Английский язык (для зо) / умк_Славинская_Англ.яз_заоч._184-4
.pdfM o d e l C: |
She will post the letter tomorrow. |
|
The letter will be posted tomorrow. |
1.They will allow the children to watch TV.
2.They will sign the treaty.
3.We shall invite our friends to the party.
4.They will publish this article in a day.
5.They will build the house in a month.
The children will be allowed to watch TV.
The treaty will be signed.
Our friends will be invited to the party.
The article will be published in a day.
The house will be built in a month.
3. Respond to the following. Use the Present Continuous Tense, Passive Voice.
M o d e l: What’s going on in the room? (to pack things) The things are being packed.
1.What’s going on in the hall? (to hold a scientific conference)
2.What’s going on in the classroom? (to deliver a lecture)
3.What’s going on in the surgery? (to examine a child)
A scientific conference is being held.
A lecture is being delivered.
A child is being examined.
4.What’s going on in the sitting room? A film is being watched. (to watch a film)
5. What’s going on in the kitchen? (to |
Dinner is being cooked. |
cook dinner) |
|
4.Answer the questions. Use the Present Perfect Tense, Passive Voice.
M o d e l: Is the doctor still examining the child? No, the child has already been examined.
1.Are you translating the article?
2.Are you discussing the new play?
No, the article has already been translated.
No, the new play has already been discussed.
191
3.Are they still building the ground floor?
4.Is the secretary typing the letters?
5.Is she still packing the parcel?
No, the ground floor has already been built.
No, the letters have already been typed.
No, the parcel has just been packed.
5.Transform the following active constructions into passive ones. Leave out the doer of the action.
M o d e l: Everyone can see this film soon.
This film can be seen soon.
1.He can easily translate this article.
2.You must do it at once.
3.The students were to learn the poem by heart.
4.They may change the day of the meeting.
5.You should learn the rules.
6.They had to postpone their visit.
This article can be easily translated. It must be done at once.
The poem was to be learnt by heart.
The day of the meeting may be changed.
The rules should be learnt. Their visit had be postponed.
НЕОПРЕДЕЛЁННЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ ‘ONE’ И ‘IT’
One – формальное |
One never knows what |
Никогда не знаешь, что |
подлежащее в |
he can do. |
он может сделать. |
неопределённо-личных |
|
|
предложениях. |
|
|
One в функции |
One must go in for sport. |
подлежащего в |
|
предложении со |
One mustn’t do it. |
сказуемым, в состав |
One can’t get this book |
которого входит |
anywhere. |
модальный глагол. |
One should be careful |
|
when crossing the street. |
|
One may work in the |
|
laboratory every day. |
Нужно (необходимо) заниматься спортом. Этого делать нельзя. Нигде невозможно достать эту книгу. Переходя улицу, нужно быть внимательным. В этой лаборатории можно работать каждый день.
