Предисловие

Когда в руки заядлого читателя попадает новая книга, у него непроизвольно, часто даже незаметно для него самого, возникает надежда на то, что открыв ее, он вдруг найдет в ней нечто интересное, захватывающее дух, а может быть и кардинально меняющее его представления о мире и о себе. Но вот книга открыта, и с первых страниц становится понятным, что ничего интересного и принципиально нового здесь нет. Читателя постигает разочарование, и книга оказывается заброшенной. Однако через некоторый промежуток времени, столкнувшись с новыми жизненными обстоятельствами, читатель может вернуться к давно заброшенной книге и обнаружить в ней массу нового и интересного. Это происходит потому, что интерес или отсутствие интереса к книге зависит не только от ее содержания, но и от проблем, стоящих перед читателем. Обычно, людям интересна та информация, которая задевает их за живое, дает хотя бы надежду на разрешение насущных жизненных проблем.

Учебное пособие, которое вы держите в руках, прежде всего будет интересно людям, желающим научиться выявлять особенности своей психики и психики других людей. Такого рода умение необходимо в первую очередь специалистам, чья профессиональная деятельность предполагает постоянное взаимодействие с людьми. В современном мире взаимоотношения людей с каждым годом усложняются. Человек нашего времени является участником множества деятельностей, порой абсолютно несвязанных между собой. Это приводит к тому, что растет нагрузка на психику человека. Предотвратить негативные последствия такой нагрузки можно только обладая психологической культурой. Психологическая культура предполагает наличие способности познавать себя и других людей.

Данное учебное пособие было подготовлено для студентов дневной и заочной формы, обучающихся по специальностям сервис и туризм. Оно предназначено, прежде всего, для изучения теоретических основ психодиагностики. Помимо теоретического материала в пособии также представлены некоторые известные психологические тесты. Практические навыки применения психодиагностических методик студенты могут получить на семинарских занятиях по данной дисциплине.

Деятельность специалиста сервиса проходит в условиях постоянного взаимодействия с людьми. Для того чтобы это взаимодействие было более эффективным и не имело негативных последствий, специалист сервиса должен владеть методами, позволяющими ему определять психические особенности людей, с которыми ему приходится взаимодействовать. Владение такого рода методами предполагает знание основ психодиагностики. Данное учебное пособие знакомит студентов с этими основами. Знакомство с материалом, содержащимся в пособии, должно способствовать расширению представлений студентов о принципах и методах психологической науки, более глубокому пониманию ими сути психологических явлений.

Введение

Данное учебное пособие подготовлено на основе курса лекций по дисциплине «Психодиагностика». В пособии рассматриваются специфические особенности психодиагностики, раскрываются ее цели и задачи, излагается ее история. В пособии поднимаются также актуальные проблемы психодиагностики, освещаются различные точки зрения на эти проблемы.

Автор видит свою основную задачу в том, чтобы сформировать у студентов общее представление о психодиагностике, раскрыть ее базовые понятия, ознакомить студентов с наиболее известными психодиагностическими методиками. В конце каждой темы приведены вопросы, отвечая на которые, читатели смогут проверить: насколько глубоко ими был усвоен прочитанный материал?

В пособии представлены также фрагменты текстов различных исследователей, знакомство с работами которых может быть рекомендовано при изучении данной дисциплины. Приводя данные фрагменты, автор дает пояснение тех мест, которые могут быть непонятны читателям, только начинающим свое знакомство с психологией и психодиагностикой. При чтении пособия автор рекомендует читателям отвечать на вопросы, стоящие в конце каждой темы. Отвечая на них, читатель сможет глубже понять прочитанное, выделить в нем наиболее существенное.

Автор старался представить материал в наиболее доступной форме. В связи с этим во многих разделах имеет место наличие разговорного стиля. Такой стиль, по мнению автора, может обеспечить гораздо более глубокое усвоение знаний читателями, не являющимися специалистами в данной области, чем строгий научный стиль.