- •Министерство здравоохранения Республики Башкортостан
- •Содержание:
- •Пояснительная записка
- •Студенты должны знать:
- •Студенты должен уметь:
- •Министерство образования
- •Тематический план
- •Виды самостоятельной внеаудиторной работы
- •Теоретический материал
- •1. Патология - как наука.
- •2. Понятие о здоровье.
- •3. Общее понятие о болезни.
- •4)Смерть.
- •4. Понятие о смерти.
- •1. Охлаждение трупа
- •Вопросы для повторения
- •1. Повреждение.
- •2.Дистрофия.
- •3. Некроз.
- •4.Атрофия.
- •Вопросы для повторения
- •1. Нарушение обмена хромопротеидов
- •2. Нарушение минерального обмена (минеральные дистрофии).
- •3. Нарушение обмена нуклеопротеидов.
- •4. Нарушение азотистого равновесия.
- •5.Нарушение водного обмена.
- •6. Нарушение кислотно-основного равновесия.
- •7. Нарушения основного обмена.
- •Вопросы для повторения
- •2. Общие реакции организма на повреждения.
- •3. Ответ острой фазы.
- •4. Реактивность и резистентность организма.
- •Вопросы для повторения
- •1. Нарушение центрального кровообращения.
- •2. Нарушение периферического кровообращения.
- •3. Нарушение лимфообращения.
- •Вопросы для повторения.
- •1. Компоненты воспаления.
- •2. Местные и общие проявления воспаления.
- •3. Медиаторы воспаления.
- •4.Терминология.
- •Вопросы для повторения.
- •1. Терморегуляция.
- •2. Гипотермия
- •4. Лихорадка.
- •5.Типы температурных кривых
- •Вопросы для повторения.
- •1. Строение опухолей.
- •2. Рост опухолей.
- •3. Метастазирование.
- •4. Воздействие опухолей на организм.
- •5. Доброкачественные и злокачественные опухоли.
- •6. Теории возникновения опухолей.
- •7. Предопухолевые процессы.
- •8. Классификация опухолей.
- •9. Наиболее часто встречающиеся опухоли.
- •Вопросы для повторения.
- •Практический материал
- •Методические рекомендации для студентов
- •Практическое занятие № 1
- •Тема: «Повреждение. Классификация и характеристика дистрофий».
- •Ход занятия:
- •Дистрофия
- •Методические рекомендации для студентов Практическое занятие №2
- •Ход занятия:
- •Методические рекомендации для студентов Практическое занятие №3 Тема: «расстройства кровообращения и лимфообращения».
- •Ход занятия:
- •Состав эмболов
- •Методические рекомендации для студентов Практическое занятие №4 Тема: «воспаление».
- •Ход занятия:
- •«Классификация воспалений»:
- •"Экссудативное воспаление"
- •Методические рекомендации для студентов Практическое занятие №5 Тема: «опухоли».
- •Ход занятия:
- •Методические рекомендации для студентов Практическое занятие №6
- •Ход занятия:
- •1. Основные причины и виды нарушений дыхания
- •2. Проявления нарушений внешнего дыхания.
- •3. Острые воспалительные заболевания бронхов и легких.
- •4. Хронические неспецифические болезни легких.
- •5. Рак легких.
- •Методические рекомендации для студентов. Практическое занятие №7 Тема: "Болезни сердечно-сосудистой системы".
- •Ход занятия:
- •1. Основные причины нарушений деятельности сердечно-сосудистой системы.
- •2. Нарушение автоматизма, возбудимости, проводимости миокарда.
- •3. Пороки сердца.
- •4. Атеросклероз
- •5. Гипертоническая болезнь.
- •6. Ишемическая болезнь сердца.
- •Выполнение Практической работы:
- •Методические рекомендации для студентов. Практическая работа №8
- •Ход занятия:
- •1. Основные причины нарушений деятельности мочевой системы.
- •2. Проявления нарушений функции почек.
- •3. Болезни почек: гломерулонефрит, некротический нефроз, нефротический синдром.
- •4. Пиелонефрит и цистит
- •Выполнение Практической работы:
- •Методические рекомендации для студентов. Практическое занятие №9. Тема: "Нарушение процесса пищеварения".
- •Ход занятия:
- •1. Причины заболеваний органов пищеварительного тракта.
- •2. Нарушения пищеварения в полости рта.
