- •Фгбоу впо «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации»
- •Содержание
- •Раздел 1. Рабочая программа учебной дисциплины.
- •1.1. Требования учебной программы по учебной дисциплине «Социальная экология»
- •1.4. Тематический план курса
- •«Социальная экология» (74ч.)
- •На 2011 – 2012 уч. Год
- •Для студентов у-200
- •1.5. Учебно-методическое обеспечение учебной дисциплины.
- •Планы семинаров для у-200. Семинарское занятие №1.
- •Рекомендуемая литература:
- •Темы докладов и рефератов:
- •Практические домашние задания.
- •Семинарское занятие №2.
- •Рекомендуемая литература:
- •Темы докладов и рефератов:
- •Практические домашние задания.
- •Семинарское занятие №3.
- •Рекомендуемая литература:
- •Темы докладов и рефератов:
- •Практические домашние задания.
- •Семинарское занятие №4.
- •Рекомендуемая литература:
- •Темы докладов и рефератов:
- •Практические домашние задания.
- •Семинарское занятие № 5.
- •Рекомендуемая литература:
- •Темы докладов и рефератов:
- •Практические домашние задания.
- •Семинарское занятие № 6.
- •Рекомендуемая литература:
- •Темы докладов и рефератов:
- •Практические домашние задания.
- •5.Подготовка анкеты для проведения экспресс-опроса населения. Семинарское занятие №7.
- •Рекомендуемая литература:
- •Семинарское занятие №8.
- •Рекомендуемая литература:
- •Темы рефератов:
- •Практические домашние задания.
- •Организация самостоятельной работы студентов.
- •Вопросы к зачету для у-200
- •Планы семинаров для уз-300 Семинарское занятие №1.
- •Рекомендуемая литература:
- •Практические задания.
- •Семинарское занятие №2. Тема: Основные проблемы современной социальной экологии.
- •Рекомендуемая литература:
- •Практические задания.
- •Практические задания
- •Вопросы к зачету для уз-300
- •Списки рекомендуемой литературы Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Материалы текущего, промежуточного и итогового контроля
- •20. Какие Вы знаете общественные экологические организации в Волгограде?
- •Тематика курсовых работ по специализации
- •Раздел 2. Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины для студентов
- •2.2. Пожелания к изучению отдельных тем курса
- •2.3. Рекомендации по работе с литературой
- •2.3.1. Методические указания по работе с источниками научно-популярной литературы и научной периодикой
- •2.3.2. Краткие методические указания по подготовке письменных домашних работ.
- •2.4. Разъяснения по поводу работы с тестовой системой курса и практическими заданиями
- •2.5. Советы по подготовке к зачету.
- •Практические задания по теме «Характеристика глобальных социально-экологических проблем современности. Пути решения этих проблем».
- •Практические задания по теме «Введение в социальную экологию: цели, задачи, методы, объекты изучения (социоэкосистемы), модели и основные концепции».
- •Практические задания по теме
- •Раздел 4. Словарь основных терминов (глоссарий)
- •Раздел 5. Методические указания для выполнения контрольных, курсовых и выпускных квалификационных работ.
- •Раздел 6. Данные о мультимедийных лекциях.
Практические задания по теме
«Управление качеством окружающей природной среды: понятие об экологическом нормировании, стандартизации, сертификации и паспортизации».
Задание 1. Дополните схему и расшифруйте суть каждого термина.
Задание 2. Укажите различия между:
ПДВ |
ПДС |
ВСВ |
ВСС |
|
|
|
|
Задание 3. Расшифруйте обозначение стандарта в области охраны окружающей природной среды: а) 17. 2. 2. 05 – 86; б) 17. 00. 04 – 90.
Задание 4. Опишите экологический паспорт природопользователя.
Практические задания по теме
«Правовое обеспечение охраны окружающей природной среды: экологическое законодательство федерального и регионального уровней».
Задание 1. Изобразите схематично этапы развития экологического законодательства в нашей стране.
