16. Основные проявления «хрущевской оттепели» - это

A) Демократизация избирательной системы.

B) Ослабление влияния КПСС в политической системе СССР.

C) Отказ от вмешательства во внутренние дела капиталистических стран, от измотавшей СССР гонки ракетно-ядерных вооружений и от непосильной роли жандарма в мировой системе социализма.

D) Ослабление эксплуатации колхозников, смягчение жилищной проблемы, разоблачение культа Сталина, освобождение политзаключенных, ростки свободы творчества.

17. Вся полнота власти в дни Великой Отечественной войны была сосредоточена в:

А) Президиуме Верховного Совета СССР.

B) Государственном Комитете Обороны (ГКО).

C) Совете народных комиссаров.

D) Совете труда и обороны.

18. Какая высшая мера наказания была предусмотрена в Уголовном кодексе РСФСР 1922 г.?

A) В связи с отменой смертной казни в начале 1920 г. высшей мерой стала пожизненная каторга.

B) Изгнание из пределов РСФСР.

C) Конфискация имущества.

D) В качестве исключительной меры по делам, находящимся в производстве у ревтрибунала, применялся расстрел.

19. Преемником В.И. Ленина на посту председателя Совнаркома стал:

A) Каменев Л.Б.

B) Сталин И.В.

C) Рыков А.И.

D) Троцкий Л.Д.

20. Для оплаты труда советских колхозников использовалась такая единица расчета, как:

A) трудодень.

B) акция.

C) пай.

D) рубль.

21. Первые советские конституционные акты – это:

A) Декреты II Всероссийского съезда Советов, Конституцию 1919 г.

B) Конституция 1918 г.

C) Декреты II Всероссийского съезда Советов, Декларацию прав трудящегося и эксплуатируемого народа, Конституция 1918 г.

D) Решения съездов Советов в 1917 - 1918 гг. Конституция 1918 г.

22. Какое промышленное предприятие было национализировано первым после Октябрьского переворота?

A) Ликинская мануфактура во Владимирской области.

B) Трехгорная мануфактура.

C) Путиловский завод.

D) Завод Михельсона.

23. Укажите по порядку трех первых председателей ВЦИК?

A) Зиновьев Г.Е., Свердлов Я.М., Калинин М.И.

B) Керенский А.Ф., Свердлов Я.М., Ворошилов К.Е.

C) Каменев Л.Б., Свердлов Я.И., Калинин М.И.

D) Милюков П.Н., Дзержинский Ф.Э., Калинин М.И.

24. Г. Янаев до 19 августа 1991 г. занимал пост:

A) Вице-президента СССР.

B) Председателя ВЦСПС.

C) Заместителя генерального секретаря ЦК КПСС.

D) Министра внутренних дел СССР.

25. Какой стала избирательная система согласно Конституции 1936 г.?

A) Провозглашалось всеобщее, равное, прямое избирательное право при открытом голосовании.

B) Провозглашалось всеобщее, равное, прямое избирательное право при тайном голосовании. Но выбирать можно было только из одного кандидата.

C) Провозглашалось всеобщее и равное избирательное право при тайном голосовании, но выборы носили многостепенный характер.

D) Провозглашалось всеобщее и прямое избирательное право при тайном голосовании, но голос рабочего приравнивался к трем голосам крестьян.

ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ

ДЛЯ ИТОГОВОГО КОНТРОЛЯ

по дисциплине «История отечественного государства и права»

1. Древнерусское государство образовалось:

1. в 879 г.;

2. в 882 г.;

3. в 912 г.;

4. в 972 г.;

5. в 988 г.

2. Христианство на Руси было принято:

1. в 882 г.;

2. в 972 г.;

3. в 982 г.;

4. в 988 г.;

5. в 998 г.

3. Категорией полузависимого населения в Киевской Руси были:

1. младшие дружинники:

2. холопы;

3. челядь;

4. закупы;

5. изгои.

