- •Министерство образования и науки рф
- •1. Цели и задачи дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре фгос
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины
- •4. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •5.Примерная Рабочая программа дисциплины «Отечественная история»
- •5.1. Содержание разделов дисциплины и виды занятий
- •5.2. Рабочая программа учебной дисциплины
- •Раздел 1. Теория и методология исторической науки.
- •Тема 1. Введение. Предмет и методы исторической науки. Мировой исторический процесс. Российская цивилизация: характерные черты и особенности.
- •Тема 2. Древние культуры и государства на территории нашей страны в 1-м тысячелетии до н.Э и до 8-9 в. Н.Э.
- •Раздел 2. Древнерусское государство и общество в 1х – середине ху в.В. Политические и социально экономические тенденции и особенности развития.
- •Тема 1. Восточные славяне в древности. Образование древнерусского государства.
- •Тема 2. Киевская Русь в 1х-х11 в.В. Внутренняя и внешняя политика.
- •Тема 3. Русские земли в х11-х111 вв. Феодальная раздробленность. Иноземные нашествия и их последствия.
- •Раздел 3. Образование и развитие Московского государства в
- •15 - 17 Веках. Россия и Европа в эпоху позднего средневековья и нового времени.
- •Тема 1.Северо-восточная и Западная Русь в хiy – начале xyIв.В Политическое объединение земель вокруг Москвы и становление российского государства.
- •Тема 2. Внутренняя и внешняя политика России при
- •Тема 3. Россия в XVII в. «Смутное время» и его последствия.Становление российского абсолютизма.
- •Раздел 4. Российская империя в XVIII- первой половине х I х в.В.
- •Тема 2. Россия при преемниках Петра I. Просвещённый абсолютизм Екатерины II (1725-1801 г.Г.).
- •Тема 3. Культура России в XVIII веке.
- •Тема 4. Российская империя в первой половине XIX века. Новые тенденции
- •Тема 4. Культура России в 1-й половине XIX века.
- •Раздел 5. Российская империя во второй половине XIX – начале хх века. Модернизационные реформы и особенности пореформенного развития.
- •Тема 1. Российское государство и общество на путях модернизационных преобразований во второй половине х1Хвека.
- •Тема 3. Российская культура второй половины х1х – начала хх века.
- •Раздел 6. Россия и мир в начале хх века в период кризисов, войн и революций (1900-1922г.Г.).
- •Тема 1. Россия и мир в начале хх века, кризисные тенденции развития и Первая Мировая война.
- •Тема 2. Россия в период революции: от февраля к октябрю 1917 г. Общенациональный кризис и крах империи. Становление нового Советского государства.
- •Тема 3. Гражданская война и иностранная интервенция. Ход, итоги и последствия.
- •Раздел 7. Ссср в 1922-1953г.Г. Вторая мировая и Великая Отечественная война их последствия.
- •Тема 1. Советское государство и общество в 1920-30-е гг. Социалистическая форсированная модернизация и становление тоталитаризма.
- •Тема 2. Внешняя политика ссср в 1930-начале 40-х г.Г. Вторая мировая и Великая Отечественная война: причины, ход и итоги
- •Тема 3. Ссср и мировое сообщество в послевоенный период 1945-1953 г.Г.
- •Раздел 7. Ссср и мировое сообщество в 1953-1991 гг. Основные тенденции и противоречия развития. Вызовы модернизации, перестройка в ссср её последствия.
- •Тема 1. Ссср в 1953-1964 г.Г. Попытки обновления партийно-политической системы и реформы н. С. Хрущёва.
- •Тема 2. Советский Союз во второй половине 60-х – начале 80-х годов Нарастание застойных тенденций в развитии.
- •Тема 3. Ссср во второй половине 1980-х – начале 90-х г.Г. Перестройка и ее последствия.
- •Раздел 9. Становление новой Российской государственности. Россия и страны снг в глобализирующемся мире и проблемы модернизации. (1991-2010гг.)
- •Тема 1. Россия на пути демократических преобразований. Радикальные социально-экономические реформы и становление новой российской государственности.
- •Тема 2. Российская Федерация на путях современной модернизации в начале хх1 века. Проблемы и перспективы развития.
- •7. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •7.1. Рекомендуемая обязательная литература
- •7.2. Средства обеспечения освоения дисциплины
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •9. Методические рекомендации и советы по организации учебного процесса и самостоятельной работы студентов по изучению дисциплины
- •Контрольные задания для студентов финансово – экономического факультета.
- •Вопросы к экзаменам для студентов Финансово-экономического факультета.
- •Контрольные задания для студентов Социально-гуманитарного факультета.
- •Для студентов Механико - технологического факультета.
- •1. Дать определения базовым понятиям:
- •Тестирование к текущей промежуточной рейтинговой и итоговой аттестации(экзамену).
