1. Цели и задачи дисциплины

Целью преподавания данной базовой дисциплины гуманитарного цикла является введение студентов в историческую проблематику, формирование целостного и системного, научного представления о мире, месте человека в нём, развитию исторического мировоззрения и мироощущения, определения роли и места России в истории человечества.

Важнейшими задачами дисциплины так же являются: глубокое изучение студентами основных закономерностей и специфических особенностей Мировой и Отечественной истории, осмысления исторического опыта в контексте развития мировой цивилизации, усвоения идеи единства мирового историко-культурного процесса при одновременном признании многообразия его форм. В результате изучения этой дисциплины у студентов соответственно должны сформироваться знания, умения и навыки, позволяющие глубоко усваивать, понимать и системно анализировать события отечественной и мировой истории, чётко ориентироваться в событиях прошлого и настоящего, перспективах развития тенденций будущего, проводить самостоятельный анализ политических и социально-экономических процессов. Одновременно данная дисциплина решает и иные важные задачи формирования гармоничной личности специалиста-профессионала, воспитания чувств патриотизма, любви к своему Отечеству, культурной, национальной и конфессиональной толерантности в сочетании с активной гражданской и жизненной позицией.

2. Место дисциплины в структуре фгос

«Отечественная история» определена в числе основных гуманитарных курсов находящихся на стыке дисциплин, обеспечивающих базовую общегуманитарную и общекультурную подготовку студентов, и соответственно несёт на себе значимые интегрирующие и развивающие функции. Данная дисциплина является по сути первой, в ходе изучения которой студенты знакомятся с элементами основ философии и теории науки, политологии и социологии, экономики и правоведения, культурологи и психологии тесно взаимодействующих и отражающихся в конкретно-историческом процессе. Приобретённые студентами знания и навыки необходимы как для дальнейшей быстрой адаптации к восприятию последующих базовых и специальных гуманитарных дисциплин, так и отдельных вариативных спецкурсов (например:«Регионоведение», «История туризма», «История Донского казачества», «Основы социального государства», и др).

3. Требования к результатам освоения дисциплины

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

- предмет и методы исторической науки, функции истории, методологические подходы исторического познания

- основные виды исторических источников и методы работы с ними

- важнейшие исторические школы, идеи и концепции выдающихся отечественных и зарубежных историков, основные научные понятия, исторические и историософские термины

- основные периоды и циклы мировой и Отечественной истории их содержание и оценки в современной научной литературе

- чётко осознавать роль и место Российской цивилизации во Всемирной истории, её специфику, факторы определявшие развитие в прошлом и влияющие на современные процессы

-знать и понимать важнейшие факты, даты, события и явления отечественной истории, внутренней и внешней политики государства, выдающихся государственных и общественных деятелей, деятелей науки, культуры и искусства, оценки их деятельности в современной научной литературе

- древние народы и культуры на территории нашей страны в 1-м тысячелетии до н.э. и до 8 в.н.э. Проблемы взаимодействия восточного славянства, народов З.Европы и кочевников Южных степей

-факторы возникновения и особенности развития Древнерусского государства в 9 - 14 в.в. Последствия монголо-татарского нашествия и ига

- причины и факторы образования и развития Московского государства в 15-17 в.в, в контексте истории стран Запада и Востока в до индустриальный период. Становление и роль казачества Юго–Востока России в присоединении Сибири.

- факторы становления Российской империи и особенности процессов модернизации 18 - первой половины 19 в.в. Тенденции развития экономики и культуры в эпоху Нового времени на Западе и в России. Роль казачества в присоединении Причерноморья и Северного Кавказа

- особенности развития Российской империи во второй половине 19 –начале 20 в.в. при переходе к индустриальному обществу, взаимодействие государства и общества в период реформ и революций. Характерные черты российского капитализма и успехи экономики Юга России.