4. В Русской Правде имелось уголовное наказание:

1. смертная казнь;

2. членовредительство;

3. телесные;

4. штраф;

5. тюрьма.

5. Кто такие «послухи»:

1. монахи;

2. господские слуги;

3. свидетели;

4. особая категория воинов;

5. тайные агенты князя.

6. Где была республиканская форма правления:

1. во Владимиро-Суздальской земле;

2. в Галицко-Волынской земле;

3. в Киевской земле;

4. в Псковской земле;

5. в Черниговской земле.

7. В каком законе на Руси была впервые записана смертная казнь:

1. в Русской Правде;

2. в Уставе Владимира Мономаха;

3. в Новгородской судной грамоте;

4. в Двинской уставной грамоте;

5. в Судебнике 1497 г.

8. Каким законом крестьяне были окончательно закрепощены:

1. Новгородской судной грамотой;

2. Псковской судной грамотой;

3. Судебником 1497 г.;

4. Судебником 1550 г.;

5. Соборным Уложением 1649 г.

9. Органами управления русского централизованного государства были:

1. погосты;

2. земские избы;

3. приказы;

4. коллегии;

5. воеводства.

10. Когда начали созываться Земские соборы:

1. в 1054 г.;

2. в 1380 г.;

3. в 1497 г.;

4. в 1549 г.;

5. в 1649 г.

11. Когда Россия стала империей:

1. в 1701 г.;

2. в 1703 г.;

3. в 1720 г.;

4. в 1721 г.;

5. в 1725 г.

12. Главным сословием в России в первой четверти ХVШ в. было:

1. боярство;

2. дворянство;

3. духовенство;

4. казачество;

5. шляхетство.

13. Органами центрального управления при Петре I были:

1. приказы;

2. епархии;

3. коллегии;

4. государственный совет;

5. министерства.

14. Термин «преступление» впервые появился:

1. в Судебнике 1497 г.;

2. в Соборном Уложении;

3. в «Кратком изображении процессов или судебных тяжб»;

4. в «Артикуле воинском»;

5. в «Табеле о рангах».

15. Когда был введен в действие Свод законов Российской империи:

1. в 1801 г.;

2. в 1825 г.;

3. в 1832 г.;

4. в 1835 г.;

5. в 1845 г.

16. Сколько лет должны были платить за землю бывшие крепостные?

1. 2 года;

2. 9 лет;

3. 20 лет;

4. 40 лет;

5. 49 лет.

17. Полномочия земских учреждений:

1. законодательная деятельность;

2. военная работа;

3. просвещение и здравоохранение;

4. внешняя политика;

5. прокурорский надзор.

18. Судебная реформа в России началась в1864 г., а закончилась:

1. в 1870 г.;

2. в 1881 г.;

3. в 1883 г.;

4. в 1899 г.;

5. в 1905 г.

19. Когда в Росси была введена всеобщая воинская повинность?

1. в 1861 г.;

2. в 1864 г.;

3. в 1870 г.;

4. в 1874 г.;

5. в 1881 г.

20. «Положение о мерах к охране государственного порядка и спокойствия» (1881 г.) давало следующие права генерал-губернаторам и губернаторам:

1. издавать законы;

2. арестовывать на 1 год;

3. назначать высшую меру наказания;

4. штрафовать на1000 рублей;

5. воспрещать всякие народные, общественные и даже частные собрания.

21. Когда работала первая Государственная Дума;

1. в 1905 г.;

2. в 1905-1906 гг.;

3. в 1906 г.;

4. в 1906-1907 гг.;

5. в 1907 г.;

22. Кто мог разрешить выход крестьянина из общины, если сельский сход был против:

1. генерал-губернатор;

2. губернатор;

3. председатель уездной управы;

4. земский начальник;

5. волостной старшина.

23. Куда переселялись крестьяне:

1. на север;

2. на юг;

3. в Поволжье;

4. в Сибирь;

5. на Дальний Восток.

24. Какой чрезвычайный государственный орган был создан в годы первой мировой войны?

