- •Министерство здравоохранения Республики Башкортостан
- •Содержание:
- •Пояснительная записка
- •Студенты должны знать:
- •Студенты должен уметь:
- •Министерство образования
- •Тематический план
- •Виды самостоятельной внеаудиторной работы
- •Теоретический материал
- •1. Патология - как наука.
- •2. Понятие о здоровье.
- •3. Общее понятие о болезни.
- •4)Смерть.
- •4. Понятие о смерти.
- •1. Охлаждение трупа
- •Вопросы для повторения
- •1. Повреждение.
- •2.Дистрофия.
- •3. Некроз.
- •4.Атрофия.
- •Вопросы для повторения
- •1. Нарушение обмена хромопротеидов
- •2. Нарушение минерального обмена (минеральные дистрофии).
- •3. Нарушение обмена нуклеопротеидов.
- •4. Нарушение азотистого равновесия.
- •5.Нарушение водного обмена.
- •6. Нарушение кислотно-основного равновесия.
- •7. Нарушения основного обмена.
- •Вопросы для повторения
- •2. Общие реакции организма на повреждения.
- •3. Ответ острой фазы.
- •4. Реактивность и резистентность организма.
- •Вопросы для повторения
- •1. Нарушение центрального кровообращения.
- •2. Нарушение периферического кровообращения.
- •3. Нарушение лимфообращения.
- •Вопросы для повторения.
- •1. Компоненты воспаления.
- •2. Местные и общие проявления воспаления.
- •3. Медиаторы воспаления.
- •4.Терминология.
- •Вопросы для повторения.
- •1. Терморегуляция.
- •2. Гипотермия
- •4. Лихорадка.
- •5.Типы температурных кривых
- •Вопросы для повторения.
- •1. Строение опухолей.
- •2. Рост опухолей.
- •3. Метастазирование.
- •4. Воздействие опухолей на организм.
- •5. Доброкачественные и злокачественные опухоли.
- •6. Теории возникновения опухолей.
- •7. Предопухолевые процессы.
- •8. Классификация опухолей.
- •9. Наиболее часто встречающиеся опухоли.
- •Вопросы для повторения.
- •Практический материал
- •Методические рекомендации для студентов
- •Практическое занятие № 1
- •Тема: «Повреждение. Классификация и характеристика дистрофий».
- •Ход занятия:
- •Дистрофия
- •Методические рекомендации для студентов Практическое занятие №2
- •Ход занятия:
- •Методические рекомендации для студентов Практическое занятие №3 Тема: «расстройства кровообращения и лимфообращения».
- •Ход занятия:
- •Состав эмболов
- •Методические рекомендации для студентов Практическое занятие №4 Тема: «воспаление».
- •Ход занятия:
- •«Классификация воспалений»:
- •"Экссудативное воспаление"
- •Методические рекомендации для студентов Практическое занятие №5 Тема: «опухоли».
- •Ход занятия:
- •Методические рекомендации для студентов Практическое занятие №6
- •Ход занятия:
- •1. Основные причины и виды нарушений дыхания
- •2. Проявления нарушений внешнего дыхания.
- •3. Острые воспалительные заболевания бронхов и легких.
- •4. Хронические неспецифические болезни легких.
- •5. Рак легких.
- •Методические рекомендации для студентов. Практическое занятие №7 Тема: "Болезни сердечно-сосудистой системы".
- •Ход занятия:
- •1. Основные причины нарушений деятельности сердечно-сосудистой системы.
- •2. Нарушение автоматизма, возбудимости, проводимости миокарда.
- •3. Пороки сердца.
- •4. Атеросклероз
- •5. Гипертоническая болезнь.
- •6. Ишемическая болезнь сердца.
- •Выполнение Практической работы:
- •Методические рекомендации для студентов. Практическая работа №8
- •Ход занятия:
- •1. Основные причины нарушений деятельности мочевой системы.
- •2. Проявления нарушений функции почек.
- •3. Болезни почек: гломерулонефрит, некротический нефроз, нефротический синдром.
- •4. Пиелонефрит и цистит
- •Выполнение Практической работы:
- •Методические рекомендации для студентов. Практическое занятие №9. Тема: "Нарушение процесса пищеварения".
- •Ход занятия:
- •1. Причины заболеваний органов пищеварительного тракта.
- •2. Нарушения пищеварения в полости рта.
- •3. Болезни зева и глотки.
- •4. Нарушение функций пищевода.
- •5. Нарушения функций желудка, заболевания желудка.
- •6. Нарушение функций кишечника, болезни кишечника.
- •7. Нарушение экзогенной функции и заболевания поджелудочной железы.
- •Выполнение Практической работы:
- •Расстройство функций слюнных желез
- •Методические рекомендации для студентов. Практическое занятие №10.
- •Ход занятия:
- •Выполнение Практической работы:
- •Болезни печени
- •Экзаменационные вопросы.