- тенденции развития России и мира в ХХ веке, причины мирового кризиса и Первой мировой войны, причины, характер и последствия Революций и Гражданской войны, факторы становления нового Советского государства и общества,

- факторы образования и развития СССР и мирового сообщества накануне и в годы Второй мировой и Великой отечественной войны, сущность тоталитаризма и сталинизма,

- влияние НТР на мировое сообщество во второй половине ХХ века, необходимость и последствия перестройки в СССР

- причины и факторы распада СССР, становление и конституционные основы нового российского государства, характер и последствия радикальных реформ для общества

- итоги постсоветского периода развития Российской Федерации и стран СНГ в современном глобализирующимся мире, необходимость и проблемы политической и экономической модернизации

уметь:

-самостоятельно изучать историческую учебную и научно-справочную литературу, электронные и Интернет-сетевые источники

- формулировать закономерности и особенности исторического развития, определять механизмы их реализации,

- объективно анализировать, системно обобщать, объяснять и интерпретировать исторические факты, события и явления, оценивать деятельность выдающихся исторических личностей и государственных деятелей

- свободно владеть современным понятийным аппаратом дисциплины, использовать современный научный язык и терминологию исторической и других гуманитарных дисциплин

- применять данные знания при написании аналитических реферативных работ, подготовке докладов и тематических мультимедийных презентаций, написании исторических сочинений, эссе, и др.

- чётко, логично и грамотно излагать свои мысли в устном выступлении и докладе, при участии в дискуссии, ролевой деловой игре, при написании письменных реферативных работ, исторических сочинений и эссе, при защите реферата и презентации мультимедийного тематического задания (проекта), при ответе на вопросы теста и контрольного задания, при ответе на устном или письменном экзамене

Владеть навыками :

- самостоятельного поиска, отбора, прочтения и обработки исторических печатных (учебники, пособия, монографии) и электронных, в т.ч. Интернет-источников, Эл.библиотек, сайтов, блогов, каталогов, энциклопедий и справочников по отечественной и мировой истории

- навыками конспектирования и восприятия, фиксирования материалов лекций и семинарских (практических) занятий

- навыками устного выступления, доклада, участия в дискуссии и деловой ролевой игре

- навыками самостоятельного составления текстов конспектов, докладов, ответов (ключей) к материалам тестирования, контрольным заданиям, по основным и специальным темам дисциплины,

-навыками написания исторических сочинений и эссе, письменных ответов на вопросы контрольных заданий и экзаменационных билетов

- навыками подготовки самостоятельных реферативных аналитических (исследовательских) работ, мультимедйных тематических презентационных работ ( докладов, творческих проектов, тематических отчётов по конкретным темам курса)

- навыками работы с контрольно-измерительными материалами, с тестами по текущему рейтинговому и итоговому контролю остаточных знаний , самостоятельной подготовки ответов по экзаменационным вопросам

Таким образом, процесс изучения дисциплины «Отечественная история» направлен на формирование следующих базовых компетенций, при наличии которых будущий специалист-бакалавр должен:

- сформировать целостное научное историческое сознание и мировоззрение, национально-государственное самосознание,

- глубоко осознавать собственную российскую социокультурную идентичность

- знать методологические и методические принципы исторических и иных гуманитарных дисциплин и уметь применять их в своей повседневной жизни, общественной деятельности и в практической работе

- понимать и использовать знание основных законов исторического развития, механизмов взаимодействия государства, общества и личности,

-применять методы исторического и социально-политического анализа в прикладных прогностических целях, в соответствии с принципами историзма

-использовать и применять знания особенностей культуры различных этносов и религиозных конфессий в повседневной жизни и профессиональной деятельности,

- проявлять активную гражданскую и политическую позицию, этническую конфессиональную и социокульурную толерантность

- использовать навыки и элементы теоретического и прикладного исследования, самостоятельной аналитической работы с основными видами печатных и электронных источников, работы на компьютере и использованию соответствующих баз данных, электронных библиотек, каталогов исторических и иных гуманитарных дисциплин в компьютерных интернет-сетях в своей профессиональной и общественной деятельности