Этапы развития экологического законодательства
-
Этапы
Характеристика
Задание 2.Охарактеризуйте экологическое законодательство федерального и регионального уровней:
Федеральные экологические законы |
Год принятия |
Региональные экологические законы |
Год принятия |
Практические задания по теме
«Экологическое движение и гражданские инициативы в России. Международная интеграция в сфере экологии».
Задание 1. Перечислите известные Вам международные экологические организации и движения; кратко охарактеризуйте их.
-
Международные экологические организации и движения
Характеристика
???
???
Задание 2. Перечислите известные Вам российские экологические организации и движения; кратко охарактеризуйте их.
-
Российские экологические организации и движения
Характеристика
???
???
Задание 3. Перечислите известные Вам региональные общественные экологические организации; кратко охарактеризуйте их.
-
Региональные экологические организации г.Волгограда
Характеристика
???
???
Задание 4.Кратко охарактеризуйте современные экологические программы федерального и регионального уровней:
Федеральные экологические программы |
Краткая характеристика |
Региональные экологические программы |
Краткая характеристика |
Раздел 4. Словарь основных терминов (глоссарий)
Абиотическая среда - (от греч. «а» и «bioticus» - живой) - совокупность неорганических условий обитания организмов.
Биологическое разнообразие – количество живых организмов, видов и экосистем.
Биосфера («bios» - жизнь, «sphire») – оболочка Земли, в которой живое взаимодействует с неживым.
Биогеоценоз (от греч. «bios» - жизнь, «koinos» - общий) – совокупность популяций, приспособленных к совместному обитанию на данной территории.
Вид – естественная биологическая единица, всех членов которой связывает участие в общем генофонде.
Глобальный – (от лат. «globus» - шар) – охватывающий всю Землю.
Деградация – () – ступень – ухудшение состояния, утрата качеств.
Демография – ( от греч. «demos» – народ, «grapho» - пишу) – наука о народонаселении.
Живое вещество – совокупность всех существующих в данный момент организмов.
Загрязняющие вещества – поступающие в среду обитания вещества, которые приводят к нарушению функционирования экосистем.
Кислотные дожди – дожди, содержащие окислы азота и двуокиси серы.
Коэволюция – совместная эволюция двух или нескольких видов жизни.
Красная книга – свод описания редких и находящихся под угрозой исчезновения видов растений и животных.
Кризис – (от греч. «krisis». ) – решение, поворотный пункт, исход) – затруднительное положение.
Локальный ( от лат. «localis» – местный) – относящийся к небольшой территории.
Мониторигн (от анг. «monitor» – предостерегающий) – система наблюдений, на основе которой дается оценка состояний биосферы и ее отдельных элементов.
Озоновый экран – слой атмосферы, лежащий на высотах от 7 км на полюсах и до 50 км (с наибольшей плотностью озона 20 -22 км), с повышенной концентрацией молекул озона.
Парниковый эффект – повышение концентрации в атмосфере так называемых парниковых газов (углекислого газа и др.), поглощающих тепловое излучение земной поверхности, что приводит к потеплению климата.
Популяция – (от лат. «populus– народ) – совокупность особей одного вида, который населяет определенный участок территории в течение длительного периода.
Предельно допустимый выброс(ПДВ) – максимальное количество вредных веществ, которые могут поступать в окружающую среду с территории данного предприятия.
Предельно допустимая концентрация (ПДК) – количество какого-либо вещества, которое может находиться в окружающей среде без значительного ущерба для здоровья человека.
Предельно допустимые уровни (ПДУ) – уровень вредного физиологического воздействия (для электромагнитного и шумового загрязнения).
Региональный (от лат. «regionalis» – областной) – относящийся к какой-либо определенной территории.
Среда обитания – совокупность условий, в которых существует данная осоь, популяция или вид.
Урбанизация – процесс роста количества городов и увеличения числа городских жителей.
Экология – (от греч. «oikos» – дом, «logos» -наука) – наука, изучающая взаимодействие организмов с окружающей средой и друг с другом .
Экосистема – система, которую составляет сообщество и окружающая его среда.