- •Дробжева г.М.
- •Учебное электронное пособие для бакалавров и специалистов дневного и заочного отделения
- •Приложение. Хронологическая таблица «История философии в контексте истории культуры»
- •Введение. (Обращение к студентам, изучающим философию)
- •Мировоззрение, его структура и исторические формы
- •Возникновение философии
- •3. Философия: круг её проблем
- •4. Функции философии
- •5. Структура философского знания
- •5.1. Онтология
- •5.2. Гносеология
- •Античная философия
- •Средневековая философия
- •Диалектика в Античности
- •Диалектика в традиционной китайской философии
- •Диалектика в Средние века
- •Диалектика в немецкой классической философии
- •Диалектика марксизма
- •Диалектика в советской и российской философии
- •Критика гегелевской диалектики и диалектики марксизма к. Поппер
- •5.4. Антропология
- •5.5. Аксиология
- •5.6. Социальная философия
- •5.7. Историософия
- •5.8. История философии
- •6. Основные типы философского мировоззрения
- •7. Материализм, его основные разновидности и исторические формы
- •8. Идеализм и его виды
- •9. Детерминизм и его разновидности. Причинность и телеология
- •10. Индетерминизм
- •11. Философия и религия
- •12. Философия и искусство
- •13. Философия и наука
- •14. Глоссарий
- •1. Агностицизм
- •11. Деизм
- •22. Метафизика
- •Приложение. Хронологическая таблица «история философии в контексте истории культуры»
5.5. Аксиология
Аксиология– это философское учение о ценностях и их природе (от греч. аxios - ценность и logos - учение).
Она представляет собой раздел метафизики, направленный на выявление всеобщих ценностных оснований бытия человека (субъекта), его практической деятельности и поведения. Аксиологию интересует прежде всего человеческое отношение к бытию и та система ценностных представлений (о красоте, благе, справедливости и т.д.), в соответствии с которыми это отношение формируется и развивается.
Впервые вопрос о ценностях был поставлен Сократом, сделавшим его центральным пунктом своей философии и сформулированный им в виде вопроса о том, что есть благо. По его мнению, благо есть реализованная ценность – полезность.
В античной и средневековой философии вопрос о ценностях был непосредственно включён в структуру вопроса о бытии: полнота бытия понималась как абсолютная ценность для человека, выражавшая одновременно этические и эстетические идеалы. В концепции Платона Единое или Благо было тождественно Бытию, Добру и Красоте. Такой же трактовки относительно природы ценностей придерживается и вся платоническая ветвь философии, вплоть до Гегеля и Кроче.
Аксиология как особый раздел философского знания возникает тогда, когда понятие бытия расщепляется на два элемента: реальность и ценность как возможность практической реализации.
Можно выделить следующие группы ценностей:
- по содержанию- экономические, политические, социальные и духовные;
- по субъекту– субъективно–личностные, формирующиеся в процессе воспитания, образования и накопления жизненного опыта индивида, и надындивидуальные - групповые, национальные, классовые, общечеловеческие, являющиеся результатом развития общества и культуры;
- по их роли в жизни человека и человечества: утилитарные (жилище, питание и т.д.) и духовные. Утилитарные ценности определяют цели деятельности, духовные – ее смысл.
5.6. Социальная философия
Социальная философия – раздел философии, исследующий общество и место человека в нём.
В этом смысле она сближается с теоретической социологией. Различие заключается, прежде всего, в том, что социология занимается анализом общества и выявлением закономерностей в его существовании, в то время как философия выполняет критическую функцию.
Социальная проблематика в философии восходит к античной традиции и прежде всего к текстам Платона («Государство») и Аристотеля («Политика»).
В социальной философии понятие «социальное» употребляется как в широком, так и в узком смысле. Она изучает общество, взятое во взаимодействии всех его сторон, а также законы его функционирования и развития.
Основные проблемы социальной философии:
- взаимодействия между собой различных обществ;
- практическая деятельность людей и их общественные отношения;
- взаимодействие объективных и субъективных сторон деятельности и общественных отношений людей;
- объективные потребности и интересы общества и отдельной личности;
- мотивы и цели деятельности, присущие человеческому сознанию в данном обществе и др.