- •Управление персоналом: курс лекций для студентов неэкономических специальностей
 - •Управление персоналом на производстве
 - •Раздел 1. Человек в организации Лекция 1. Особенности деятельности командира производства на предприятии
 - •1.1. Содержание управленческой деятельности командира производства и необходимость научного подхода к руководству персоналом
 - •1.2. Особенности менталитета работников отрасли «железнодорожный транспорт»
 - •Лекция 2. Природа и типы организации
 - •2.1. Организация как целевая группа
 - •Организация как экосистема или общность людей
 - •Организация как совокупность правил
 - •Возникновение организации в управлении железными дорогами сша
 - •Типы организаций
 - •Гуанси в Китае: организация или рынок?
 - •Лекция 3. Организационная структура предприятия
 - •3.1. Организационные структуры предприятия в их эволюции
 - •Линейная структура
 - •Функциональная структура
 - •Линейно-функциональная структура
 - •Дивизиональная структура
 - •Проектная структура
 - •Матричная структура
 - •Смешанная структура
 - •Лекция 4. Организационная культура фирмы
 - •4.1. Понятие организационной культуры
 - •4.2. Структура и функции организационной культуры
 - •4.3. Управление организационной культурой
 - •Лекция 5. Человеческий капитал предприятия. Кадровая политика на железнодорожном транспорте
 - •5.1. Сущность понятия «человеческий капитал»
 - •5.2. Производственная специфика, определяющая характеристики отраслевой кадровой политики
 - •5.3. Эффективная молодежная политика – объективная необходимость реализации политики модернизации экономики России
 - •Найм и учет мс Оценка мс Развитие мс, управление внутрикорпоративной карьерой мс Активизация потенциала мс
 - •Подсистема Подсистема Подсистема Подсистема
 - •Раздел п. Управление индивидуальным
 - •6.2. Социальные роли личности в организации
 - •6.3. Структура личности
 - •6.4. Специфика личности руководителя
 - •Работа с негативным лидером
 - •Инженер или руководитель?
 - •Лекция 7. Психофизиологические особенности работника
 - •7.1. Состояния человека в труде
 - •7.2. Гендерные особенности трудовой деятельности
 - •7.3. Возрастные особенности работников
 - •7.4. Способности человека как фактор успешности труда
 - •7.5. Влияние состояния здоровья на эффективность труда
 - •Лекция 8. Мотивация и стимулирование труда
 - •8.1. Понятие мотива и мотивации к труду
 - •8.2. Понятие стимула и стимулирования труда
 - •8.1. Понятие мотива и мотивации к труду
 - •Организация
 - •8.2. Понятие стимула и стимулирования труда
 - •Материальные стимулы
 - •Нематериальные стимулы
 - •8.3. Теории мотивации труда
 - •Традиционный подход
 - •Подход с позиции школы “человеческих отношений”
 - •Подход с позиции человеческих ресурсов
 - •Современные подходы. Современные подходы к мотивации формировались под влиянием трех основных теоретических направлений.
 - •Содержательные теории мотивации
 - •8.4. Практика и приемы мотивации труда в России и за рубежом
 - •8.5. Схема стимулирования труда
 - •8.6. Корпоративная система оплаты труда работников железнодорожного транспорта
 - •Компенсационные выплаты
 - •Учет межличностных отношений
 - •Ситуация “поощрение”
 - •Лекция 9. Трудовая адаптация работника
 - •9.1. Понятие трудовой адаптации
 - •9.2 Структура трудовой адаптации
 - •Трудовая адаптация
 - •Пассивная адаптация
 - •Активная адаптация
 - •9.3. Стадии и этапы трудовой адаптации
 - •9.4. Показатели и факторы, определяющие результат трудовой адаптации
 - •9.5. Управление трудовой адаптацией работника
 - •Лекция 10. Трудовая мобильность работника и пути сокращения текучести кадров
 - •10.1. Трудовая мобильность работника и формы ее проявления
 - •Трудовая мобильность
 - •10.2. Текучесть кадров как важнейшая социально-экономическая проблема
 - •Основные факторы, влияющие на текучесть кадров
 - •10.3. Определение экономического ущерба, вызванного текучестью кадров
 - •10.4. Управление текучестью кадров
 - •Лекция 11. Профессиональная успешность и трудовая карьера работника
 - •11.1. Профессия. Классификация профессий
 - •11.2. Понятие профессионализма уровни, этапы, ступени профессионализма
 - •11.3. Трудовая карьера работника
 - •11.4. Технология подбора кандидатов в резерв руководителей
 - •Лекция 12. Пути активизации творческого потенциала работника
 - •12.1. Сущность творческого потенциала работника
 - •12.2. Формы активизации творческого потенциала работников
 - •12.3. Пути развития творческого потенциала работников
 - •Лекция 13. Формирование лидерского потенциала руководителя
 - •13.1. Значение лидерства и лидеров в организации
 - •13.2. Повышение эффективности лидеров на производстве
 - •13.3. Особенности лидера хх1 века
 - •13.4. Методы руководства и их роль в повышении эффективности управления
 - •Лекция 14. Управление временем и стрессом
 - •14.2. Влияние стресса на эффективность производственной деятельности.