1. Государственный комитет обороны;

2. Особое совещание;

3. Военный комитет;

4. Чрезвычайный комитет;

5. Правительство народного доверия.

25. Кто возглавил первый состав Временного правительства:

1. Гучков;

2. Львов;

3. Керенский;

4. Милюков;

5. Родзянко.

26. Когда Россия была провозглашена республикой?

1. 28 февраля 1917 г.;

2. 1 марта 1917 г.;

3. 4 июля 1917 г.;

4. 1 сентября 1917 г.

5. 25 октября 1917 г.

27. Второй Всероссийский съезд Советов рабочих и солдатских депутатов и его основные решения:

1. Декларация прав народов России;

2. Декрет о продналоге;

3. Декрет о земле;

4. Декларация прав трудящегося и эксплуатируемого народа;

5. Создание советской милиции.

28.Первая Конституции РСФСР была принята:

1. в 1917г.;

2. в 1918г.;

3. в 1919г.;

4. в 1920г.;

5. в 1921г.

29. Основные права и обязанности граждан по Конституции РСФСР:

1. право на жилище;

2. право на полное, всобщее и бесплатное образование;

3. право на жизнь;

4. обязанность выходить на митинги;

5. обязанность избирать и быть избранным.

30. Избирательное право по первой Конституции РСФСР получили:

1. мещане;

2. ремесленники;

3. красноармейцы;

4. интеллигенция;

5. студенты.

31. Красная Армия была создана:

1. 1917 г.;

2. 1918 г.;

3. 1919 г.;

4. 1920 г.;

5. 1921 г.

32. Первым советским кодексом был:

1. Кодекс о земле;

2. Кодекс о труде;

3. Руководящие начала по уголовному праву РСФСР;

4. Кодекс законов об актах гражданского состояния, брачном, семейном и опекунском праве;

5. Гражданский кодекс РСФСР.

33. В период образования СССР в него вошли:

1. 1 республика;

2. 2 республики;

3. 3 республики;

4. 4 республики

5. 5 республик.

34. В годы НЭПа был принят:

1. Декрет о земле;

2. Декрет о продразверстке;

3. Примерный Устав сельхозартели;

4. Гражданский кодекс РСФСР;

5. Жилищный кодекс РСФСР.

35. Основные права и обязанности граждан по Конституции СССР 1936 г.:

1. право на жизнь;

2. право на отдых;

3. право на жилище;

4. обязанность быть членом Коммунистической партии Советского союза или комсомольцем;

5. обязанность быть рабочим или колхозником.

36. Коллективизация в сельском хозяйстве началась:

1. в 1925 г.:

2. в 1927 г.;

3. в 1929 г.;

4. в 1930 г.:

5. в 1933 г.

37. В годы Великой Отечественной войны был создан:

1. Главный Комиссариат Обороны;

2. Главный Военный Комитет;

3. Совет фронта и тыла;

4. Государственный Комитет Обороны;

5. Чрезвычайный Комитет Обороны.

38. В годы Великой Отечественной войны были введены новые знаки различия (погоны и звания):

1. 1941 г.;

2. 1942 г.;

3. 1943 г.;

4. 1944 г.;

5. 1945 г.

39. В 1941 г. в сотаве СССР было:

1. 5 союзных республик;

2. 6 союзных республик;

3. 10 союзных республик;

4. 15 союзных республик;

5. 16 союзных республик.

40. Смертная казнь в СССР была отменена:

1. в 1945 г.;

2. в 1946 г.;

3. в 1947 г.;

4. в 1948 г.;

5. в 1950 г.

41. Народные Комиссариаты были преобразованы в Министерства:

1. в 1945 г.;

2. в 1946 г.;

3. в 1947 г.;

4. в 1948 г.;

5. в 1950 г.

42. Основы уголовного законодательства Союза ССР и союзных республик были приняты:

1. в 1956 г.;

2. в 1957 г.;

3. в 1958 г.;

4. в 1959 г.;

5. в 1960 г.