192
One в форме |
One should always keep |
Надо всегда держать |
притяжательного |
one’s word. |
своё слово. |
падежа переводится |
|
|
местоимениями свой, |
|
|
своя, своё. |
|
|
One (ones) – заменитель |
This book is more |
Эта книга более |
ранее упомянутого |
interesting than that one. |
интересная, чем та. |
существительного во |
|
|
избежание его |
|
|
повторения. |
|
|
It (личное |
Where is my bag? – It is |
Где моя сумка? – Она |
местоимение) – |
on the table. |
на столе. |
подлежащее, заменяет |
|
|
ранее упомянутое |
|
|
неодушевлённое |
|
|
существительное. |
|
|
It – формальное |
It is winter. |
Зима. |
подлежащее в |
It is five o’clock. |
5 часов. |
безличном |
It was clear that |
Было ясно, что что-то |
предложении. |
something had happened. |
случилось. |
It – дополнение |
Here is a picture. |
Вот картина. |
(заменяет |
Look at it. |
Посмотрите на неё. |
неодушевлённое |
|
|
существительное). |
|
|
It (усилительное) |
It was in the street that I |
Я видел его именно на |
употребляется в |
saw him. |
улице. |
составе эмфатической |
|
|
конструкции, выделяет |
|
|
любой член |
|
|
предложения, кроме |
|
|
сказуемого. |
|
|
|
|
|
193
Self-correcting Exercises
1. Read the following English sentences in the first column and pay attention to their translation in the second one.
1. |
It is a pencil. |
Это карандаш. |
2. |
It is this article that I want to refer |
Я хочу сослаться именно на эту |
|
to. |
статью. |
3. |
It was he who came first. |
Именно он пришёл первым. |
4. |
The flat is not large but it is cosy. |
Квартира не большая, но уютная. |
5. |
It is raining heavily. |
Идёт сильный дождь. |
6. |
It is important to answer this letter. |
Важно ответить на это письмо. |
7. |
One must be careful while crossing |
Надо быть осторожным, переходя |
|
the street. |
улицу. |
8. |
I saw this picture, show me another |
Я видел эту картину, покажи мне |
|
one. |
другую. |
9. |
This text is easier than that one. |
Этот текст легче, чем тот. |
10. |
Bring me the book. Which one? |
Принеси мне книгу. Которую? |
2. Read the following Russian sentences in the first column and pay attention to their translation in the second one.
1.Это смешной короткий рассказ. Он интересный? – Да.
2.Необходимо повторить весь грамматический материал.
3.Именно моя сестра рассказала мне об этом.
4.Не надевайте старые ботинки, наденьте новые.
5.Тот, кто учит, называется учителем.
6.Нужно знать свой долг.
It’s a funny short story. Is it interesting? – Yes, it is.
It is necessary to revise all grammar material.
It was my sister who told me about it.
Don’t put on old shoes, put on new ones.
One who teaches is called a teacher.
One must know one’s duty.
194
THAT
СЛОЖНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ
В английском языке, как и в русском, есть сложносочинённые и сложноподчинённые предложения. Предложения, входящие в состав слож- носочинённых, являются равноправными и грамматически не зависят друг от друга. Связь между ними осуществляется посредством союзов and, but, or, for, либо бессоюзно. Например:
He was busy but she insisted on going |
Он был занят, но она настояла на |
to the country. |
поездке за город. |
Сложноподчинённые предложения состоят из главного и одного или нескольких придаточных. Между главным и придаточным(и) устанавлива- ются отношения подчинения, смысловой зависимости придаточного пред- ложения от одного из членов главного. Смысловая зависимость структурно оформляется посредством союзов и союзных слов (who, when, that, while, before и др.), а также бессоюзно, с помощью интонации. Например:
I was in the bathroom when the |
Я был в ванной, когда зазвонил |
telephone rang. |
телефон. |
I was sure (that) he would come. |
Я был уверен, что он придёт. |
ОСНОВНЫЕ СЛУЧАИ УПОТРЕБЛЕНИЯ ГЛАГОЛА ‘TO BE’
|
Употребление |
Примеры |
Перевод |
|
|
|
|
1. |
Смысловой глагол – |
He is at home. |
Он дома. |
|
«быть», «находиться» |
We were at the lecture. |
Мы были на лекции. |
|
|
|
|
|
|
|
|
2. |
Глагол-связка |
She is an engineer. |
Она инженер. |
|
|
|
|
|
|
|
|
3. |
Вспомогательный |
|
|
|
глагол |
|
|
|
а) для образования |
|
|
|
форм |
He is reading a |
Она читает сейчас |
|
Continuous |
newspaper now. |
газету. |
|
|
|
|
195
|
б) для образования |
The book was |
Книга опубликована |
|
времён |
published last week. |
в прошлом году. |
|
страдательного |
The letter has just been |
Письмо только что |
|
залога |
typed. |
напечатано. |
|
|
|
|
4. |
В качестве |
I am to do the work at |
Я должен сделать эту |
|
модального глагола (в |
once. |
работу немедленно. |
|
сочетании с |
|
Мы должны были |
|
инфинитивом с |
We were to meet in the |
встретиться вечером. |
|
частицей «to») |
evening. |
|
|
выражает |
|
|
|
долженствование, |
|
|
|
необходимость, |
|
|
|
договоренность |
|
|
|
|
|
|
|
Self-correcting Exercises |
|
|
1.Read the following English sentences in the first column and pay attention
to their translation in the second one.
