- •Министерство образования и науки рф
- •1. Цели и задачи дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре фгос
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины
- •4. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •5.Примерная Рабочая программа дисциплины «Отечественная история»
- •5.1. Содержание разделов дисциплины и виды занятий
- •5.2. Рабочая программа учебной дисциплины
- •Раздел 1. Теория и методология исторической науки.
- •Тема 1. Введение. Предмет и методы исторической науки. Мировой исторический процесс. Российская цивилизация: характерные черты и особенности.
- •Тема 2. Древние культуры и государства на территории нашей страны в 1-м тысячелетии до н.Э и до 8-9 в. Н.Э.
- •Раздел 2. Древнерусское государство и общество в 1х – середине ху в.В. Политические и социально экономические тенденции и особенности развития.
- •Тема 1. Восточные славяне в древности. Образование древнерусского государства.
- •Тема 2. Киевская Русь в 1х-х11 в.В. Внутренняя и внешняя политика.
- •Тема 3. Русские земли в х11-х111 вв. Феодальная раздробленность. Иноземные нашествия и их последствия.
- •Раздел 3. Образование и развитие Московского государства в
- •15 - 17 Веках. Россия и Европа в эпоху позднего средневековья и нового времени.
- •Тема 1.Северо-восточная и Западная Русь в хiy – начале xyIв.В Политическое объединение земель вокруг Москвы и становление российского государства.
- •Тема 2. Внутренняя и внешняя политика России при
- •Тема 3. Россия в XVII в. «Смутное время» и его последствия.Становление российского абсолютизма.
- •Раздел 4. Российская империя в XVIII- первой половине х I х в.В.
- •Тема 2. Россия при преемниках Петра I. Просвещённый абсолютизм Екатерины II (1725-1801 г.Г.).
- •Тема 3. Культура России в XVIII веке.
- •Тема 4. Российская империя в первой половине XIX века. Новые тенденции
- •Тема 4. Культура России в 1-й половине XIX века.
- •Раздел 5. Российская империя во второй половине XIX – начале хх века. Модернизационные реформы и особенности пореформенного развития.
- •Тема 1. Российское государство и общество на путях модернизационных преобразований во второй половине х1Хвека.
- •Тема 3. Российская культура второй половины х1х – начала хх века.
- •Раздел 6. Россия и мир в начале хх века в период кризисов, войн и революций (1900-1922г.Г.).
- •Тема 1. Россия и мир в начале хх века, кризисные тенденции развития и Первая Мировая война.
- •Тема 2. Россия в период революции: от февраля к октябрю 1917 г. Общенациональный кризис и крах империи. Становление нового Советского государства.
- •Тема 3. Гражданская война и иностранная интервенция. Ход, итоги и последствия.
- •Раздел 7. Ссср в 1922-1953г.Г. Вторая мировая и Великая Отечественная война их последствия.
- •Тема 1. Советское государство и общество в 1920-30-е гг. Социалистическая форсированная модернизация и становление тоталитаризма.
- •Тема 2. Внешняя политика ссср в 1930-начале 40-х г.Г. Вторая мировая и Великая Отечественная война: причины, ход и итоги
- •Тема 3. Ссср и мировое сообщество в послевоенный период 1945-1953 г.Г.
- •Раздел 7. Ссср и мировое сообщество в 1953-1991 гг. Основные тенденции и противоречия развития. Вызовы модернизации, перестройка в ссср её последствия.
- •Тема 1. Ссср в 1953-1964 г.Г. Попытки обновления партийно-политической системы и реформы н. С. Хрущёва.
- •Тема 2. Советский Союз во второй половине 60-х – начале 80-х годов Нарастание застойных тенденций в развитии.
- •Тема 3. Ссср во второй половине 1980-х – начале 90-х г.Г. Перестройка и ее последствия.
- •Раздел 9. Становление новой Российской государственности. Россия и страны снг в глобализирующемся мире и проблемы модернизации. (1991-2010гг.)
- •Тема 1. Россия на пути демократических преобразований. Радикальные социально-экономические реформы и становление новой российской государственности.
- •Тема 2. Российская Федерация на путях современной модернизации в начале хх1 века. Проблемы и перспективы развития.
