все о суставе» (видео, DVD)

• «Гемофилия у детей» (видео, DVD)

• «Развитие ребенка» (видео)

Слайды по темам:

РАХИТ И РАХИТОПОДОБНЫЕ ЗАБОЛЕВАНИЯ:

1. Первые упоминания о трудах Сорана Эфесского (98-138) и Клавдия Галена (131-211).

2. Этиология рахита.

3. Экзогенные факторы

4. Эндогенные факторы.

5. Патологическая аномалия.

6. Гистология.

7. Патофизиология.

8. Клиническая классификация рахита.

9. Клинические симптомы начального периода рахита.

10. Типичные костные деформации.

11. Проявления мышечной гипотонии.

12. Изменения со стороны других органов и систем.

13. Биохимические изменения при рахите.

14. Рентгенологические признаки рахита

15. Запаздывание развития костных точек роста.

16. Профилактика рахита (антенатальная).

17. Профилактика рахита (постнатальная).

18. Лечение рахита.

19. Критерии эффективности терапии.

20. Дифференциальная диагностика.

ПИЕЛОНЕФРИТ:

1. Классификация пиелонефрита.

2. Диагностика.

3. Этиология.

4. Факторы, способствующие развитию пиелонефрита.

5. Патогенез.

6. Острый пиелонефрит.

7. Хронический пиелонефрит.

8. Клиническая картина острого пиелонефрита.

9. Клиническая картина хронического пиелонефрита.

10. Лабораторные исследования.

11. Особенности острого пиелонефрита у детей раннего возраста.

12. Дифференциальная диагностика острого пиелонефрита и острого гломерулонефрита.

13. Комплекс мер при лечении инфекций мочевыводящих путей.

14. Лечение пиелонефрита.

ГЛОМЕРУЛОНЕФРИТ:

1. Классификация первичного гломерулонефрита.

2. Патогенез.

3. Клиническая картина острого гломерулонефрита.

4. Мочевой синдром.

5. Биохимические показатели крови.

6. Лечение.

7. Этиология.

8. Базисная терапия гломерулонефрита.

9. Дифференциальный диагноз острого гломерулонефрита с нефритическим и нефротическим синдромами.

ОСТРЫЕ ПНЕВМОНИИ У ДЕТЕЙ:

1. Классификация острых пневмоний у детей.

2. Антибактериальная терапия острых пневмоний.

3. Дезинтоксикационная терапия острых пневмоний.

4. Патогенетическая терапия острых пневмоний.

5. Диагноз острой пневмонии «триада признаков».

6. Анатомо-физиологические особенности детей, способствующие развитию (возникновению) пневмонии.

7. Эпидемиология острых пневмоний.

8. Этиология острых пневмоний у детей.

9. Факторы риска острой пневмонии у детей.

10. Пути заражения.

11. Патогенез острой пневмонии у детей.

12. Дифференциальная диагностика острой пневмонии.

13. Критерии диагностики сегментарной пневмонии.

14. Интерстициальная пневмония.

15. Особенности пневмонии у новорожденных.

16. Особенности пневмонии у недоношенных детей.

17.Терапия острых пневмоний у детей.

18. Неотложная терапия острых пневмоний.

19. Превентивная терапия острых пневмоний.

20. Этапная терапия острых пневмоний.

21. Комплексная терапия острых пневмоний.

22. Алгоритм терапии острых пневмоний.

23. Антибиотики при лечении пневмонии.

ЗАБОЛЕВАНИЯ В ДЕТСКОМ ВОЗРАСТЕ, СОПРОВОЖДАЮЩИЕСЯ КРОВОТОЧИВОСТЬЮ:

1. Функции тромбоцитов и их роль в гемостазе.

2. Лечебная программа при тромбоцитопении.

3. Иммунокоррекция.

4. Препараты, улучшающие метаболизм в кроветворных клетках.

5. Поликлинический этап наблюдения.

6. Тромбоцитоастения Гланцмана.

7. Болезни Виллебранда.

ВРАЧЕБНАЯ ЭТИКА И МЕДИЦИНСКАЯ ДЕОНТОЛОГИЯ:

1. Биоэтика.

2. Нормы поведения.

3. Гуманизация сущего.

4. Спираль Гегеля.

5. Врач как личность.

6. Врачебная этика.

7. Медицинская деонтология.

8. Врач и ребенок.

9. Врач и родители.

10. Врач – персонал.

11. Врач – врач.

ВСКАРМЛИВАНИЕ:

1. Периоды вскармливания.

2. Виды (формы) вскармливания.

3. Преимущества женского молока перед коровьим.

4. Последствия искусственного вскармливания.

5. Биоэтика.

6. Вещества, улучшающие пищеварение и питание.

7. Классификация гипогалактии.

8. Алгоритм борьбы с гипогалактией.

9. Профилактика и лечение гипогалактии.

10. Мотивация.

11. Фазы развития молочной железы.

12. Принципы питания детей.

13. Признаки гипогалактии.

СОВРЕМЕННЫЕ ПРОБЛЕМЫ ДЕТСКОЙ ГАСТРОЭНТЕРОЛОГИИ.

1. Анатомо-физиологические особенности ЖКТ у детей

2. Современная классификация болезней ЖКТ у детей

ИСТОРИЯ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ПЕДИАТРИИ:

1. Основные показатели работы педиатрической службы.

2. Младенческая смертность.

3. Показатели младенческой смертности в Тверской области (с 1900 года).

4. Показатели общей заболеваемости детей Тверской области.

5. Показатели естественного движения населения России и Тверской области (на 1000 человек).

6. Факторы риска.

7. Концепция формирования здоровья «Тверская спираль».

8. Компоненты здоровья.

9. Коечный фонд детских стационаров г.Твери и Тверской области (на 1 января 2003 года).

10. Рождаемость и естественная убыль населения в Тверской области (на 1000 человек).

11. Отечественные ученые-педиатры.

АНЕМИИ:

1. Источники железа.

2. Железодефицитная анемия (ЖДА).

3. Содержание железа в растительных продуктах.

4. Причины дефицита железа.

5. Лабораторные критерии анемии.

6. Дозы элементарного железа при проведении базисной терапии ЖДА.

7. Содержание железа в продуктах животного происхождения.

8. Фонды железа в организме ребенка.

9. Минимальные показатели гемоглобина у здоровых детей.

10. Препараты железа.

11. Пролонгированные препараты.

12. Три стадии дефицита железа (ДЖ).

13. Терапия ЖДА.

14. Основные принципы лечения ЖДА.