- •Учебно-методический комплекс дисциплины юридическая психология
- •Содержание
- •I рабочая учебная программа
- •1. Цель и задачи дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре профессиональной подготовки выпускника
- •3. Требования к уровню освоения дисциплины
- •4. Содержание основных разделов учебной дисциплины.
- •6. Методические рекомендации (материалы) для преподавателя
- •10. Методические указания для студентов по организации семинарских (практических) занятий
- •8. План практических (семинарских) занятий
- •8.1. Темы рефератов и докладов на практические занятия
- •9. Учебно-методическое обеспечение и календарный график самостоятельной работы студентов
- •12. Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения текущих, промежуточных аттестаций
- •12.1. Контрольно-оценочные материалы, тестовые задания
- •Вопрос 1. Кто из ученых прошлого разработал концепцию "прирожденного преступника"?
- •Вопрос 3. Какое из перечисленных явлений определяет предмет науки юридической психологии?
- •Вопрос 1. Как соотносятся задатки и способности человека?
- •Вопрос 2. Что относится к свойствам внимания?
- •12.2 Задачи по дисциплине Юридическая психология.
- •12.3 Практикум по дисциплине Юридическая психология.
- •12.2. Технологическая карта дисциплины
- •13. Глоссарий
- •Министерство образования и науки российской федерации
- •Министерство образования и науки российской федерации
12.2. Технологическая карта дисциплины
Технологическая карта по дисциплине Юридическая психология
1) Максимальное количество баллов по дисциплине - 100 баллов;
40 баллов - активное участие в семинарских занятиях;
- 20 баллов - выполнение контрольных заданий;
40 баллов – самостоятельная работа.
При условии, если студент набрал не менее 60 баллов за семестр, на последнем занятии ему автоматически проставляется зачёт.
Студент, набравший по дисциплине менее 25 баллов за семестр, является неуспевающим по дисциплине и не допускается к зачету.
Всего предусмотрено практических занятий - 20 часов - 10 занятий. Система оценивания работы студентов на семинарских занятиях:
Выступление на семинарском занятии – от 2 до 5 баллов; дополнения, участие в диспутах – от 2 до 4 баллов.
4) Самостоятельная работа оценивается до 40 баллов, если выполнена в полном объёме по предложенным темам или самостоятельно выбранной студентом теме и выполнена в виде реферата с последующей защитой на семинарском занятии №9 или №10.
ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ по дисциплине «Юридическая психология».
Предмет, задачи, методы и принципы психологии применительно к юридической деятельности.
Понятие о психике.
Понятие о личности. Социализация личности.
Взаимосвязь биосоциальных факторов в психическом развитии личности.
Темперамент. Основные виды темперамента.
Темперамент как врожденный тип психической саморегуляции. Учет типов темперамента в юриспруденции.
Характер. Классификация черт характера. Типы характера.
Акцентуация характера. Психопатия.
Понятие направленности личности.
Потребности личности.
Мотивация и виды мотивационных состояний личности.
Способности. Виды способностей. Способности и задатки. Развитие способностей.
Ощущение. Нейрофизиологические механизмы. Ощущений. Классификация ощущений. Закономерности ощущений. Особенности отдельных видов ощущений.
Восприятие. Нейрофизиологические основы восприятия.
Классификация восприятия. Общие закономерности восприятия. Индивидуальные различия в восприятии.
Мышление. Классификация явлений мышления. Закономерности мышления. Структура мыслительной деятельности при решении нестандартных задач.
Воображение. Нейрофизиологические основы воображения. Виды воображения.
Память. Нейрофизиологические основы памяти. Классификация явлений памяти.
Эмоции. Физиологические основы эмоций и чувств. Свойства, виды и общие закономерности эмоций и чувств.
Воля. Нейрофизиологические основы воли. Классификация волевых действий. Структура сложного волевого действия.
Понятие о деятельности и поведении.
Эмоционально-волевая регуляция деятельности и поведения.
Эмоции и чувства. Состояние тревожности, психической напряженности.
Фрустрация. Аффект. Страдания.
Психология межличностных отношений.
Психология общения и речевая деятельность. Виды и функции речи. Психология речи в гражданском и уголовном процессе.
Речь в юридической работе.
Предмет, методы, структура и задачи юридической психологии.
История развития юридической психологии.
Общая социально-психологическая характеристика профессиональной деятельности юриста.
Речь в юридической работе.
Познавательная подструктура профессиональной деятельнояти юриста.
Право как фактор социальной регуляции поведения личности.
Правовая социализация и десоциализация человека.
Правосознание и правоисполнительное поведение.
Гражданское право как фактор формирования психологии гражданского общества. Психологические аспекты гражданско-правового регулирования.
Психология гражданского судопроизводства.
Судебно-психологическая экспертиза в гражданском судопроизводстве.
Понятие личности преступника. Ценностно-ориентационная и стереотипизированная поведенческая схема личности преступника.
Типология личности преступника.
Психология преступного поведения.
Психология личности преступника.
Психология преступной группы.
Психологические методы изучения личности субъектов в правоприменительной деятельности.
Биосоциальные факторы детерминации преступного поведения.
Психология коммуникативной деятельности следователя.
Психология обвиняемого, подозреваемого, потерпевшего и свидетеля.
Психология осмотра места происшествия.
Психология обыска.
Психология допроса потерпевшего и свидетеля.
Психология допроса обвиняемого, подозреваемого.
Психология следственного эксперимента.
Судебно-психологическая экспертиза в уголовном процессе.
Методика проведения судебно-психологической экспертизы.
Психологические особенности судопроизводства.
Психологические аспекты наказания и исправления осужденных.
Психологические основы ресоциализирующей деятельности исправительных учреждений.
Социальная реадаптация лиц, отбывших уголовное наказание.