- •Утверждаю
- •Рабочая программа
- •2012 Г. Составитель(и): Волгина т.Ю. Доцент
- •Председатель совета _____________________/Власов р.Г./
- •2. Цели и задачи дисциплины;
- •Требования к уровню освоения содержания
- •Учебной дисциплины
- •Цели и задачи дисциплины
- •Требования к уровню подготовки студента, завершившего изучение данной дисциплины
- •Принципы отбора содержания и организации учебного материала
- •3. Содержание дисциплины тематический план (с распределением общего бюджета времени в часах)
- •4. Тематическое содержание дисциплины
- •Глава 1. Введение в организационное поведение
- •Тема 1. Организации и организационное поведение в системе менеджмента
- •Тема 2. Организационное поведение и эффективность организации
- •Тема 3. Эффективное поведение руководителя
- •Глава 2. Управление поведением людей
- •Тема 4. Человек как личность и как субъект деятельности
- •Тема 5. Теоретические основы мотивации труда
- •Тема 6. Структура, функция и механизмы трудовой мотивации
- •Тема 7. Социально-психологические технологии мотивации труда
- •Тема 8. Управление персональным развитием
- •Глава 3. Управление группами
- •Тема 9. Феномены группового поведения в организации
- •Тема 10. Управление командой
- •Глава 4. Управление организациями
- •Тема 11. Особенности организационного поведения
- •Глава 5. Управление процессами
- •Тема 12. Лидерство в организации
- •Тема 13. Управление изменениями
- •Глава 6. Поведенческий маркетинг
- •Тема 14. Типы взаимодействия людей в деловых контактах
- •Тема 15. Маркетинговая культура и управление поведением клиентуры
- •Задания для проведения контроля остаточных знаний по учебной дисциплине
- •Тема 6. Поведенческий маркетинг.
- •6. Задания для самостоятельной работы студентов формы контроля
- •7.Вопросы к зачёту
- •8.Учебно-методическое обеспечение дисциплины
Тема 6. Поведенческий маркетинг.
1. Маркетинговая поведенческая среда.
2. Поведение работников по отношению к клиентам.
3. Управление поведением клиентов.
4. Функции и составные части организационной культуры.
5. Доминантная культура, субкультура и контркультура.
6. Наблюдаемые аспекты организационной культуры.
7. Роль философии менеджмента в создание, подкрепление и изменение культуры.
8. Ценности и принципы организационного развития.
9. Вмешательство в организационное развитие.
6. Задания для самостоятельной работы студентов формы контроля
В процессе изучения дисциплины предусмотрены несколько форм контроля: оперативный, рубежный и итоговый.
Оперативный контроль предназначен для определения качества усвоения изученного материала. Подобный контроль может проводиться в виде письменного опроса, тестирования, выполнения кейсов и т.п.
В соответствии с учебным планом при изучении дисциплины рубежный контроль предусмотрен в форме написания контрольной работы.
Итоговый контроль проводится в форме зачёта и выполнения итоговой работы. Цель зачёта – систематизация и проверка знаний по всему курсу дисциплины.
Самостоятельная работа студентов, предусмотренная учебным планом в объеме 50-70% общего количества часов, соответствует более глубокому усвоению изучаемого курса, способствует формированию навыков исследовательской работы и ориентирует студентов на умение применять теоретические знания на практике.
Результаты самостоятельной работы контролируются преподавателем и учитываются при аттестации студента (зачет, экзамен). При этом проводятся: тестирование, экспресс-опрос на семинарских и практических занятиях, обсуждение ситуаций, работа в мини-группах, проверка письменных работ и т.д.
|
№ |
Раздел (модуль) дисциплины |
Самостоятельная работа студентов, включая индивидуальные консультации |
Содержание и виды самостоятельной работы |
|
1 |
Тема 1. Введение в организационное поведение.
|
16 |
Конспектирование первоисточников и другой учебной литературы. Проработка учебного материала (по конспектам лекций, учебной и научной литературе). Поиск и обзор научных публикаций и электронных источников информации, подготовка заключения по обзору. Решение ситуаций в мини-группах и в индивидуальном порядке. |
|
2 |
Тема 2. Управление поведением людей.
|
18 |
Конспектирование первоисточников и другой учебной литературы. Проработка учебного материала (по конспектам лекций, учебной и научной литературе). Поиск и обзор научных публикаций и электронных источников информации, подготовка заключения по обзору. Решение ситуаций в мини-группах и в индивидуальном порядке. |
|
3 |
Тема 3. Управление группами.
|
16 |
Конспектирование первоисточников и другой учебной литературы. Проработка учебного материала (по конспектам лекций, учебной и научной литературе). Поиск и обзор научных публикаций и электронных источников информации, подготовка заключения по обзору. Решение ситуаций в мини-группах и в индивидуальном порядке. |
|
4 |
Тема 4. Управление организациями.
|
16 |
Конспектирование первоисточников и другой учебной литературы. Проработка учебного материала (по конспектам лекций, учебной и научной литературе). Поиск и обзор научных публикаций и электронных источников информации, подготовка заключения по обзору. Решение ситуаций в мини-группах и в индивидуальном порядке. |
|
5 |
Тема 5. Управление процессами.
|
16 |
Конспектирование первоисточников и другой учебной литературы. Проработка учебного материала (по конспектам лекций, учебной и научной литературе). Поиск и обзор научных публикаций и электронных источников информации, подготовка заключения по обзору. Решение ситуаций в мини-группах и в индивидуальном порядке. |
|
|
Тема 6. Поведенческий маркетинг.
|
18 |
Конспектирование первоисточников и другой учебной литературы. Проработка учебного материала (по конспектам лекций, учебной и научной литературе). Поиск и обзор научных публикаций и электронных источников информации, подготовка заключения по обзору. Решение ситуаций в мини-группах и в индивидуальном порядке. |
|
|
ИТОГО: |
98 |
|