- •Фгбоу впо «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации»
- •Место дисциплины в структуре ооп впо и компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля)
- •2. Место дисциплины в структуре ооп:
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины:
- •Тематический план учебной дисциплины для бакалавриата «Государственное и муниципальное управление» на 2013-1014 уч.Год
- •Тема 1. Управление коммуникациями в организации: содержание основных понятий.
- •Тема 2. Модели коммуникативного процесса: основные элементы процесса.
- •Тема 3.Коммуникация как процесс: основные этапы. Цели и технологии коммуникации
- •Тема 5. Внутриорганизационные коммуникации. Лояльность и корпоративная идентичность
- •Тема 6. Организация взаимодействия с внешними целевыми группами (стейкхолдерами). Доверие как основа партнерских отношений.
- •Тема 7. Конфигурация организационных коммуникаций.Сетевой принцип организации взаимодействия. Нетворкинг и краудсорсинг
- •Тема 8. Формы деловой коммуникации
- •Тема 9. Слухи как специфическая форма коммуникации
- •Тема 1 Управление коммуникациями в организации. Модель коммуникации (4 часа)
- •Тема 2. Вербальная и невербальная коммуникация (2 часа)
- •Тема 3. Имидж делового человека: самопрезентация (4 часа)
- •Литература основная
- •Тема 4. Внутриорганизационные коммуникации. Лояльность и корпоративная идентичность (2 часа)
- •Литература дополнительная
- •Тема 5. Организация взаимодействия с внешними целевыми группами (стейкхолдерами). Доверие как основа партнерских отношений (2 часа)
- •Тема 7. Конфигурация организационных коммуникаций.Сетевой принцип организации взаимодействия. Нетворкинг и краудсорсинг.
- •Тема 8. Формы деловой коммуникации
- •Тема 9. Слухи как специфическая форма коммуникации
- •Организация самостоятельной работы студентов
- •График самостоятельной работы
- •Раздел 2. Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины
- •2.2 Пожелания к изучению отдельных тем курса
- •2. 3. Рекомендации по работе с литературой
- •2.4. Разъяснения по поводу работы с тестовой системой курса и практическими задачами
- •Советы по подготовке к экзамену
- •Раздел 3. Материалы тестовой системы или практикум по решению задач по темам лекций
- •Раздел 4. Словарь основных терминов (глоссарий)
- •Раздел 5. Методические указания для выполнения контрольных, курсовых и выпускных квалификационных работ (вкр)
- •Раздел 6. Данные о мультимедийных лекциях
Тема 1. Управление коммуникациями в организации: содержание основных понятий.
Понятия «организация» и «коммуникация». Организация: содержание понятия и типология. Понятие «деловая организация». Три основных подхода к пониманию «коммуникация» и соответствующих типов социальных отношений. Понятие коммуникации в работах Г.Лассуэлла. Проблема коммуникации в субъективистской социологии: символический интеракционизм, феноменологическая социология,. . Феноменология А Шютца: коммуникативная составляющая взаимодействия. Анализ концепций Ю. Хабермаса и Н. Лумана. Коммуникация как функция управления организацией. Коммуникации – важнейший элемент обеспечения эффективности управления.
Понятие коммуникация как основного социального процесса, анализ информационного, интерактивного и перцептивного аспектов коммуникации.
Термин «информация», сущность понятия, трактовка Н.Винера, К.Шеннона, Н. Лумана. Знак как носитель информации. Три типа знаков по Ч. Пирсу (иконические, индексные, символические) и их использование в коммуникативной практике. Символ в системе социальных интеракций. Две формы значения по Р. Барту (денотация и коннотация) и их роль в коммуникативном взаимодействии
Специфика коммуникации в деловой организации.
Основные понятия: информация, данные, знания, коммуникация, знак, индексальный, иконический, символ, язык, интеракция, интерсубъективный, перцепция, денотатативное значение,, коннотативное значение, аутопоейетическая система.
Тема 2. Модели коммуникативного процесса: основные элементы процесса.
Концепция Г.Лассуэлла: коммуникатор – сообщение – канал – аудитория – эффективность. Достоинства и недостатки концепции – линейный, однонаправленный характер. Модель П.Лазерсфельда – двухступенчатый процесс коммуникации. Понятие «лидер мнения». Модель коммуникативного процесса Уэстли и Маклина.
Коды в коммуникации как правила организации знаков и регуляторы поведения. Социальные коды. Кодирование – декодирование. Проблема понимания: восприятие, распознание, понимание смысла. Н.Луман: селекция информации, сообщения, понимания.
Проблема дисфункции – «шумы», барьеры в коммуникации. Модель коммуникации К.Шеннона.
Понятие обратной связи. Дебрифинг как технология организации обратной связи.
Основные понятия: код, кодирование, декодирование, интерпретация, фрейм, сценарий, аберрантное декодирование, социальный бихевиоризм, интенция, репертуар, «двухступенчатая коммуникация», «лидеры мнений», «шум», барьеры, обратная связь.
Тема 3.Коммуникация как процесс: основные этапы. Цели и технологии коммуникации
Коммуникация как процесс. Контакт. Взаимодействие, взаимоотношения, отношения. Виды контактов: пространственный, психический и социальный контакт.
Взаимодействие: основные этапы. Подготовительный этап, этап установления контакта, этап взаимной ориентации этап аргументации и принятия решений, этап завершения взаимодействия. Коммуникативное взаимодействие - предпосылка возникновения идентичности.
Основные понятия: контакт, взаимодействие, взаимоотношения, отношения.
Тема 4. Вербальная и невербальная коммуникация.
Канал коммуникации. Особенности невербальной коммуникации: полисенсорная природа, историческая древность по сравнению с вербальной речью, независимость от семантики речи, значительная непроизвольность и подсознательность, особенности средств кодирования; особенности психофизиологических механизмов восприятия (декодирование).
Мимика, микромимика, взгляд (визуально-контактный), пантомимика, позы, жесты, тактильная коммуникация. обоняние и вкус, просодия,. экстралингвистика.
Язык. Речевая коммуникация. Функции языка и речи. Речевая деятельность. речевое действие: речевая ситуация, мотив. Этапы речевого действия: подготовка высказывания, структурирование высказывания, переход к внешней речи, восприятие речи: понимание, обратная связь. Типы речевой коммуникации. Виды речевой деятельности.
Основные понятия: канал коммуникации, мимика, микромимика, пантомимика, Язык. Речевая коммуникация. Речевое действие: речевая ситуация, мотив