13. Глоссарий

Адаптация – процесс и результат становления индивида социальным существом.

Адаптация – приспособление органов чувств к особенностям действующих на них стимулов, к условиям окружающей среды.

Акцентуация – выделение какого-либо свойства или признака на фоне других, его особенное развитие.

Амбивалентность – двойственность, противоречивость.

Амнезия – нарушение памяти. Ретроградная амнезия – нарушение памяти на события, которые предшествовали заболеванию. Защитная амнезия – забывание травмирующих событий.

Апатия – состояние эмоционального равнодушия, безразличия и бездеятельности.

Аффект – непатологическая дезориентация сознания, вызванная внезапным сверхсильным эмоциональным состоянием субъекта – страстью, независимостью, любовью и т.п.

Безнадзорность детей – общественное явление, заключающееся в отсутствии надлежащего наблюдения за детьми со стороны родителей или лиц, их замещающих.

Беседа – диалогический метод обучения, при котором педагог путём постановки системы вопросов подводит учащихся к пониманию нового материала или проверяет усвоение ими уже изученного.

Беспризорность – общественное явление, заключающееся в недостаточном попечении и воспитательном воздействии в отношении несовершеннолетних.

Воля – свойство (процесс, состояние) человека, проявляющееся в его способности сознательно управлять своей психикой и поступками. Проявляется в преодолении препятствий, возникающих на пути достижения сознательно поставленной цели.

Группа – совокупность людей, выделенная на основе какого-либо или нескольких, общих для них признаков.

Депрессия – состояние душевного равнодушия, подавленности, характеризующееся упадком сил и снижением активности.

Девиантное (отклоняющееся) поведение – система поступков человека, противоречащих официально установленным или фактически сложившимся культурным, нравственным, правовым и психологическим нормам.

Деятельность – специфический вид человеческой активности, направленной на творческое преобразование, совершенствование действительности и самого себя.

Задатки – предпосылки к развитию способностей. Могут быть врожденными и приобретенными при жизни.

Индивид – отдельно взятый человек в совокупности всех присущих ему качеств: биологических, физических, социальных, психологических и др.

Интериоризация – перевод социальных, внешних по отношению к личности знаний, норм, ценностей во внутренний план личности, т.е. образование новых по мере развития психологических структур личности.

Коллектив – высокоразвитая малая группа людей, отношения в которой строятся на позитивных нормах морали. Коллектив обладает повышенной эффективностью в работе.

Конформность – некритическое принятие человеком чужого неправильного мнения, сопровождаемое неискренним отказом от собственного мнения, в неправильности которого человек внутренне не сомневается. Такой отказ при конформном поведении обычно мотивирован каким-либо конъюнктурными соображениями.

Коррекция – система специальных и общепедагогических мер, направленных на ослабление или преодоление недостатков психофизиологического развития и отклонений в поведении у детей и подростков.

Криптография – тайнопись.

Личность – человеческий индивид как продукт общественного развития, субъект труда, общения и познания, детерминированный конкретно-историческими условиями жизни общества.

Маргинальность – крайности социально значимого поведения (попрошайничество, проституция, наркомания, алкоголизм и т.п.).

Мировоззрение – система философских, научных социально-политических, нравственных, эстетических взглядов и убеждений, которые отражают в сознании человека общую картину мира и определяют направленность его деятельности.

Мотив – внутренняя устойчивая психологическая причина поведения или поступка человека.

Молодежная субкультура – система ценностей и норм поведения, вкусов, форм общения, отличная от культуры взрослых и характеризующая жизнь подростков, молодежи.

Мораль – совокупность правил, норм, принципов, которые определяют поведение людей по отношению к обществу, его институтам и друг другу.

Механизм преступления – совокупность системообразующих элементов преступления: предмет посягательства, мотивы, цели и способы совершения преступления, это динамическая структура преступного деяния.

Невменяемость – неспособность лица нести ответственность за антиобщественные противоправные деяния в силу болезненного состояния своей психики, неспособность отдавать отчет своим действиям и руководить ими.

Обвинение – содержится в постановлении о привлечении лица в качестве обвиняемого к уголовной ответственности.

Обеспечивающая функция режима – проявляется в создании благоприятных условий для организации труда, обучения, воспитательной работы, исправительной деятельности персонала и самодеятельных организаций осужденных, а также путем подключения различных внешних общественных объединений к работе в колониях.

Общение – одна из универсальных форм активности личности (наряду с познанием, трудом, игрой), проявляющаяся в установлении и развитии контактов между людьми, в формировании межличностных отношений.

Одаренность – наличие у человека задатков к развитию способностей.

Онтогенез – процесс индивидуального развития организма или личности.

Предметность восприятия – свойство восприятия представлять мир не в виде отдельных ощущений, а в виде целостных образов, относящихся к воспринимаемым предметам.

Психология – наука о явлениях душевной жизни, о закономерностях развития и функционирования психики.

Психика – субъективное отражение реальной действительности в идеальных образах, на основе которых осуществляется взаимодействие человека с окружающей средой.

Показания – разновидность доказательств, состоящая из письменных или устных сообщений лица о фактических данных, на основе которых устанавливаются обстоятельства, имеющие значение для правильного разрешения дела.

Потерпевший – лицо, которому преступлением причинен моральный, физический или имущественный вред.

