- •Программа дисциплины
- •2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
- •3 Таблица 1. Объем дисциплины и виды учебной работы.
- •4 Таблица 2. Содержание дисциплины.
- •4.1. Разделы дисциплины и виды занятий.
- •Содержание разделов дисциплины.
- •Тема 1. Понятие философии, предмет философии, функции философии.
- •Тема 2. Основные исторические типы философии и философствования.
- •Тема 3. Философское понимание мира (онтология).
- •Тема 4. Философское учение о развитии (диалектика).
- •Тема 5. Концепции происхождения человека и сознания.
- •Тема 6. Теория познания и проблемы истины (гносеология).
- •Тема 7. Научное знание, его структура и динамика.
- •Тема 8. Формирование научной рациональности как центральная идея западной философии Нового Времени и современной философии.
- •Тема 9. Философские проблемы технических наук.
- •Тема 10. Природа и общество как предмет философского осмысления.
- •Тема 11. Социально-философская антропология.
- •Тема 12. Ценностный мир человека (аксиосфера).
- •Тема 13. Общество как саморазвивающаяся сверхсложная система и её экономическая основа.
- •Тема 14. Философия истории.
- •Тема 15. Информационная цивилизация: становление, сущность, законы функционирования.
- •Тема 16. Философия культуры. Запад, Восток, Россия в диалоге культур.
- •Тема 17. Философия и будущее: распутья и драмы XXI века.
- •Лабораторный практикум, практические занятия (семинары).
- •5.1 Лабораторный практикум не предусмотрен.
- •5 Таблица 3 .2 Практические занятия (семинары).
- •Учебно-методическое обеспечение дисциплины.
- •Рекомендуемая литература.
- •6.2 Средства обеспечения освоения дисциплины.
- •7. Материально-техническое обеспечение дисциплины.
- •Методические рекомендации по организации изучения дисциплины.
Тема 12. Ценностный мир человека (аксиосфера).
Возникновение учения о ценностях в философии конца XIX-XX вв. Ценности как предмет философского анализа. Аристотель о телесных, вещных, духовных благах. А. Смит, И. Бентам, Дж. С. Милль о свободе и благе. Категорический императив И. Канта. Натурализм, психологизм, трансцендентализм, персонализм, культурно-исторический релятивизм, социологизм в подходе к ценностям. Религиозная трактовка ценностей в истории русской философии. Марксистская концепция ценностей.
Система, иерархия человеческих ценностей. Экзистенциальные, социальные, политические, юридические, нравственные, эстетические ценности, ценности познания, транссубъективных коммуникаций. Общечеловеческие ценности, ценности общества и ценности человека-индивида. Ценности, квазиценности, антиценности. Смыслообразующая и социально-регулятивная роль ценностей. Ценности как ядро культуры.
Жизнь и смерть как ценности. Радость и страдание человеческого бытия. Проблема человеческого счастья. Секс, любовь, семья; труд, общение, власть, познание, вера как ценности. К. Маркс о свободном, всестороннем развитии индивида.
Духовные координаты и ценностные проблемы нашего времени.
Свобода, Истина, Добро, Красота, Правда — высшие духовные ценности человека и их жизнеутверждающая роль. Приверженность нравственным императивам, идеалам, вера в духовные ценности как движущие силы человеческой жизни. Религиозные ценности. Антиномии свободы и предопределения, бескорыстной любви и воздаяния, греха и праведности в религиозной жизни. Бездуховность как источник консерватизма, социальной апатии, реакции. Общественные иллюзии и идеология. Утопии, фетишистские установки, мифологемы и их роль. «Оборачивание» духовных ценностей в идолы сознания.
Тема 13. Общество как саморазвивающаяся сверхсложная система и её экономическая основа.
Современное понятие общества (К. Маркс, О. Конт, Э. Шилз, Р. Марш, Т. Парсонс, А Коэн, К. Дэвис, И. Валлерштейн и др.). Структура общества. Субъекты и движущие силы исторического развития. Философия истории. Общество - обособившаяся от природы исторически развивающаяся форма жизнедеятельности людей. Многообразие воззрений на общество в истории философии: античность (общество отождествлялось с государством и чаще всего рассматривалось как результат естественного неравенства людей); Средневековье (получила распространение эсхатологическая концепция, в которой природа и судьба общества объяснялись божественным провидением); Новое время (Т. Гоббс выдвигает концепцию договорного возникновения государства, Ш. Монтескье дух народа и характер общественного развития связывает с климатом, почвой и другими естественными факторами.
Роль Г. Гегеля в становлении социальной философии. Идея хитрого Разума, понятие объективного закона общественного развития. К. Маркс - материалистическое понимание истории и концепция формационного развития общества.
Основные категории формационного подхода к анализу общества. Понятия традиционного, современного (индустриального), постиндустриального (информационного) этапа развития общества (Белл, Э. Тоффлер и др.).
Идеи О. Шпенглера и А. Тойнби, культурно-цивилизационный подход, идея прерывности общественного развития, отсутствия кумулятиности в историческом процессе. Материальное производство, его структура, превращение науки в непосредственную производительную силу общества.Политическая сфера общества, экономическая сфера, социальная сфера и духовная сфера жизни общества. Идея конца истории (Ф. Фукуяма) и провозглашение грядущего столкновения цивилизаций (С. Хантингтон). Проблема цели исторического развития, выживания цивилизаций и поиска путей дальнейшего прогресса (модернизация, вестернизация, понятие «хорошего общества» и др.).