2.4. Разъяснения по поводу работы с тестовой системой курса и практическими заданиями

Тестовый контроль может проводиться:

а) в рамках изучения каждой темы (в этом случае тесты даны в виде практических заданий в планах семинарских занятий и в разделе 3 данного УМК по темам лекций). Тест для текущего тестового контроля может содержать от 10 до 20 вопросов. К каждому вопросу прилагается от 3 до 5 ответов, из которых только один может быть правильным. Автором УМК разработан также обширный банк тестовых заданий по дисциплине «Экология». Тестовые задания в электронной версии хранятся на кафедре философии и культурологии.

б) в рамках устных срезовых контрольных работ для текущей аттестации. Для этого разработаны соответствующие тесты для компьютерного контроля в программе Unitest. Тесты содержат 20 вопросов, на каждый предложен ответ из 5 вариантов, время работы 20 минут.

в) в рамках сдачи зачета через компьютерное тестирование. Для этого также разработаны соответствующие зачетные тесты в программе Unitest. Тесты содержат 40 вопросов, на каждый предложен ответ из 5 вариантов, время работы 40 минут.

При выборе ответа на предложенный тест нужно выбирать те, которые наиболее четко развернуто и правильно отвечают на поставленный вопрос. При этом нужно восстановить в памяти узловые положения содержательного материала и, опираясь на них, постараться выбрать верные ответы.

Часть практических заданий, которые имеются в планах семинарских занятий — это задания в виде составления схем и таблиц. Схемы и таблицы необходимо составлять, используя изученные термины и понятия, на основе пройденного материала.

2.5. Советы по подготовке к зачету.

Логичным завершением работы над усвоением дисциплины является зачет. Он представляет собой форму проверки знаний, умений и навыков, полученных студентами, обучающихся по специальности “Государственное и муниципальное управление”.

Зачет может проводиться в разных формах (или их сочетании): в виде устного опроса – собеседования, в виде компьютерного тестирования и в виде письменного ответа. Для написания зачетной работы дается 25-30 мин, что является нормой при подготовке к зачету (0,25 час.).

По результатам зачета по решению преподавателя в зачетку студента и в ведомость деканата выставляется “зачтено”. Если знания студента недостаточны и неудовлетворительны, студент обязан сдать зачет повторно, согласно установленным правилам. Вопросы к зачету имеются в материалах данного УМК.

Подготовку к зачету необходимо начинать заблаговременно, постепенно отрабатывая один за другим все указанные вопросы. При этом целесообразно вспоминать ответы на практические задания, которые выполнялись в ходе семинарских занятий, восстанавливая в памяти схемы, таблицы, материалы самостоятельно подготовленных тем, термины, смысл которых раскрыт в глоссарии.

Нужно иметь в виду, что подготовка к зачету должна быть комплексной и включать в себя использование всех типов памяти (зрительной, слуховой, двигательной, образно-ассоциативной).

Целесообразно помнить, что хотя содержание дисциплины “Социальная экология” связано с определенными понятиями, знание которых обязательно, все же нужно не просто запоминать их смысл. Следует больше уделять внимания всей содержательной стороне подготовки. Это означает, что совершенно необходимо вникать в сущность изучаемых явлений и процессов, анализировать их, уметь обобщить весь материал на основе изученного понятийно - терминологического аппарата и в итоге уметь представить определенную концепцию или гипотезу, раскрыв ее суть.

В то же время не нужно стремиться к механическому заучиванию и зазубриванию понятий, терминов, концепций и теорий. Зубрежка ограничивает память и исключает творческий подход при ответе на нужный вопрос. Значение любого термина или определения может быть раскрыто в разных формулировках своими словами. Важно лишь не исказить их смысл.

Студент, претендующий на высокую оценку его знаний, должен помнить, что такая оценка выставляется при демонстрации умения самостоятельного мышления и навыка грамотного, четкого изложения изученного материала с привлечением материала из дополнительных источников.

Ответ студента должен быть четким и лаконичным. При этом не отклоняйтесь от сути поставленного вопроса, старайтесь показать знание предмета, широкий кругозор и эрудицию.

Зачет проводится строго по расписанию. Неявка на зачет, отказ от ответа приравниваются к неудовлетворительной оценке. При выставлении зачета преподаватель вправе учитывать текущую успеваемость студента, участие его в научных конференциях с докладами по тематике «Социальная экология», результаты промежуточной аттестации и пр.

Опыт приема зачета выявил, что наибольшие трудности при их проведении возникают по следующим темам:

- Государственное управление природопользованием и охраной окружающей природной среды: система федеральных и региональных органов управления ООПС и система комплексного экологического мониторинга;

- Управление качеством окружающей природной среды: понятие об экологическом нормировании, стандартизации, сертификации и паспортизации;

- Экологическая политика (российский вариант).

Часто затруднения возникают и по темам, выносимым на самостоятельное изучение по причине отсутствия обязательных форм промежуточного контроля по ним. Для того, чтобы избежать трудностей при ответах по этим темам, рекомендуется работать систематически в течение учебного семестра, достаточно уделяя времени и самостоятельной работе.

При самостоятельной работе помните наставление русского публициста Д. Писарева: “Надо учиться в школе, но гораздо больше надо учиться по выходе из школы”.

РАЗДЕЛ 3. Материалы тестовой системы или практических заданий (задач) по темам лекций

Практические задания по теме

«История возникновения и развития экологии. Структура современной экологии, основные ее термины и законы. Значение современной экологии в жизни цивилизации».

Задание 1. Сравните определение экологии, данное Э. Геккелем, с современным определением. В чем сходство и в чем отличие этих определений? Ответ оформите в виде таблицы.

Определение экологии	Сходства	Различия
По Э. Геккелю:
Современное определение:

Задание 2. Заполните таблицу.

Определение	Раскрыть содержание понятия
Биосфера
Экосистема
Биогеоценоз
Популяция
Абиотические факторы
Загрязнение антропогенное
Окружающая природная среда
Загрязняющие вещества
Поллютанты
Источники загрязнения

Задание 3.Изобразите схематически структуру современной экологии.

Задание 4.Дайте определение законов Б. Коммонера.

Законы Б. Коммонера	Определение
1-й закон	???
2-й закон	???
3-й закон	???
4-й закон	???