- •1.Проверочный тест
- •Тест № 1
- •Тест № 2
- •Тест № 3
- •Тест № 4
- •Тест-Блок Задание I
- •Проверочное задание
- •Задание 2
- •Тест № 5
- •Тест № 6
- •Тест № 7
- •Тест № 8
- •Тест-Блок
Тест № 8
I. Главной причиной первой революции в России 1905 -1907 г.г. явилось:
1. Расстрел демонстрации рабочих с петицией к царю 9 января 1905 г.
2. Позорное поражение в Русско-Японской войне 1904 – 1905 г.г.
3. Незавершенность буржуазных преобразований в экономике и усиление социальных противоречий, отсутствие политических свобод в обществе
4. Восстания голодающих крестьян
II. «Манифест 17 октября 1905 г.» провозгласил:
Основные положения избирательной системы в Российскую Государственную Думу
Права и свободы граждан
Направления реформ политической системы
Установление республиканской формы правления в России
III.Политическое большинство в:
а) I и II Государственной Думе составили:
Монархисты и черносотенцы
Социал-демократы и эсеры
Кадеты и трудовики
б) в III и IV Государственной Думе составили:
1. Монархисты и черносотенцы
2. Социал-демократы и эсеры
Кадеты и трудовики
IV. В основе избирательной системы России по законодательству 1905 – 1907 г.г. лежали следующие принципы:
Равенство избирательных прав
Тайного голосования
Бессословности
Многоступенчатости
Многопартийности
Имущественного ценза (положения)
V. Аграрная реформа П.А. Столыпина включала основные мероприятия:
1. Освобождения крестьян от личной зависимости
2. Отмену выкупных платежей
3. Конфискацию помещичьих земель
4. Свободный выход из общины, на хутора
5. Возвращение земельных отрезков
6. Переселение на свободные земли с наличием государственной ссуды на обустройство
VI. Важнейшими последствиями аграрной реформы были:
Революционные выступления крестьян и голод 1911 г.
Формирование слоя самостоятельных землевладельцев из крестьян и разрушение общины
Уход большей части крестьян из деревни в город
Резкое увеличение производства с/х продукции
VII. Важнейшими причинами февральской буржуазно-демократической революции в России 1917 г. и свержения монархии были:
Неудача российской армии на театре боевых действий в IМировой войне в 1915-1916 г.г.
Слабоволие и непоследовательность политических действий императора Николая II
Неразрешенные противоречия российского развития в начале XXв. усугубленные войной
Недовольство солдат, рабочих и крестьян политикой самодержавия
Деятельность политических партий направленная на дискредитацию монархического режима
Перебои с продуктами питания в столице и крупных городах преддверие голода
Тест-Блок
I. Что общего у России и стран Западной Европы в индустриальную эпоху:
1. Быстрое развитие индустрии, науки и техники
2. Агрессивная внешняя (колониальная) политика
3. Наличие многопартийности и институтов политической демократии
4. Революционные потрясения, классовая борьба
II. Что общего у России и стран Востока (Азии) в индустриальную эпоху:
Неразвитая политическая структура общества, наличие корпораций сословий
Застойная (стагнирующая) экономика
Наличие элементов традиционного до индустриального общества
Жесткий авторитаризм центральной власти
III. Россию отличало от стран Западной Европы и Азии в индустриальную эпоху:
Специфический уклад (образ жизни), характер (архетип) большей части населения России
Стремление сохранить статус значимой мировой державы
Наличие (смешанной) многоукладной (переходного типа) экономики
Наличие особой интеллектуальной элиты, российской интеллигенции
Примерные проверочные тестовые задания (КИМ)
для тренинга и подготовке к итоговому определению качественного уровня остаточных знаний и компетенций студентов очной формы обучения
Данное тестирование проводиться после сдачи экзамена в последующих 2 или 3 семестрах в виде общефедерального Интернет-тестирования в режиме «онлйн» в установленные ректоратом сроки.
ТРЕНИРОВОЧНЫЙ ТЕСТ
ЗАДАНИЕ № 1(выберите один вариант ответа)
Выявление закономерностей исторического развития связано __(какой)______________ с функцией исторического знания.
Варианты ответов:
1) познавательной 2) прогностической
3) воспитательной 4) практической
ЗАДАНИЕ № 2(выберите один вариант ответа)
Ретроспективный метод изучения истории заключается в …..
Варианты ответов:
1) описание исторических событий и явлений
2) классификация исторических явлений, событий, объектов
3) последовательном проникновении в прошлое с целью выявления причины события
4) сопоставление исторических объектов в пространстве и времени
ЗАДАНИЕ № 3 (выберите один вариант ответа)
Учение о способах исследования, освещения исторических фактов, научного
познания называется ……..
