- •96 Оглавление
- •Предисловие
- •Введение
- •Тема 1. Общая характеристика психодиагностики
- •1.1. Специфика психодиагностики
- •1.2. Понятия, раскрывающие специфику психодиагностики
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 2. История развития психодиагностики
- •2.1. Истоки психодиагностики
- •2.2. Развитие психодиагностики
- •2.3. Психодиагностика в ссср
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 3. Профессионально-этические аспекты психодиагностики
- •3.1. Этические проблемы в психодиагностике
- •3.2. Профессионально-этические принципы психодиагностики
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 4. Проблема изучения личностных свойств и качеств человека
- •4.1. Свойства личности как относительно устойчивые характеристики человека
- •4.2. Типология данных, получаемых в результате психодиагностического обследования
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 5. Типы личности
- •5.1. Типология личности к. Г. Юнга
- •5.2. Типология личности э. Кречмера
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 6. Психодиагностика перцептивной сферы
- •6.1. Понятие репрезентативной системы
- •6.2. Выявление особенностей переработки информации человеком
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 7. Диагностика потребностей и мотивов
- •7.1. Потребностно-мотивационная сфера личности
- •7.2. Методы диагностики потребностей и мотивов
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 8. Диагностика умственного развития
- •8.1. История создания тестов интеллекта
- •8.2. Теоретические проблемы тестирования интеллекта
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 9. Психодиагностика в сервисе
- •Вопросы для самопроверки
- •Психологические тесты
- •1. Тест юмористических фраз (тюф)
- •2. Опросник к. Г. Юнга
- •3. Тест на выявление уровня самооценки
- •4. Тест «завершение предложения» (на эгоцентризм)
- •5. О чем говорят Ваши рисунки…
- •6. Умеете ли Вы вести переговоры?
- •Заключение
- •Библиографический список
- •Алфавитно-именной указатель а
5.2. Типология личности э. Кречмера
При создании своей типологии личности Э. Кречмер, как и К. Г. Юнг выделил два основных психотических синдрома или группы синдромов: шизофренический и маниакально-депрессивный, или циклический. Шизофрения (от греч. schizo – расщепляю и phren – ум, мысль) представляет собой психическое заболевание, связанное с такими симптомами, как снижение активности, эмоциональное опустошением, аутизм. Шизофрения сопровождается бредом, галлюцинациями, аффективными расстройствами. Маниакально-депрессивный психоз (циклофрения) представляет собой психическое заболевание, протекающее в виде приступов (фаз) пониженного (депрессия) или повышенного (мания) настроения.
Людей, по своему поведению отклоняющихся в сторону того или другого синдрома, Э. Кречмер назвал в соответствии с присущим им отклонением шизотимиками и циклотимиками. Шизотимики – это те, кто обладает лишь некоторыми элементами тех черт, которые ярко выражены у психотических пациентов с диагнозом «шизофрения». К циклотимикам относятся те люди, которым присущи некоторые особенности, ярко выраженные у маниакально-депрессивных пациентов. В соответствии с таким делением шизотимиков, находящихся в пределах нормы, Э. Кречмер назвал дистониками, а такого же рода циклотимиков синтотиками. Людей, которые отличаются от нормы, но не являются психотиками, Кречмер назвал шизоидами и циклоидами [2].
Циклотимик по своим характеристикам похож на экстраверта. Это обычно активный, поверхностный человек, для которого свойственны: объективность, реалистичность, социабельность, оптимизм, доверчивость, откровенность и т. д. Шизотимик, как и интроверт, проявляет противоположные качества.
Э. Кречмер связывал типы личности и психотические синдромы с типами телосложения. Шизофреники, как и шизоиды и дистоники, в большинстве случаев имеют астеническое или лептосоматическое телосложение. Это люди худощавые, зачастую высокого роста, с длинными конечностями и узкой грудью.
Циклотимики чаще всего обладают пикническим телосложением. Люди такого рода коренастые, полные, имеющие толстую шею и широкую грудь [2].
Таким образом, мы видим, что созданные К. Г. Юнгом и Э. Кречмером типологии личности имеют много общего. Мы видим, что шизотимик по своим характерным чертам напоминает интроверта, а циклотимик – экстраверта. Мы надеемся, что знание данных типологий даст возможность читателю лучше познать себя и других людей.
Вопросы для самопроверки
1. Что представляют собой выделенные К. Г. Юнгом психические механизмы экстраверсии и интроверсии?
2. На основе каких критериев К. Г. Юнг делил людей на восемь типов?
3. Что лежит в основе разделения людей на шизотимиков и циклотимиков?