- •3. Болезни зева и глотки.
- •4. Нарушение функций пищевода.
- •5. Нарушения функций желудка, заболевания желудка.
- •6. Нарушение функций кишечника, болезни кишечника.
- •7. Нарушение экзогенной функции и заболевания поджелудочной железы.
- •Выполнение Практической работы:
- •Расстройство функций слюнных желез
- •Методические рекомендации для студентов. Практическое занятие №10.
- •Ход занятия:
- •Выполнение Практической работы:
- •Болезни печени
- •Экзаменационные вопросы.
- •Банк тестовых заданий с эталонами ответов. Основы общей патологии
- •5. Профилактика в медицине направлена на
- •3. Уменьшение (прекращение) выделения мочи при резком снижении ад возникает из-за
- •4. Появление белка в моче называется
- •7. При гломерулонефрите преимущественно поражаются
- •9.Гломерулонефрит может быть
- •14. Ренальная острая почечная недостаточность возникает из-за
- •8. Изжога появляется при
- •9. Ведущую роль в патогенезе язвенной болезни желудка и двенадцатиперстной кишки в настоящее время отводят
- •11. Для хронического гранулематозного колита наиболее характерно
- •11.Гипертрофия левого желудочка при гипертонической болезни характерна для
- •12. Изменения во внутренних органах при гипертонической болезни происходят
- •13. Гипертонические кризы происходят
- •Ответы к тестам
- •Банк ситуационных задач с ответами
Министерство здравоохранения Республики Башкортостан
ГОУ СПО Бирский медико-фармацевтический колледж МЗ РБ
Учебно-методическое пособие
для студентов
по дисциплине
Основы патологии
Бирск, 2008 год.
|
|
Составлено в соответствии с Государственными требованиями к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальностям 060101 «Лечебное дело», повышенный уровень, 060102 «Акушерское дело», 060109 «Сестринское дело», базовый уровень
|
Автор-составитель:
|
Мустафина Ирина Григорьевна, преподаватель основ патологии высшей категории Бирского медико-фармацевтического колледжа, отличник здравоохранения РБ. |
Рецензенты:
|
Савинов Иван Иванович, врач-паталогоанатом МУ Бирская ЦРБ.
Зотова Тамара Григорьевна, зам. директора по учебной работе, преподаватель терапии Бирского медико-фармацевтического колледжа, врач-лечебник, отличник здравоохранения РФ. |
Содержание:
|
1. |
Пояснительная записка. |
4-5 |
|
2. |
Граф-структура дисциплины |
6 |
|
3. |
Государственные требования к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности по данной дисциплине. |
7-8 |
|
4. |
Тематический план дисциплины. |
9-10 |
|
5. |
Виды самостоятельных работ |
11 |
|
6. |
Краткие лекции по дисциплине "Основы патологии": |
12-121 |
|
|
1. Содержание и задачи предмета. Болезнь и здоровье |
12-17 |
|
|
2. Повреждения. Виды и механизмы образования дистрофии |
18-24 |
|
|
3. Нарушение обмена веществ в организме и его тканях |
25-31 |
|
|
4. Механизмы восстановления функций |
32-37 |
|
|
5. Расстройства крово- и лимфообращения |
38-44 |
|
|
6. Воспаление |
45-51 |
|
|
7. Патология терморегуляции |
52-54 |
|
|
8. Опухоли |
55-59 |
|
7. |
Практические занятия по дисциплине "Основы патологии": |
60-117 |
|
|
1. Дистрофия. |
60-62 |
|
|
2. Некроз, атрофия |
63-64 |
|
|
3. Расстройства кровообращения |
65-68 |
|
|
4. Воспаление. |
69-71 |
|
|
5. Опухоли |
72-74 |
|
|
6. Болезни органов дыхания |
75-83 |
|
|
7. Болезни сердечно-сосудистой системы |
84-95 |
|
|
8. Болезни почек и системы мочевыделения |
96-104 |
|
|
9. Нарушение процесса пищеварения |
105-113 |
|
|
10.Болезни печени и желчного пузыря |
114-117 |
|
8. |
Экзаменационные вопросы. |
118 |
|
9. |
Банк тестовых заданий с эталонами ответов. |
119-139 |
|
10. |
Банк ситуационных задач с ответами. |
140-145 |
|
11. |
Литература. |
146 |