Варианты ответов:
1) методологией 2) рационализмом
3) субъективизмом 4) историографией
ЗАДАНИЕ № 4 (выберите один вариант ответа)
Первая попытка создать обобщающий труд по истории принадлежала современнику Петра I…
Варианты ответов:
1) Н.М. Карамзину 2) В.О. Ключевскому
3) В.Н. Татищеву 4) М.В. Ломоносову
ЗАДАНИЕ № 5 (выберите несколько вариантов ответа)
К истории Киевской Руси относятся такие два понятия, как ….
Варианты ответов:
1) рядович 2) вотчина
3) поместье 4) стрельцы
ЗАДАНИЕ № 6 (выберите один вариант ответа)
К причинам политической раздробленности Руси не относилось (-ась,-ись)…
Варианты ответов:
1) ослабление внешней опасности 2) перемещение торговых путей
3) распространение языческих 4) разделы князьями своих вотчин
Верований между наследниками
ЗАДАНИЕ № 7 (выберите один вариант ответа)
Первая встреча русских войск с монголами произошла в _______ году.
Варианты ответов:
1) 1174
2) 988
3) 1223
4) 1380
ЗАДАНИЕ № 8 (выберите один вариант ответа)
В XIVвеке резиденцией русских митрополитов стал город ….
Варианты ответов:
1) Москва 2) Галич
3) Львов 4) Новгород
ЗАДАНИЕ № 9 (выберите несколько вариантов ответа)
Двумя особенностями образования Российского государства являлись…..
Варианты ответов:
1) формирование буржуазного демократического общества
2) складывание всероссийского рынка
3) необходимость борьбы с внешней опасностью
4) господство феодального способа хозяйства
ЗАДАНИЕ № 10 (выберите один вариант ответа)
Созыв первого Земского собора относится к правлению …
Варианты ответов:
1) Ивана III2) Ивана Калиты
3) Ивана IV4) ВладимираI
ЗАДАНИЕ № 11 (выберите варианты согласно указанной последовательности)
Укажите правильную хронологическую последовательность событий Смутного времени.
Варианты ответов:
1) правление «семибоярщины»
2) правление Лжедмитрия I
3) правление В. Шуйского
ЗАДАНИЕ № 12 (выберите один вариант ответа)
Первым царем из династии Романовых был …
Варианты ответов:
1) Федор 2) Алексей
3) Михаил 4) Петр
ЗАДАНИЕ № 13 (выберите несколько вариантов ответа)
Двумя мероприятиями Петра I, направленными на «европеизацию» стран, явились ….
Варианты ответов:
1) введение общерусского свода законов - Судебника
2) освобождение дворянства от обязательной службы
3) создание регулярной армии
4) упразднение патриаршества
ЗАДАНИЕ № 14 (выберите один вариант ответа)
Политика «просвещенного абсолютизма» относится к эпохе правления ….
Варианты ответов:
1) Елизаветы Петровны 2) Екатерины II
3) Петра I4) ПавлаI
ЗАДАНИЕ № 15 (выберите варианты согласно указанной последовательности)
Расположите важнейшие события периода правления Александра Iв правильной последовательности.
Варианты ответов:
1) учреждение министерств 2) Бородинское сражение
3) вступление на престол Александра I
ЗАДАНИЕ № 16 (выберите один вариант ответа)
«Апогей самодержавия» в истории России связан с правлением императора …
Варианты ответов:
1) Николая I2) АлександраII
3) Петра I4) АлександраI
ЗАДАНИЕ № 17 (выберите один вариант ответа)
Инициатива проведения либеральных реформ с 1860 – 1870-е г.г. принадлежала …
Варианты ответов:
1) западникам и славянофилам 2) разночинной интеллигенции
3) императору и либеральной 4) восставшим крестьянам
бюрократии
ЗАДАНИЕ № 18 (выберите несколько вариантов ответа)
Идеологами радикального народничества в 70-е гг. XIXв. Были два деятеля общественного движения …
Варианты ответов:
1) П.Я. Чаадаев 2) А.Н. Радищев
3) М.А. Бакунин 4) П.Н. Ткачев
ЗАДАНИЕ № 19 (выберите несколько вариантов ответа)
С аграрной реформой П.А. Столыпина связаны два понятия - …
Варианты ответов:
1) хутор 2) монополия
3) выкупные платежи 4) отруб
ЗАДАНИЕ № 20 (выберите варианты согласно указанной последовательности)
Укажите хронологическую последовательность событий 1905 – 1907 г.г.