43. Совнархозы в СССР были созданы ( то есть был соверешен переход в управлении промышленностью от министерского принципа к территориальному):

1. в 1956 г.;

2. в 1957 г.;

3. в 1958 г.;

4. в 1959 г.;

5. в 1960 г.

44. В какой статье Конституции СССР 1977 г. была закреплена руководящая роль КПСС:

1. в статье 1;

2. в статье 3;

3. в статье 6;

4. в статье 8;

5. в статье 10.

45. Когда в СССР был введен пост президента:

1. в 1985 г.;

2. в 1987 г.;

3. в 1989 г.;

4. в 1990 г.;

5. в 1991 г.

46. Когда распался СССР:

1. в 1987 г.;

2. в 1989 г.;

3. в 1991 г.;

4. в 1993 г.;

5. в 1995 г.

47. Какое государство входит в СНГ:

1. Республика Армения;

2. Латвийская Республика;

3. Республика Болгария;

4. Словацкая республика;

5. Эстонская Республика;

48. Когда в России началась радикальная экономическая реформа («шоковая терапия») и были введены ваучеры (приватизационные чеки)?

1. в 1989 г.;

2. в 1990 г.;

3. в 1991 г.;

4. в 1992 г.

5. в 1993 г.

49. Какой государственный строй в Российской Федерации:

1. президентская республика;

2. парламентская республика;

3. смешанная республика;

4. федеративная республика;

5. независимая республика.

50. В 1996 году в Российской Федерации был принят:

1. Гражданский Кодекс РФ;

2. Кодекс РФ об административных правонарушениях;

3. Жилищный Кодекс РФ;

4. Трудовой Кодекс РФ;

5. Уголовный Кодекс РФ.

13. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ

1. Общие рекомендации по организации работы студента:

Учебно-методический комплекс (УМК) содержит основные учебно-методические материалы необходимые для изучения дисциплины.

Уровень усвоения материала по каждой теме проверяется путем текущего контроля с использованием тестов, содержащихся в УМК. При неправильном ответе на вопрос теста рекомендуется вновь обратиться к соответствующему разделу УМК.

Помимо подготовки к экзамену УМК можно использовать как справочное пособие по истории Отечественного государства и права.

При подготовке и проведении теоретических (лекционных) занятийстудент должен, прежде всего, ознакомиться с Учебно-тематическим планом Программой изучения дисциплины «История отечественного государства и права».

В ряде случаев имеет смысл заранее и самостоятельно изучить темы и вопросы предстоящих лекций. Для этого целесообразно воспользоваться индивидуальными консультациямипреподавателя. Полезным будет обращение и к Словарю терминов и персоналий, представленному в настоящей работе.

При подготовке и проведении практических (семинарских) занятийстудент должен, прежде всего, ознакомиться с Учебно-тематическим планом изучения дисциплины «История отечественного государства и права, а также с Планами семинарских занятий - с тем, чтобы иметь возможность заранее подготовиться к инициативному и результативному участию в семинарском занятии и к возможным контрольным мероприятиям на нем (контрольные задания, текущее тестирование). Основная цель таких занятий – это усвоение и закрепление учебного материала по пройденной теме, причем в форме, предполагающей активное участие самих студентов. Поэтому студент должен иметь представление о планируемых или ожидаемыхформах проведенияпредстоящего практического (семинарского) занятия.

Студент должен также иметь представление о технологиях выполнения контрольных заданий и проведения текущего тестирования, реализуемых во время практических занятий.

