- •Российская академия народного хозяйства и государственной службы
- •Содержание
- •Раздел 1. Рабочая программа учебной дисциплины
- •Цели и задачи учебной дисциплины
- •1.2 Требования к уровню освоения дисциплины
- •Тематический план учебной дисциплины
- •1.4 Учебно-методическое обеспечение учебной дисциплины Содержание лекций
- •Тема 1. Основы государственного и муниципального управления как научная и учебная дисциплина
- •Тема 2.Политическая власть
- •Тема 3. Политическая система общества
- •Тема 4.Государство как основной институт политической системы
- •Тема 5. Демократическая система правления
- •Тема 6. Федеральная власть в системе государственного управления в России
- •Тема 7. Федеративные отношения и региональная политика в современной России
- •Тема 8. Система органов государственной и муниципальной власти в субъектах рф
- •Тема 9. Избирательный процесс
- •Тема 10. Политическая элита в системе государственного и муниципального управления
- •Тема 11. Актуальные вопросы регионального управления
- •Тема 12. Система государственного и муниципального управления Волгоградской области
- •Тема 13. Государственная и муниципальная служба в России
- •Тема 18. Государственное управление конфликтами
- •Тема 19. Политическая модернизация в современной России
- •Семинарские занятия
- •Тема 1. Политическая власть
- •Тема 2. Политическая система общества
- •Тема 3.Государство как основной институт политической системы
- •Тема 4. Демократическая система правления
- •Тема 5. Федеральная власть в системе государственного управления в России
- •Тема 6. Федеративные отношения и региональная политика в современной России
- •Тема 7. Система органов государственной и муниципальной власти в субъектах рф
- •Тема 8. Избирательный процесс
- •Тема 9. Политическая элита в системе государственного и муниципального управления
- •Тема 10. Актуальные вопросы регионального управления
- •Тема 11. Система государственного и муниципального управления Волгоградской области
- •Тема 12. Государственная и муниципальная служба в России
- •Тема 13. Принципы организации государственной и муниципальной службы
- •Тема 14. Отбор и адаптация государственных служащих
- •Тема 15. Нравственные основы государственной и муниципальной службы
- •Тема 16. Управленческие решения в системе государственного и муниципального управления
- •Тема 17. Государственное управление конфликтами
- •Организация самостоятельной работы студентов
- •Тесты итогового контроля знаний
- •2.2 Рекомендации по работе с литературой
- •2.3 Разъяснения по поводу работы с тестовой системой курса
- •2.4 Советы по подготовке к экзамену
- •Раздел 3. Материалы тестовой системы
- •7. При разделении власти на государственную и муниципальную необходимо учитывать внутреннее различие между:
- •20. При проведении реформ госуправления в России следует стремиться использовать:
- •Раздел 5. Методические указания для выполнения курсовых и выпускных квалификационных работ Примерные темы курсовых работ
Раздел 3. Материалы тестовой системы
Вариант 1.
1. Процесс регулирования отношений внутри государства посредством распределения сфер влияния между основными территориальными уровнями и ветвями власти называется:
а) государственное управление;
б) международное управление;
в) отраслевое управление;
г) региональное управление.
2. В основе государственного управления лежит:
а) социальный интерес;
б) финансовый интерес;
в) государственный интерес;
г) международный интерес.
3. Органом легитимного принуждения в интересах большинства населения при условии соблюдения государственного интереса является:
а) муниципальная власть;
б) государственная власть;
в) религиозная власть;
г) международная власть.
4. Государственная власть распространяется:
а) только на объекты, находящиеся на территории самого
государства;
б) на объекты, находящиеся за пределами государства;
в) на объекты, находящиеся как на территории самого государства, так и за его пределами, если этого требуют государственные интересы;
г) нет верного ответа.
5. Главным признаком государственной власти является:
а) целостность;
б) неделимость;
в) суверенность;
г) верны все ответы.
6. Найти соответствие:
а) институциональная функция;
б) регулятивная функция;
в) целеполагающая функция;
г) идеологическая функция.
1) формирование общенациональной идеи, призванной консолидировать общество в границах государства;
2) разработка и выбор приоритетных направлений социально-экономического и политического развития;
3) утверждение необходимых социально-экономических, политических и гражданских институтов для распределения властных полномочий;
4) принятие законов, которые призваны установить общие правила, регулирующие поведение субъектов.
7. При разделении власти на государственную и муниципальную необходимо учитывать внутреннее различие между:
а) публичной и социальной властью;
б) религиозной и общественной властью;
в) социальной и общественной властью;
г) публичной и государственной властью.
8. Объектом муниципального интереса являются:
а) вопросы местного значения
б) вопросы федерального значения
в) вопросы международного значения
г) верны все ответы
9. Объектом государственного и муниципального управления являются:
а) национальные отношения;
б) религиозные отношения;
в) общественные отношения;
г) международные отношения.
10. Субъектом государственного или муниципального управления является:
а) генеральный директор крупной корпорации
б) финансовый директор ТНК
в) должностное лицо государства
г) все ответы верны
11. Характерной чертой проведения административных реформ в западных странах является:
а) непоследовательность их проведения;
б) качественное улучшение жизни населения;
в) невозможность определения их временных границ;
г) профессионализм и компетентность их проведения.
12. Огромный объем крупномасштабных и комплексных программ реформирования государственного управления реализовывался:
а) во второй половине 1980-х годов
б) в первой половине 1990-х годов
в) с середины 1980-х годов до конца 1990-х годов
г) с середины 1960-х годов до конца 1980-х годов
13. Деятели, проводившие основополагающие реформы в области госуправления, вынуждены были действовать:
а) строго прагматично;
б) весьма хаотично;
в) достаточно непоследовательно;
г) под давлением политических сил.
14. Уровень активности в проведении реформ определяется в значительной мере:
а) политическим компромиссом;
б) объективными условиями;
в) государственным принуждением;
г) «тяговым усилием».
15. Проведение многих реформ госуправления строилось на:
а) корпоративной культуре чиновников;
б) организационной культуре органов государственного сек-
тора;
в) дисциплине государственных гражданских служащих;
г) верны ответы б и в.
16. Этапы реформирования государственного сектора включали в себя:
а) реформы, целью которых были достижения и укрепления
дисциплины в государственном секторе;
б) передовые реформы;
в) структурные реформы;
г) верны ответы а и б.
17. В настоящее время международная конвергенция идей в области государственного управления происходит:
а) преимущественно во всех развитых странах;
б) практически во всех странах мира;
в) практически не происходит;
г) нет верного ответа.
18. Коррупция в органах государственной власти в России:
а) значительно выше, чем в развитых странах;
б) примерно сопоставима с развитыми странами;
в) ниже, чем в странах СНГ;
г) нет верного ответа.
19. Принятие закона квалифицированным большинством возможно:
а) в случае отклонения поправок Президента России к законопроекту, представленному Государственной Думой РФ;
б) в случае подтверждения первоначального текста законопроекта Советом Федерации после отклонения поправок, внесенных Президентом России;
в) в случае подтверждения первоначального текста законопроекта Советом Федерации после отклонения поправок, внесенных Государственной Думой РФ;
г) в случае отклонения замечаний к законопроекту, представленных Советом Федерации РФ в Государственную Думу РФ.