- •96 Оглавление
- •Предисловие
- •Введение
- •Тема 1. Общая характеристика психодиагностики
- •1.1. Специфика психодиагностики
- •1.2. Понятия, раскрывающие специфику психодиагностики
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 2. История развития психодиагностики
- •2.1. Истоки психодиагностики
- •2.2. Развитие психодиагностики
- •2.3. Психодиагностика в ссср
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 3. Профессионально-этические аспекты психодиагностики
- •3.1. Этические проблемы в психодиагностике
- •3.2. Профессионально-этические принципы психодиагностики
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 4. Проблема изучения личностных свойств и качеств человека
- •4.1. Свойства личности как относительно устойчивые характеристики человека
- •4.2. Типология данных, получаемых в результате психодиагностического обследования
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 5. Типы личности
- •5.1. Типология личности к. Г. Юнга
- •5.2. Типология личности э. Кречмера
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 6. Психодиагностика перцептивной сферы
- •6.1. Понятие репрезентативной системы
- •6.2. Выявление особенностей переработки информации человеком
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 7. Диагностика потребностей и мотивов
- •7.1. Потребностно-мотивационная сфера личности
- •7.2. Методы диагностики потребностей и мотивов
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 8. Диагностика умственного развития
- •8.1. История создания тестов интеллекта
- •8.2. Теоретические проблемы тестирования интеллекта
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 9. Психодиагностика в сервисе
- •Вопросы для самопроверки
- •Психологические тесты
- •1. Тест юмористических фраз (тюф)
- •2. Опросник к. Г. Юнга
- •3. Тест на выявление уровня самооценки
- •4. Тест «завершение предложения» (на эгоцентризм)
- •5. О чем говорят Ваши рисунки…
- •6. Умеете ли Вы вести переговоры?
- •Заключение
- •Библиографический список
- •Алфавитно-именной указатель а
6.2. Выявление особенностей переработки информации человеком
Как мы уже отмечали, репрезентативная система проявляет себя в поведении человека. Существуют индикаторы, с помощью которых возможно выявление доминирующей модальности человека. В частности, таким индикатором может являться положение рук человека:
у визуалов при разговоре руки совершают манипуляции в верхней части тела, начиная от середины груди и выше, на уровне головы;
у аудиалов руки совершают манипуляции на среднем уровне, нижняя граница чуть выше пояса – до середины груди;
у кинестетиков руки совершают манипуляции в нижней части тела – ниже пояса.
По голосу также можно определить, в какой системе говорит человек:
у визуалов голос ровный, но часто рывками повышается;
у аудиалов голос ровный;
у кинестетиков голос ровный, но в процессе разговора переходит в тихий.
В качестве индикатора выявления модальности у человека в НЛП используются «предикаты». Они позволяют присоединиться к внутреннему миру человека и войти в его внутреннее состояние и мыслительный процесс. Так, при сообщении определенной информации визуал употребляет в своей речи слова: видеть, ясный, цветной, пестрый, красивый и т. д.; аудиал – слышать, звучать, звенеть, беззвучно, громкий и т. д.; кинестетик – чувствовать, шероховатый, притрагиваться, тугой, ощущение и др.
Доминирующую репсистему можно определить также по движениям глаз (табл. 1.)
Таблица 1
Направление взгляда при различных состояниях репрезентативной
системы
Направление взгляда |
Модальность восприятия |
Результат восприятия |
Вправо вверх |
визуальная |
Визуальный образ (конструированный) |
Вверх |
визуальная |
Визуальный образ (припоминаемый) |
Влево вверх |
визуальная |
Визуальный образ (припоминаемый) |
Вправо |
аудиальная |
Аудиальный образ (конструированный) |
Влево |
аудиальная |
Аудиальный образ (припоминаемый) |
В центр |
визуальная |
Визуальный образ (припоминаемый) |
Влево вниз |
аудиальная |
Аудиальный образ (припоминаемый) |
Вниз |
кинестетическая |
Кинестетический образ |
Вправо вниз |
кинестетическая |
Кинестетический образ |
Любая работа с информацией проходит ряд обязательных стадий (введение, отработка и оценка). В этой связи в НЛП выделяются три информационные системы активности человеческого мозга:
- ведущая, отвечающая за извлечение информации;
- репрезентативная, обеспечивающая представление информации (визуально, аудиально, кинестетически) сознанию;
- референтная, осуществляющая сверку полученного результата с искомым (т. е. способствующая оценке информации).
Каждая из перечисленных систем может быть представлена визуально, аудиально и кинестетически.
Результаты анализа внутреннего состояния человека в процессе его жизнедеятельности убеждают в том, что формированием его конкретного опыта занимаются все три основные и две вспомогательные модальности. В природе не существует людей, работающих в какой-то одной системе. Значит, в целях установления эффективных деловых отношений чрезвычайно важно понять, в какой модальности человек поддерживает беседу. Это предопределяет объективную схему построения стратегии и тактики общения в целом. В то же время это позволяет в перспективе избежать многих критических и спорных ситуаций. Для наглядности приведем следующий пример. Один человек говорит другому: «Ну, вы знаете (смотрит вправо вверх)… я действительно (смотрит вправо вниз) испытываю ревность». Изобразим это схематично (табл. 2).
Таблица 2
Примерный вариант стратегии внутреннего мышления
Диалог человека |
Фиксация глаз |
Что говорящий строит внутри себя |
Модальность |
Степень |
«Ну, вы знаете…» |
вправо вверх |
картинка |
визуальная |
ведущая система |
«…я действительно» |
вправо вниз |
чувства приятные |
кинестетическая |
репрезентативная система |
«…испытываю ревность» |
Влево вниз |
«Я говорю себе, что это умасшествие, ведь у меня нет на это никаких оснований, но чувство ревности меня все равно мучает |
слуховая |
референтная система |
Из приведенного примера можно предположить, что у данного человека в результате его деятельности сложился присущий только ему процесс формирования внутреннего опыта. Очевидно, этот человек испытывает определенные трудности, поскольку у него только один вариант формирования опыта. Но, зная структуру, можно предложить ему иную стратегию, которая позволит изменить отношение к сказанному и внесет коррективы в какую-либо из ступеней, например в первую, изменив яркость картинки: понижая ее, уменьшая до пелены, когда картинка размоется и т. д. [21].
Таким образом, исходя из особенностей поведения человека (его жестикуляции, голоса, движения глаз) можно установить, как человек перерабатывает поступающую к нему информацию. Знание этого может помочь вам избежать конфликтов и непонимания в процессе общения с этим человеком.