2.3. Рекомендации по работе с литературой

При изучении курса Спортивной медицины следует обратить внимание на следующие литературные источники:

1. Граевская Н.Д., Долматова Т.И. Спортивная медицина: курс лекций и

практические занятия (учебное пособие). – М.: Советский спорт, 2004 – 304с.

В учебнике изложены вопросы в соответствии с государственным стандартом зачетными и экзаменационными требованиями. Однако такие вопросы, как перенапряжение нервной системы у физкультурников и спортсменов, медико-биологические восстановительные средства, изложены не полностью. Изложение таких вопросов, как перенапряжение сердечно-сосудистой системы у физкультурников и спортсменов, патология опорно-двигательного аппарата при занятиях физической культурой и спортом, отличается чрезмерной медицинской сложностью для восприятия будущими педагогами и тренерами.

2.Макарова Г.А. Спортивная медицина (учебник). – М.: Советский спорт, 2002.- 478с.

В учебнике подробно изложены разделы, отсутствующие или недостаточно освещенные в других литературных источниках:

- особенности врачебно-педагогического контроля за юными спортсменами;

-особенности врачебно-педагогического контроля за женщинами-спортсменками;

- врачебно-педагогический контроль за занимающимися физической культурой и спортом;

-врачебно-педагогический контроль при проведении тренировочного процесса в различных климатогеографических и погодных условиях;

-современное обеспечение спортивных соревнований;

-основные средства, используемые в целях оптимизации процессов восстановления и повышения физической работоспособности;

-правовые основы при несчастных случаях и чрезвычайных происшествиях в спорте;

-современный перечень заболеваний и патологических состояний, препятствующих допуску к занятиям спортом;

-таблицы соматотипических показателей и возрастных величин различных соматических типов;

-подробные методики проведения пробы PWC-170 со специфическими нагрузками;

-рекомендации по определению медицинской группы для занятий физической культурой при некоторых отклонениях в состоянии здоровья;

-шкала оценки биологической зрелости;

-дополнительные положения по организации антидопингового контроля;

-показатели оценки физического состояния лиц, занимающихся оздоровительной физической культурой, по результатам двигательных тестов;

-перечень наиболее часто встречающихся заболеваний и рекомендуемый двигательный режим в зависимости от физической работоспособности и физической подготовленности

3. Хмелева С.Н. Спортивная медицина (курс учебных лекций). – Ч 1. - Волгоград:

ВГАФК, 2000. – 96с.

В рекомендуемом курсе учебных лекций представлен материал по основам общей патологии. Структурированное и логичное изложение, легкий, адаптированный стиль позволяет за короткий срок усвоить основные медицинские термины и понятия, что облегчит усвоение спортивной медицины. Курс лекций позволит быстро и качественно подготовиться к зачету и экзамену по дисциплине.

4. Хмелева С.Н. Спортивная медицина (курс учебных лекций). – Ч 2. - Волгоград:

ВГАФК, 2004. – 134с.

В рекомендуемом курсе учебных лекций раскрыты вопросы изучения и оценки состояния органов и систем физкультурников и спортсменов, основы функциональной диагностики. Структурированное и логичное изложение, легкий, адаптированный стиль позволяет за короткий срок усвоить морфо-функциональные особенности нервной системы, нервно-мышечного аппарата, аппарата внешнего дыхания, системы пищеварения, кроветворения и спортивного сердца. В разделе функциональной диагностики представлена информация о простейших функциональных пробах, применяющихся в процессе врачебно-педагогических наблюдений. Курс лекций позволит быстро и качественно подготовиться к зачету и экзамену по дисциплине.

5. Хмелева С.Н. Спортивная медицина (курс учебных лекций). – Ч 3. – Волгоград:

ВГАФК, 2002. – 134с.

В рекомендуемом курсе учебных лекций представлен материал по спортивной патологии, раскрытии причины и меры профилактики заболеваемости при занятиях физической культурой и спортом. Курс лекций позволит быстро и качественно подготовиться к зачету и экзамену по дисциплине.