1. |
Jane and Mary are at the conference |
Джейн и Мэри на конференции в |
|
|
in Moscow. |
Москве. |
|
2. |
Are Jane and Mary at the conference |
Джейн и Мэри на конференции в |
|
|
in Moscow? |
Москве? |
|
3. |
Jane and Mary are not at the |
Джейн и Мэри не на конференции |
|
|
conference in Moscow, they are in |
в Москве, они в Киеве. |
|
|
Kiev. |
|
|
4. |
My aim is master English. |
Моя цель – |
освоить английский |
|
|
язык. |
|
5. |
Where is Bill? – He is working in |
Где Билл? – |
Он работает в |
|
the library. |
библиотеке. |
|
6. |
The students were asked to help the |
Студентов попросили помочь |
|
|
collective farmers. |
колхозникам. |
|
7. |
There are some interesting articles in |
В этом журнале есть несколько |
|
|
this magazine. |
интересных статей. |
|
8. |
The train is to arrive at 5. |
Поезд должен прибыть в 5 часов. |
|
9. |
I was to send him a letter, but I |
Мне нужно было послать ему |
|
|
forgot. |
письмо, но я забыл. |
|
196
ОСНОВНЫЕ СЛУЧАИ УПОТРЕБЛЕНИЯ ГЛАГОЛА ‘TO HAVE’
|
|
Употребление |
|
Примеры |
Перевод |
|
|
|
|
|
|
|
|
1. |
|
Смысловой глагол – |
|
I have got a car. |
У меня есть машина. |
|
|
|
«иметь», «обладать» |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. |
|
Вспомогательный |
|
She has just told me |
Она только что |
|
|
|
глагол для |
|
about it. |
|
сказала мне об этом. |
|
|
образования видо- |
|
|
|
|
|
|
временных форм |
|
|
|
|
|
|
глаголов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3. |
|
В качестве |
|
You will have to go |
Вам придётся |
|
|
|
модального глагола |
|
there. |
|
поехать туда. |
|
|
для выражения |
|
|
|
|
|
|
долженствования (в |
|
I have to get up early. |
Мне приходится рано |
|
|
|
сочетании с |
|
|
|
вставать. |
|
|
инфинитивом с |
|
|
|
|
|
|
частицей «to») |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4. |
|
В сочетании со |
|
I had my TV-set |
Мне вчера починили |
|
|
|
сложным |
|
repaired yesterday. |
телевизор. |
|
|
|
дополнением (to have |
|
|
|
|
|
|
+ сущ. или местоим. + |
|
|
|
|
|
|
Past Participle) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5. |
|
В устойчивых |
|
When do you have |
Когда вы |
|
|
|
сочетаниях типа to |
|
breakfast? |
|
завтракаете? |
|
|
have dinner, to have a |
|
Did you have a good |
|
|
|
|
rest, etc. |
|
rest? |
|
Вы хорошо |
|
|
|
|
|
|
отдохнули? |
|
|
|
|
|
||
1. |
|
Read the following English sentences in the first column and pay attention |
||||
|
to their translation in the second one. |
|
|
|||
1. |
|
In our country all people have the |
В нашей стране все люди имеют |
|||
|
|
right to education. |
|
право на образование. |
||
2. |
|
He has much work to do. |
|
У него много работы. |
||
197
3. |
We have not much time to get to the |
У нас немного времени, чтобы |
|
station. |
добраться до вокзала. |
4. |
I have got many books on this |
У меня много книг по этому |
|
question. |
вопросу. |
5. |
The participants of the conference |
Участники конференции только |
|
have just discussed this problem. |
что обсудили эту проблему. |
6. |
Have you any nooks on history? |
У тебя есть какие-нибудь книги |
|
|
по истории? |
7. |
Did you have a good rest on |
Вы хорошо отдохнули в |
|
Sunday? |
воскресенье? |
8. |
The teacher had to explain this |
Учителю пришлось объяснять это |
|
grammar rule again. |
грамматическое правило ещё раз. |
9. |
He had his watch repaired. |
Ему починили часы. |
ИНФИНИТИВ (THE INFINITIVE)
Инфинитив, или неопределённая форма глагола, отвечает на вопрос что делать? или что сделать? Показателем инфинитива является частица to. В английском языке существуют простая и сложная формы инфи-
нитива.