Тема 6. Психодиагностика перцептивной сферы
6.1. Понятие репрезентативной системы
Важной составляющей личности человека является ее перцептивная сфера. Эта сфера ориентирована на получение информации из окружающего мира и ее первичную обработку. Доминирующие ориентации перцептивной сферы определяются характером функциональной асимметрии мозга человека, ведущими каналами получения информации и основными формами ее репрезентации. Описание таких каналов, репрезентаций и методик их диагностики хорошо разработано в рамках подхода, получившего название нейролингвистическое программирование.
Нейролингвистическое программирование (НЛП) – это специфический подход к использованию знаний, полученных из различных областей (в том числе нейрологии, психологии, лингвистики) и интегрированных в специальные методы, предназначенные для создания средств, способствующих личностному развитию. «Нейро» означает, что поведение является результатом нервных процессов, а «лингвистическое» – то, что нервные процессы представлены и управляемы с помощью языковых средств и коммуникационных систем. Что касается «программирования», оно указывает на осуществление четкой организации различных компонентов в приемы, предназначенные для достижения эффективных результатов.
Что касается неврологии, то для НЛП в первую очередь значима функциональная асимметрия человеческого мозга. Такая асимметрия приводит к тому, что различные полушария нашего мозга занимаются преимущественно реализацией различных функций. Например, левое полушарие обрабатывает в основном логическую информацию, а правое – образную[25, с. 181].
Возник НЛП-подход в начале 70-х годов в США и развивался на базе изучения деятельности многих выдающихся психотерапевтов, таких, как В. Сатир, М. Эриксон, Ф. Перлз и др. Результаты изучения как новое направление практической психологии отразились в работах Р. Бэндлера, Л. Кемерон-Бэндлера, Дж. Гриндера.
С точки зрения НЛП-подхода, у человека существует несколько репрезентативных систем (репсистем). «Репсистема – это совокупность элементов, позволяющих представить (репрезентировать) в психике необходимую информацию» [25, с. 181]. С позиций указанного подхода люди различаются в первую очередь своими репсистемами. По характеру доминирующей модальности представления информации репсистемы делятся:
1) на визуальную (доминирует зрение);
2) аудиальную (доминирует слух);
3) кинестетическую (доминируют ощущения);
4) полимодальную (преобладают обобщенные представления, мыслительные процессы).
Репсистему можно рассматривать и как состояние психики, которое проявляется в вербальном и невербальном поведениях человека. Так, например, 1) визуалы чаще говорят: ярко, далеко, смотреть, представлять; 2) аудиалы – громко, слышал, говорил; 3) кинестеты – тепло, жестко, чувствую, ощущаю; а 4) полимодалы – думать, понимать, считать и т. п.
Исходя из особенностей доминирующей репсистемы, модель мира, выстраиваемая человеком, неизбежно будет отличаться от представлений других людей, настроенных на другие каналы связи. Более того, один и тот же реальный факт, свидетелями которого стали разные люди, может быть воспринят и пережит ими по-разному. Знание того, как человек воспринимает окружающий мир, перерабатывает поступающую к нему информацию, позволяет найти взаимопонимание с ним в процессе общения. Приведем пример подобной ситуации.
Р. Бэндлер и Дж. Гриндер: «Он приходит с работы домой и хочет уюта. Он садится в кресло в гостиной, скидывает обувь, берет сигарету и пиво из холодильника обкладывается газетами и журналами и т. д. Тут заходит жена, которая очень визуальна. Она весь день убирала в доме, чтобы все выглядело хорошо, желая заслужить одобрение мужа. Она видит вещи, разбросанные по всей комнате, и взрывается. Его жалобы: "Она не дает мне места в доме, где я мог бы уютно расположиться. Это ведь мой дом. Я хочу комфорта!" Она ему в ответ: "Ты так неряшлив! Ты всюду разбрасываешь свои вещи, а когда все выглядит так, я знаю, что ты меня не уважаешь!"
В. Сатир в таких случаях находит кинестетические соответствия визуальным жалобам и наоборот. Он смотрит на мужа и говорит: "Вы не поняли, что она сказала, правда? Вы действительно не понимаете, что она переживает. Представьте себе, что вы пришли вечером в спальню, чтобы лечь спать, а жена уже сидит в кровати, смотрит телевизор и ест печенье. Вы ложитесь, чувствуете, что крошки въедаются вам в кожу. Знаете ли вы теперь, что она испытывает, заходя в гостиную и видя разбросанные вещи?" [5].
Таким образом, определение того, как человек перерабатывает поступающую к нему информацию, позволяет вам лучше понять, как этот человек видит окружающий мир. Это необходимо, если вы хотите донести до человека нужную вам информацию.