 - •14.1. Развитие навыков управления стрессом
 - •14.2. Влияние стресса на эффективность производственной деятельности
 - •Основные проявления стресса на рабочем месте:
 - •Основные виды стрессоров, возникающих в организациях
 - •14.3. Устранение стрессоров на рабочем месте. Методы снижения стрессогенности рабочей среды
 - •14.4. Развитие навыков эффективного управления временем
 - •Тест «Наличие навыков управления временем»
 - •Интерпретация результатов
 - •Оценка времени, выбор целей, определение приоритетов и отсеивание лишнего
 - •Планирование времени. Создание реалистичных, работающих планов. «Пожиратели времени» и «пожарные случаи»
 - •Оценка использования своего рабочего времени
 - •Лекция 15. Особенности работы с проявлениями девиантного поведения сотрудников
 - •15.1. Служебные злоупотребления и пути их предупреждения
 - •15.2. Безответственность и пути ее предупреждения
 - •15.3. Проявления пьянства, алкоголизма и наркомании
 
Функциональная структура
Понимание ограничений линейной структуры пришло в конце XIX - начале ХХ века, и основоположник теории менеджмента Ф.У.Тейлор был первым, кто однозначно охарактеризовал линейную структуру как принципиально устаревшую и не подходящую для крупного производства. В рамках линейной структуры «обязанности начальника мастерской, десятника и т.п. так разнообразны и требуют таких специальных знаний – в соединении со столькими природными способностями, – писал Тейлор, – что только люди с особыми врожденными способностями и долголетним специальным опытом могут удовлетворительно справляться с этими обязанностями»8.
Чтобы преодолеть данный базовый недостаток, Тейлор предложил ввести так называемую «функциональную администрацию», т.е. функциональную организационную структуру. В рамках такой структуры подчиненный будет получать приказы сразу от нескольких руководителей (в случае Тейлора речь шла о 8 десятниках), каждый из которых будет специализироваться только в одной функции управления – планирование, распорядительство, хронометраж, контроль и др. Такого руководителя значительно проще найти или подготовить, чем универсального работника, который по определению должен неплохо разбираться во всех проблемах производства.
В рамках функциональной структуры возможна реальная профессионализация управления. За свою трудовую жизнь даже человек средних способностей действительно может стать профессионалом в какой-либо области, при этом совокупность таких средних людей будет работать с той же (если не с большей!) отдачей, с какой работает один гениальный руководитель. Фактически функциональная организационная структура представляет собой прямую некритичную попытку распространения механизма разделения труда, столь любимого учеными конца XIX – начала ХХ века, на сферу управления.
Таким образом, основным достоинством функциональной организационной структуры становится возможность профессионализации и привлечения высококлассных узких специалистов к управлению. Вместе с тем структура получается достаточно сложной и противоречивой (Рис. 3.2).

Рис. 3.2. Функциональная организационная структура
Главным недостатком функциональной структуры является отсутствие единоначалия. В попытке совершенствовать линейную структуру Тейлор и иные приверженцы функциональной администрации, как говорится, «с водой выбросили и ребенка». Архаичная линейная структура обладала важнейшим преимуществом – концентрацией прав и ответственности. А при функциональной структуре управления в случае, когда какое-либо подразделение плохо сработало, оказывается непонятно, с кого спросить. Каждый функциональный руководитель будет уверять высшие инстанции, что на его участке работы все в порядке. И для того, чтобы определить, кто же все-таки виноват в том, что цех не выполнил план или подразделение сорвало обслуживание клиента, придется производить специальное расследование.
Принцип единоначалия является важнейшим принципом построения организационных структур. Попытки отойти от него чрезвычайно редко оканчиваются успехом. В мире всегда существует определенный процент фирм, во главе которых стоит несколько директоров, но этот процент настолько мал, что позволяет говорить о себе как об «исключении, еще раз подтверждающем правило».
В силу вышеописанных причин функциональная организационная структура не стала сколько-нибудь популярней. Она важна скорее в плане анализа становления иных структур управления компаниями, которые оказались значительно более жизнеспособными.