Indefinite |
Active |
Passive |
Выражают |
|
|
|
действия, |
||
to write |
to be written |
|||
|
||||
|
одновременные с |
|||
|
|
|
||
|
|
|
||
Continuous |
to be writing |
– |
действием глагола- |
|
сказуемого |
||||
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
to have been |
Выражают |
|
Perfect |
to have written |
действия, |
||
written |
предшествующие |
|||
|
|
|||
|
|
|
действию глагола- |
|
|
|
|
||
|
to have been |
|
сказуемого, и |
|
Perfect Continuous |
– |
переводятся |
||
writing |
прошедшим |
|||
|
|
|||
|
|
|
временем. |
|
|
|
|
|
Инфинитив с относящимися к нему словами образует инфинитив-
ный оборот.
198
Впредложении инфинитив или инфинитивный оборот может быть:
1)подлежащим (переводится существительным или неопределённой формой глагола):
To operate the complex device is |
Управлять (управление) этим слож- |
rather difficult. |
ным механизмом довольно трудно. |
Признаком инфинитива-подлежащего является его положение в на- чале предложения перед сказуемым и отсутствие другого слова, являющее- гося подлежащим.
2)частью сказуемого:
a)составного глагольного (переводится неопределённой формой глагола).
You must (had to) improve your |
Вы должны (должны были) улуч- |
methods of work. |
шить методы работы. |
This engineer is to design a new high- |
Этот инженер должен спроекти- |
speed device. |
ровать новый скоростной меха- |
|
низм. |
b)именной частью сказуемого после подлежащего, выраженного сло-
вами aim, purpose цель, duty долг, обязанность, task задача, method
метод, wish желание, plan план, function назначение, функция, problem проблема, задача и др., и глагола-связки to be, причём глагол- связка либо совсем не переводится на русский язык, либо переводится словами заключаться в том, что(бы); состоять в том, чтобы.
Our aim is to fulfil our work in time. |
Наша цель – выполнить работу в |
|
срок. |
|
(Наша цель заключается в том, |
|
чтобы; состоит в том, чтобы …) |
Сравните: |
|
They were to install the new equip- |
Они должны были установить |
ment. |
новое оборудование. |
Our task was to install the new equip- |
Наша задача заключалась в том, |
ment in time. |
чтобы установить новое обору- |
|
дование вовремя. |
199
3)дополнением (переводится неопределённой формой глагола):
We hope to get new data in a week or |
Мы надеемся получить новые |
two. |
данные через неделю или две. |
4)определением; инфинитив в функции определения всегда стоит после определяемого существительного и переводится: а) определительным придаточным предложением, сказуемое которого выражает долженст- вование, возможность или будущее время; б) неопределённой формой глагола; в) существительным:
The metal to be used in our experiment is to be hard.
Металл, который будет использо-
ван (нужно, можно использовать)
в нашем опыте, должен быть твёрдым.
The idea to use this new substance didn’t leave us.
Мысль об использовании (о том,
чтобы использовать…) этого но-
вого вещества не покидала нас.
Инфинитив после слов the first (the second, the third, etc.), the last
тоже является определением и переводится на русский язык глаголом в том времени, в котором стоит глагол to be.
S. Kovalevskaya was the first among |
С. Ковалевская первой среди жен- |
women to become a professor. |
щин стала профессором. |
The laboratory assistant is the last to |
Лаборант уходит из лаборатории |
leave the laboratory. |
последним. |
5)обстоятельством цели; стоит в начале предложения перед подле- жащим или в конце предложения. Иногда вводится союзом in order to для того чтобы. Переводится на русский язык неопределённой фор- мой глагола с союзом чтобы, для того чтобы или существительным с предлогом для:
To reinforce the metal engineers use |
Чтобы усилить металл (для усиле- |
artificial fibres. |
ния…) , инженеры используют ис- |
|
кусственные волокна. |
200