Варианты ответов:
1) третьеиюньский государственный переворот
2) «Кровавое воскресенье»
3) Всероссийская политическая стачка
ЗАДАНИЕ № 21 (выберите один вариант ответа)
Военный блок «Антанта» состоял из России, Англии и …
Варианты ответов:
1) Германии 2) Австро-Венгрии
3) Франции 4) Турции
ЗАДАНИЕ № 22 (выберите несколько вариантов ответа)
В результате апрельского кризиса 1917 г. ушли в отставку два министра Временного правительства …
Варианты ответов:
1) Л.Г. Корнилов 2) А.Ф. Керенский
3) П.Н. Милюков 4) А.И. Гучков
ЗАДАНИЕ № 23 (выберите варианты согласно указанной последовательности)
Укажите правильную хронологическую последовательность событий октября 1917 г.
Варианты ответов:
1) большевизация Советов 2) открытие IIВсероссийского съезда
Советов рабочих и солдат депутатов
3) создание ВРК – штаба вооруженного
восстания
ЗАДАНИЕ № 24 (выберите один вариант ответа)
Причиной начала широкомасштабной гражданской войны в Советской России не являлся (-ась, - ось)…
Варианты ответов:
1) интервенция стран Антанты 2) разгон Учредительного собрания
3) стремление свергнутых классов 4) политика большевиков по
вернуть собственность и власть отношению к крестьянству
ЗАДАНИЕ № 25 (выберите один вариант ответа)
Хронологическими рамками новой экономической политики (НЭПа) являлся период …
Варианты ответов:
1) 1928 – 1937 г.г. 2) 1921 – 1928 г.г.
3) 1918 – 1921 г.г. 4) 1945 – 1953 г.г.
ЗАДАНИЕ № 26 (выберите несколько вариантов ответа)
В процессе формирования СССР было выдвинуто два основных плана объединения - …
Варианты ответов:
1) регионализации Л.Д. Троцкого 2) унитаризма Н.И. Бухарина
3) федерализации В.И. Ленина 4) «автономизации» И.В. Сталина
ЗАДАНИЕ № 27 (выберите варианты согласно указанной последовательности)
Укажите правильную хронологическую последовательность внешнеполитических событий 1920 – 1930-х годов.
Варианты ответов:
1) вступление СССР в Лигу Наций
2) Рапалльский договор с Германией
3) начало «полосы дипломатического
признания СССР»
ЗАДАНИЕ № 28 (выберите варианты согласно тексту задания)
Установите соответствие между военными планами, операциями Великой Отечественной войны и их кодовыми названиями:
1) Московская битва
2) план молниеносной войны против СССР
3) сражение на Курской дуге
Варианты ответов:
А) «Барбаросса»
В) «Тайфун»
С) «Цитадель»
ЗАДАНИЕ № 29 (выберите один вариант ответа)
Внешнеполитический курс, проводимый СССР и США в отношении друг друга во второй половине 1940-х – начале 1990-х г.г., получил название …
Варианты ответов:
1) политика разрядки 2) мирное сосуществование
3) холодная война 4) новое мышление
ЗАДАНИЕ № 30 (выберите несколько вариантов ответа)
Двумя финансовыми источниками послевоенного восстановления СССР являлись …
Варианты ответов:
1) денежные кредиты Германии 2) собственные внутренние ресурсы
3) репарации с побежденных стран 4) финансовая помощь США в рамках
«плана Маршалла»
ЗАДАНИЕ № 31 (выберите один вариант ответа)
К периоду «оттепели» относят …
Варианты ответов:
1) принятие IIIпрограммы КПСС- 2) разработка концепции «развитого
Программы построения коммунизма социализма»
3) принятие IIIКонституции СССР 4) распад СССР
ЗАДАНИЕ № 32 (выберите один вариант ответа)
Представителями диссидентского движения в СССР являлись …
Варианты ответов:
1) А.П. Кириленко и Г.Э. Цуканов 2) А.Н Косыгин и Н.А. Тихонов
3) А.Н. Пахмутова и С.Ф. Бондарчук 4) А.Д. Сахаров и А.И. Солженицын
ЗАДАНИЕ № 33 (выберите варианты согласно тексту задания)
Установите соответствие между датой и событием внешней политики СССР 19853 – 1985 г.г.
1) создание Организации Варшавского Договора
2) ввод советских войск в Чехословакию для подавления «Пражской весны»
3) ввод советских войск в Афганистан
Варианты ответов:
А) 1979 г. В) 1968 г. С) 1955 г.
ЗАДАНИЕ № 34 (выберите варианты согласно тексту задания)
Укажите соответствие между экономическими преобразованиями 1992 г. – начала Xв. и фамилией главы правительства, его проводившего.
1) либерализация цен, начало приватизации государственной собственности
2) поддержка топливно-энергетического комплекса, деноминация рубля
3) монетизация льгот
Варианты ответов:
А) М.Е. Фрадков В) Е.Т. Гайдар С) В.С. Черномырдин