Важным условием эффективного участия студента в работе семинара по «Истории отечественного государства и права» является уточнение темы и рабочих вопросов предстоящего семинарского занятия, которые представлены в данной работе как Планы семинарских занятий. Непосредственная подготовка к семинару – это, прежде всего самостоятельная работа студента с источниками нормативно-правовой, учебной, учебно-методической и иной информации. В ходе самостоятельной работы и при проведении контрольных мероприятий студент обязан анализировать действовавшие и действующие принципы и нормы права - следовательно, он должен обращаться к рассмотрению не только нормативно-правовых документов существовавших ранее, но и в их последних редакциях. Определенную помощь для студента при подготовке к семинарским занятиям могут оказать имеющиесяинформационно-правовые базыданных– типа «Консультант+», «Гарант», «Кодекс» и др., а также многообразные ресурсы Интернета. Полезным будет также обращение и к Словарю терминов и персоналий, представленному в настоящей работе. При этом нужно не только познакомиться с соответствующей правовой информацией, но и применить ее в ответах на Контрольные вопросы по отдельным темам дисциплины «История Отечественного государства и права».

При подготовке и выполнении контрольных заданийстудент обычно получает от преподавателятеоретический вопроси/илипрактическую задачу, на которые он должен дать точный и полный ответ в отведенное время. Задания должны соответствовать пройденному учебному материалу - согласно Учебно-тематическому плану Программе изучения дисциплины «История отечественного государства и права». Ответ должен быть представлен в письменной форме; он должен содержать также следующие данные: Ф.И.О. студента, номер группы, число\месяц\год, формулировка задания (полученного от преподавателя). В дальнейшем студент должен не только ознакомится с результатом проверки контрольного задания, выполненного им на прошедшем семинарском занятии, но и узнать о своих ошибках, содержащихся в ответе, а также поинтересоваться у преподавателя – каким должен быть правильный ответ. Для этого целесообразно воспользоватьсяиндивидуальными консультациямипреподавателя.

При написании реферата, студенту необходимо уточнить формат будущей работы. Письменные работы, выполняемые студентом, способствуют выработке у него навыков правового исследования, умению реферировать научные трактаты, способности анализировать и обобщать юридический материал.

Важно отметить, чтобы работа была выполнена студентом самостоятельно и не содержала элементов плагиата; в случае же использования чужого текста студент должен выделить этот текст и указать на адрес первоисточника и на имя его автора – при помощи прямой справки, цитирования или ссылок (с точностью до страниц).

Реферат– это обзор литературы по актуальной проблеме, при этом предполагается, что студент в состоянии грамотно и адекватно изложить существующие в литературе позиции и подходы (прежде всего – современные), сравнить их достоинства и недостатки и дать им свою обоснованную оценку. Объем реферата – не менее 20 стр.

Первоначально студент должен выбрать тему из предложенного списка. При этом запрещается заменять или переформулировать заданную тему, допускается лишь конкретизировать (уточнять) ее, например: предложенную тему «Соотношение права и закона» можно представить в более аспектном виде как «Соотношение права и закона: из истории советского права 1930-1950 гг.».

Работа должна быть выполнена на стандартных листах формата А-4. Поля верхнее, нижнее и правое - по 2 см, левое - 3 см., шрифт Times New Roman 13, интервал - полуторный. Страницы работы должны быть пронумерованы. Структурно реферат состоит из следующих элементов: титульный лист, оглавление, введение, основной текст работы, заключение и список литературы. На титульном листе указывается полное название учебного заведения, его подразделения – факультета, кафедры и изучаемой дисциплины, приводится вид и тема работы, фамилия, имя и отчество студента, № группы, в которой он обучается, информация о руководителе-преподавателе, а также указывается город (Санкт-Петербург) и год (например, 2009). Работа должна содержать последовательные и непротиворечивые ответы на вопросы, раскрывающие тему. Излагаемый материал, а также собственные рассуждения студента должны сопровождаться и/или подтверждаться исчерпывающими ссылками на источники (например, содержащиеся в Списке рекомендованной литературы) и завершаться аргументированными выводами. При этом студент может привлечь дополнительную литературу, если она в большей степени и более полно раскрывает заявленную тему. В конце реферата помещается список фактически использованных нормативно-правовых документов и литературных источников, которые располагаются в алфавитном порядке; список используемой литературы для реферата должен содержать не менее 5 наименований (не считая нормативно-правовых документов, учебников и учебных пособий).

