- •Программа дисциплины
- •2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
- •3 Таблица 1. Объем дисциплины и виды учебной работы.
- •4 Таблица 2. Содержание дисциплины.
- •4.1. Разделы дисциплины и виды занятий.
- •Содержание разделов дисциплины.
- •Тема 1. Понятие философии, предмет философии, функции философии.
- •Тема 2. Основные исторические типы философии и философствования.
- •Тема 3. Философское понимание мира (онтология).
- •Тема 4. Философское учение о развитии (диалектика).
- •Тема 5. Концепции происхождения человека и сознания.
- •Тема 6. Теория познания и проблемы истины (гносеология).
- •Тема 7. Научное знание, его структура и динамика.
- •Тема 8. Формирование научной рациональности как центральная идея западной философии Нового Времени и современной философии.
- •Тема 9. Философские проблемы технических наук.
- •Тема 10. Природа и общество как предмет философского осмысления.
- •Тема 11. Социально-философская антропология.
- •Тема 12. Ценностный мир человека (аксиосфера).
- •Тема 13. Общество как саморазвивающаяся сверхсложная система и её экономическая основа.
- •Тема 14. Философия истории.
- •Тема 15. Информационная цивилизация: становление, сущность, законы функционирования.
- •Тема 16. Философия культуры. Запад, Восток, Россия в диалоге культур.
- •Тема 17. Философия и будущее: распутья и драмы XXI века.
- •Лабораторный практикум, практические занятия (семинары).
- •5.1 Лабораторный практикум не предусмотрен.
- •5 Таблица 3 .2 Практические занятия (семинары).
- •Учебно-методическое обеспечение дисциплины.
- •Рекомендуемая литература.
- •6.2 Средства обеспечения освоения дисциплины.
- •7. Материально-техническое обеспечение дисциплины.
- •Методические рекомендации по организации изучения дисциплины.
Тема 8. Формирование научной рациональности как центральная идея западной философии Нового Времени и современной философии.
Классическая, неклассическая и постнеклассическая наука: взаимодополнительность парадигм. Проблема построения целостной картины мира на основе достижений постнеклассической науки. Современная космология об устройстве мира (Теория Большого взрыва, Священные числа, Гея-гипотеза Д. Лавлока, идея синергетики: И. Пригожин, Г. Хакен). Понимание мира как механической системы (классическая наука) и как живой саморазвивающейся системы (постнеклассическая наука).
Тема 9. Философские проблемы технических наук.
Проблемы научного и технического прогресса, закономерности развития техники, технические противоречия, решения нестандартных технических задач, системный подход и системные качества. Человек и техника, креативные группы, изобретающие новые технические устройства, метод проб и ошибок. Техника как восполнение недостаточности человека. Человек и машина. Проблема человека и техники в трудах Э.Каппа, О.Шпенглера, А.Гелена. Проблема технического прогресса. Техническое и органическое. Человек как машина. Комплексы технизированного человека. Современная антропология и социология техники: Карл Митчем, Фридрих Дессауэр, Макс Тюркауф, Генрих Попиц.
Эколого-гуманистическая, телеологическая, цивилизационная детерминанта как факторы развития технико-технологических наук.
Философские проблемы технологий и феномен high-tech.
Тема 10. Природа и общество как предмет философского осмысления.
Гармония человека и природы в древневосточной философии. Человек и природа в традиции европейской культуры. Эволюция европейской мысли от “фюсис” античности — к “природе” и “материи” Нового Времени. Взгляд на природу в русской философии. Идеи русских космистов (Федоров Н.Ф., В.Ф. Одоевский, А.В. Сухово-Кобылин, Вернадский В.И., Циолковский К.Э., Чижевский А.Л.). Представление о некоторой космической силе в концепциях Макса Шелера и Тейяра-де-Шардена.
Соотношение понятий естественная природа, квазиприрода, артеприрода. Проблема коэволюции. Противоречие между искусственным и естественным как одна из глобальных проблем современности.
Противоречия между природой и человеком в наши дни. Глобальные проблемы современной цивилизации, возможности экологическойкатастрофы.
Тема 11. Социально-философская антропология.
Концепции происхождения человека: античная греко-римская, христианско-иудейская, естественнонаучная, концепция декаданса, концепция сверхчеловека. Антропологическое центрирование философии. Исследование мира, отображенного на человека, и человека, отображенного на мир. Микрокосмос и макрокосмос. Антропологический бум в философии конца XX века. Человек как надежда на постижение тайны истории и космоса.
Западные истоки современных концепций человека: философия Канта, этика утилитаризма и теория естественного отбора Дарвина. Уникальность «мыслящего тростника» Б. Паскаля. Наука, философия и теология о человеке: поиск междисциплинарного единства. Оправдано ли притязание философии на целостное видение человека? Особенность взаимосвязи человека и общества.
Кризис современной цивилизации в разрезе кризиса современного человека. Завалы и тупики социальной эволюции человека: общественные формы животно-биологическое содержание; тонкость и ранимость культурной пленки зоологического индивидуализма человека; научные гримасы и технические монстры общественного прогресса; социально-превращенные формы рационализированного (разумный эгоизм, «теоретический антигуманизм») и идеологизированного (тоталитаризм, административно-командная система) гуманизма; угроза деградации генотипа человека; вероятность природного отторжения человека.
Неоднозначность проблемы природы человека. Физический, органический, социальный, психический и духовный уровни человека. Биопсихосоциальное единство человека. Человек как живая целостность.
От отрицательной постановки проблемы (возможная гибель человека и человечества) к её положительной заостренности (на чем основывается право человека и человечества жить, не опасаясь наказания катастрофой). Антроподицея: а нужно ли человеку оправдывать свое бытие? Альтернатива: измениться или погибнуть. Ценность человека и человеческого. Человечество – для чего оно? Космическая и внутриисторическая укорененность человека и человечества. Самоутверждение человека в мире. Онтологическая пластичность человека: историческая непредсказуемость разума и свободы.