- •7. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •7.1. Рекомендуемая обязательная литература
- •7.2. Средства обеспечения освоения дисциплины
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •9. Методические рекомендации и советы по организации учебного процесса и самостоятельной работы студентов по изучению дисциплины
- •Контрольные задания для студентов финансово – экономического факультета.
- •Вопросы к экзаменам для студентов Финансово-экономического факультета.
- •Контрольные задания для студентов Социально-гуманитарного факультета.
- •Для студентов Механико - технологического факультета.
- •1. Дать определения базовым понятиям:
- •Тестирование к текущей промежуточной рейтинговой и итоговой аттестации(экзамену).
- •1.Проверочный тест
- •Тест № 1
- •Тест № 2
- •Тест № 3
- •Тест № 4
- •Тест-Блок Задание I
- •Проверочное задание
- •Задание 2
- •Тест № 5
- •Тест № 6
- •Тест № 7
- •Тест № 8
- •Тест-Блок
5.2. Рабочая программа учебной дисциплины
«Отечественная история»
Раздел 1. Теория и методология исторической науки.
Тема 1. Введение. Предмет и методы исторической науки. Мировой исторический процесс. Российская цивилизация: характерные черты и особенности.
Понятие «история». Предмет и методы исторической науки. Сущность, формы и функции исторического знания. Становление и основные тенденции развития исторической науки в античности, средние века, новое и новейшее время. Современная теория и историософия исторической науки. Характеристика формационного, цивилизационного и синтетического, мирсистемного подходов. Историософская синергетика и проблема альтернатив в историческом процессе.
Структура исторической науки. Основные и вспомогательные исторические дисциплины. Археология и этнология (этнография). Понятия «исторические источники», их виды. Источниковедение и историография. Выдающиеся зарубежные и российские историки и исторические школы.
Периодизация мировой и российской истории. Российская цивилизация: государство и общество, культура и менталитет между Западом и Востоком. Византийское и Западноевропейское влияние. Евразийский вектор развития. Многонациональная и полифоничная Российскя империя и СССР. Современная Россия в период модернизации и современного постмодерна
Отечественная история как часть исторической науки, и образовательная дисциплина в Вузе, ее мировоззренческое значение для сервисной и инженерной, экономической и социально-правовой деятельности будующих специалистов.
Тема 2. Древние культуры и государства на территории нашей страны в 1-м тысячелетии до н.Э и до 8-9 в. Н.Э.
Географические границы и климатические особенности территорий Российской федерации в древности и средние века. Специфика евразийской , серединной геополитической направленности развития. Этническая характеристика современного населения Российской Федерации и СНГ, основные этноязыковые семьи. Этническая история населения европейской части РФ в III-Iтыс. д.н.э. Понятие «археологическая культура». Древнейшие археологические культуры на территории Северного Причерноморья (Юг России).
Иранцы на территории Сев. Причерноморья: киммерийцы, скифы, сарматы. Их происхождение, социальная организация, культура и быт. Политическое влияние иранцев на соседей. Культурное наследие скифо-сарматского мира на Юге РФ. Неиранское население.
Греческая колонизация в Сев. Причерноморье: причины, направления, значение для античной цивилизации. Боспорское царство. Культурные контакты греческого и аборигенного населения и их последствия. Античное культурное наследие на Юге РФ (особое внимание уделить памятникам своего региона).
Народы Восточной Европы во II-VIIвв.: проблема черняховской археологической культуры, готы в Сев. Причерноморье, гуннское нашествие и его последствия. Тюркские народы на территории Юга Р.Ф,Тюркский каганат и Булгарский союз.
Волжская Булгария. Хазарский каганат: этапы развития, государственное и социальное устройство, политическое значение.
Этнополитическое развитие населения Подонья –Приазовья и Северного Кавказа в VI-XIIвв. Аланское государство.
Кочевое население Северного Причерноморья и Подонья (Юга РФ) в IX- нач.XIIIвв.: мадьяры, печенеги, торки, половцы (кипчаки). Хозяйство, общественные отношения, военная организация, политическое влияние. Русь и кочевая Степь: проблема взаимоотношений.
Культурное наследие неславянского населения Подонья-Приазовья и Северного Причерноморья (Юга РФ).