- •Банк тестовых заданий с эталонами ответов. Основы общей патологии
- •5. Профилактика в медицине направлена на
- •3. Уменьшение (прекращение) выделения мочи при резком снижении ад возникает из-за
- •4. Появление белка в моче называется
- •7. При гломерулонефрите преимущественно поражаются
- •9.Гломерулонефрит может быть
- •14. Ренальная острая почечная недостаточность возникает из-за
- •8. Изжога появляется при
- •9. Ведущую роль в патогенезе язвенной болезни желудка и двенадцатиперстной кишки в настоящее время отводят
- •11. Для хронического гранулематозного колита наиболее характерно
- •11.Гипертрофия левого желудочка при гипертонической болезни характерна для
- •12. Изменения во внутренних органах при гипертонической болезни происходят
- •13. Гипертонические кризы происходят
- •Ответы к тестам
- •Банк ситуационных задач с ответами
Министерство образования
Российской Федерации
Министерство здравоохранения
Российской Федерации
|
Согласовано Генеральный директор Всероссийского учебно- научно-методического Центра по непрерывному медицинскому и фармацевтическому образованию Минздрава Российской Федерации _________________П.А. Душенков _________________2002 г.
|
УТВЕРЖДАЮ Директор ГОУ СПО Бирского медико-фармацевтического колледжа ________________Т.М. Красильникова ________________2002 г. |
Регистрационный № __________
Государственная образовательная программа
Среднего профессионального образования
Государственного учреждения
Гоу спо Бирского медико-фармацевтический колледж
государственные требования
к минимуму содержания и
уровню подготовки выпускников
по специальности
060101 «Лечебное дело»
(повышенный уровень среднего профессионального образования)
060102 «Акушерское дело»,
060109 «Сестринское дело»,
(базовый уровень профессионального образования)
Квалификация – фельдшер,
медицинская сестра, акушерка
Вводится в действие с 1 сентября 2002 года
В области патологии:
иметь представление о методах патологической физиологии и патологической анатомии;
иметь представление об изменениях в органах и тканях при нарушениях обмена веществ;
иметь представление о механизмах адаптации организма;
иметь представление об этиологии и условиях развития патологических состояний;
иметь представление о патологической анатомии и клинических проявлениях воспаления, опухолей, расстройств кровообращения, дыхания, выделения;
иметь представление о болезни, причинах её возникновения и закономерностях патогенеза;
иметь представление о росте, развитии и строении опухолей;
знать клинические проявления воспалительных реакций, формы воспаления;
знать стадии лихорадки;
знать клинические проявления патологических изменений в органах дыхания, сердечно-сосудистой системы, системы мочеотделения, при инфекционных болезнях и нарушениях эндокринной системы.
|
ОПД. 03 |
Основы патологии. Понятие о болезни; повреждение; Компенсаторно-приспособительные реакции; взаимодействие организма и окружающей среды в условиях патологии; нарушение кровообращения и лимфообращения; воспаление; нарушение терморегуляции; гипоксия; общие реакции организма на повреждение; опухоли. |
|
36 |
Тематический план
|
Темы занятия
|
Учебная нагрузка (час) |
Макс. нагрузка | ||||
|
Всего |
Теория |
Практика |
Внеуадиторная работа работа | |||
|
Раздел 1. Основы общей патологии | ||||||
|
I. Основы общей патологии. Содержание и задачи предмета | ||||||
|
1. Содержание и задачи предмета. Болезнь и здоровье. |
2
|
2 |
|
|
2 | |
|
ИТОГО: |
2 |
2 |
|
|
2 | |
|
II. Нарушение обмена веществ в организме и его тканях | ||||||
|
2. Повреждения. Виды и механизмы образования дистрофий. |
2 |
2 |
|
2 |
4 | |
|
3. Нарушение обмена веществ в организме и его тканях. |
2 |
2 |
|
|
2 | |
|
4. Дистрофия. |
2 |
|
2 |
|
2 | |
|
5. Некроз, атрофия |
2 |
|
2 |
|
2 | |
|
ИТОГО: |
8 |
4 |
4 |
2 |
10 | |
|
III. Механизмы восстановления функций | ||||||
|
6. Механизмы восстановления функций. |
2 |
2 |
|
|
2 | |
|
ИТОГО: |
2 |
2 |
|
|
2 | |
|
IV. Расстройства кровообращения и лимфообращения | ||||||
|
7. Расстройства крово- и лимфообращения |
2 |
2 |
|
2 |
4 | |
|
8. Расстройства кровообращения |
|
|
2 |
|
2 | |
|
ИТОГО: |
4 |
2 |
2 |
2 |
6 | |
|
V. Воспаление | ||||||
|
9. Воспаление. |
2 |
2 |
|
|
2 | |
|
10. Воспаление. |
|
|
2 |
|
2 | |
|
ИТОГО: |
4 |
2 |
2 |
|
4 | |
|
VI. Патология терморегуляции | ||||||
|
11. Патология терморегуляции. |
2 |
2 |
|
2 |
4 | |
|
ИТОГО: |
2 |
2 |
|
2 |
4 | |
|
VII. Опухоли | ||||||
|
12. Опухоли. |
2 |
2 |
|
|
2 | |
|
13. Опухоли |
2 |
|
2 |
2 |
4 | |
|
ИТОГО: |
4 |
2 |
2 |
2 |
6 | |
|
Раздел 2. Основы частной патологии | ||||||
|
I. Патология дыхания | ||||||
|
14. Болезни органов дыхания |
2 |
|
2 |
|
2 | |
|
ИТОГО: |
2 |
|
2 |
|
2 | |
|
II. Болезни ССС | ||||||
|
15. Болезни сердечно-сосудистой системы |
2 |
|
2 |
|
2 | |
|
ИТОГО: |
2 |
|
2 |
|
2 | |
|
III. Патология почек | ||||||
|
16. Болезни почек и системы мочевыделения |
2 |
|
2 |
2 |
4 | |
|
ИТОГО: |
2 |
|
2 |
2 |
4 | |
|
IV. Патология органов желудочно-кишечного тракта | ||||||
|
17. Нарушение процесса пищеварения |
2 |
|
2 |
|
2 | |
|
18. Болезни печени и желчного пузыря |
2 |
|
2 |
2 |
4 | |
|
ИТОГО: |
4 |
|
4 |
2 |
6 | |
|
ВСЕГО: |
36 |
16 |
20 |
12 |
48 | |