Развитие – процесс количественных и качественных изменений в организме, психике, интеллектуальной и духовной сфере человека, обусловленный влиянием внешних и внутренних, управляемых и неуправляемых факторов.

Рефлексия – внутренний диалог, в котором человек рассматривает, оценивает, принимает или отвергает те или иные ценности, свойственные различным институтам общества, семье, обществу сверстников, значимым лицам и т.д.

Самоактуализация – использование и развитие человеком имеющихся у него задатков, их превращение в способности. Стремление к личностному самосовершенствованию.

Самосознание – высшее выражение сознания человека, проявляющееся в осознании и переживании системы представлений о самом себе, присущих ему социальных отношениях, потребностях, мотивах деятельности, поведении, которое активно развивается в рамках «Я»-концепции.

Самоубийство – острая разновидность девиантного поведения, состоящая в добровольном отказе лица от жизни.

Социализация – процесс социального развития человека под влиянием всей совокупности факторов социальной жизни, освоения социальных ролей, норм поведения в обществе.

Социум – окружением, в котором формируется человек.

Соучастие – совместное участие двух или более лиц в совершении преступления.

Способности – индивидуальные особенности личности, являющиеся субъективными условиями успешного осуществления определенного рода деятельности.

Сплоченные организованные преступные группы – объединения преступников на основе умышленного совершения преступных деяний, где присутствует статусная иерархия и жесткая структура, т.к. состав участников может доходить до нескольких десятков человек.

Фрустрация – эмоционально тяжелое переживание человеком своей неудачи, сопровождающееся чувством безысходности, крушения надежд в достижении определенной желаемой цели.

Характер – совокупность свойств личности, определяющих типичные способы ее реагирования на жизненные обстоятельства.

Ценности (духовные) – абстрактные идеи, воплощающие общественные идеалы, выступающие как эталоны должного для какого-либо общества, всего человечества, отдельного человека.

Черта личности – устойчивое свойство личности, определяющее характерное для него поведение и мышление.

Эмпатия – способность понимать, чувствовать состояние другого, выражать это понимание.

Эмоции – элементарные переживания, возникающие у человека под влиянием общего состояния организма и хода процесса удовлетворения актуальных потребностей.

Устойчивые преступные группы - состоят из двух или более человек, которые объединились заранее по предварительному сговору для совершения определенного преступного деяния.

Юридическая психология – является отраслью науки психологии, исследующей проявление и использование общих психических механизмов и закономерностей в области отношений, регулируемых правом.

«Я»-концепция – относительно устойчивая, достаточно осознанная, переживаемая как неповторимая система представлений человека о себе, как субъекте своей жизни и труда, на основе которой он строит взаимодействие с другими, относится к себе, осуществляет свою деятельность и поведение.

ПРИЛОЖЕНИЕ

КАРТА ОБЕСПЕЧЕННОСТИ УЧЕБНОЙ И МЕТОДИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРОЙ

Список литературы	Кол-во экземпляров в библиотеке НФ БашГУ
Васильев, В.П. Юридическая психология: учебник для вузов/В.П. Васильев. – 5-е изд., доп. и перераб. – СПб: Питер, 2008. – 656с.	11
Романов, В.В. Юридическая психология: учебник/В.В. Романов. – 4-е изд., пер. и доп. – М.: Юрайт, 2010. – 525с.	26
Еникеев, М.И. Юридическая психология: учебник для вузов/М.И. Еникеев – М: Норма, 2006. – 512с.	55
Волков, В.Н. Юридическая психология. Учебник [Электронный ресурс] / Волков В. Н. — М. : Юнити-Дана, 2012 .— 422 с. — Доступ к тексту электронного издания возможен через Электронно-библиотечную систему «Университетская библиотека online» .— ISBN 978-5-238-01537-8 .— <URL:http://www.biblioclub.ru/book/118971/>.	ЭБС
Кол-во экземпляров основной литературы
Дополнительная: Литвишков В.М. Психология и педагогика в профессиональной деятельности юриста. Практикум для студентов юридического ф-та. – М.: Московский психолого-социальный институт, 2004, 192 с. Немов Р.С.. Психология: В 3-х кн.:Учебник для вузов. - М.,1998. Марцинковская Т.Д. Общая психология. – М., 2010 Общая психология: Учебное пособие для пед.ин-тов /Под ред. А.В.Петровскогоо. - М., 1970 Петровский А.В. Общая психология: Учеб. для студентов пед. ин-тов . - М, 1986. Столяренко Л.Д. Основы психологии. Ростов н/Д. Издательство «Феникс», 2000. – 672с. Конфликтология[электронный ресурс]: учебник/под ред.В.П.Ратникова. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2012. – 544с. – МО РФ. Доступ к тексту электронного издания возможен через Электронно-библиотечную систему "Университетская библиотека online" <URL:http://www.biblioclub.ru/book/115393/>.	ЭБС
Кол-во экземпляров дополнительной литературы

Разработано и рассмотрено на заседании кафедры уголовного права и процесса	«Утверждено» на заседании УМС
(протокол № 1 от 28 августа 2013 г.)	гуманитарного факультета
Зав. кафедрой ________Л.В. Сердюк	(протокол № 1 от «29» августа 2013 г.)
	Председатель УМС _______________ Н.А. Пономарева