При оценке письменной работы учитывается степень владения материалом, самостоятельность и обоснованность полученных выводов, точность выполнения указанных выше формальных требований, а также количество и качество нормативно-правовых и литературных источников, использованных при выполнении работы.

Требования к аттестации по дисциплине.

По итогам изучения курса проводится аттестация (экзамен, зачет) в форме:

1) тестирования

2) собеседования.

При подготовке и проведении тестированиястудент, прежде всего, должен различать 3 вида тестирования:текущее тестирование(оно проводится в качестве текущего контроля знаний студента),рубежное тестирование(оно может допускатьсяУчебными планами СЗАГСв качестве допуска к зачету/экзамену и являться, по сути, заменой письменной контрольной работы) иаттестационное тестирование (оно осуществляется в рамках итогового контроля знаний студентов; результаты такого тестирования приравниваются к экзаменационной или зачетной оценкам). Все виды тестирования проводятся или вписьменной формелибо вкомпьютерной форме.

Особенность тестирования состоит в том, что, во-первых, благодаря большому количеству вопросов и ответов на них результирующая оценка, выставляемая преподавателем или компьютером (компьютерной программой), минимизирует роль случайных факторов (волнение, неточность, память, сомнения и т.д.) и, во-вторых, тестирование позволяет дать более объективную оценку знаний студента, поскольку при ее вынесении учитываются и результаты других студентов. Компьютерная программа использует некий исходный, достаточно большой банк тестовых вопросов, формируя случайным образом для каждого студента индивидуальное тестовое задание, не совпадающее с тестовыми заданиями для других студентов; при этом учитывается и тематика вопросов – на основе Учебно-тематического плана и Программы изучения дисциплины «История отечественного государства и права».

Объем текущеготестирования– 15 вопросов на каждого студента, объемрубежногоиитогового(аттестационного)тестирования – 25-50 вопросов на каждого студента.

Успешное прохождение тестирования или собеседования является основанием для подтверждения оценки по дисциплине.

Примерные варианты тестов содержатся в главах данного учебного пособия в разделах «тестовые задания по темам дисциплины».

При подготовке к собеседованиюстудент должен, прежде всего, уяснить, что целью собеседования является проверка не только глубины и объема усвоения студентом изучаемой материала, но и умения применять полученные теоретические знания при анализе политико-правовых проблем.

При подготовке к собеседованию необходимо исходить из Списка контрольных вопросов к экзамену (зачету) по дисциплине «История отечественного государства и права». Планируя свою подготовку, студент может воспользоваться рекомендуемыми (см.:Список рекомендуемой литературы) и/или дополнительнымиисточникамиинформациинормативно-правового, учебного, учебно-методического и научного содержания. Целесообразно также посетитьконсультациипреподавателя, организуемые для потока, группы или в индивидуальном порядке. Учитывая, что на непосредственную подготовку к собеседованиюРасписанием учебных занятий и контрольных мероприятийотводится небольшой период времени (обычно – 3-4 дня), следует воспользоваться, прежде всего, собственными конспектами, а также отдать предпочтение таким учебникам и учебным пособиям, которые в компактной форме обеспечивают наиболее системное изложение изучаемого материала. Полезным будет обращение и кСловарю терминов и персоналий, представленному в настоящей работе.

Собеседование проводится в устной форме, при которой студент излагает ответы на основные вопросы заданные преподавателем. Вопросы для собеседования в основном совпадают с названиями глав и параграфов данного учебного пособия. В ходе ознакомления с ответом студента преподаватель вправе поставить перед ним ряд дополнительных (уточняющих, наводящих) вопросов.

Знания студента на экзамене оцениваются:

• на «отлично», если показаны глубокие знания программного материала, при этом основные вопросы полностью раскрыты;

• на «хорошо», если программный материал твердо усвоен, при этом ответы на основные вопросы изложены без существенных неточностей, а на дополнительные вопросы даны правильные и исчерпывающие ответы;

• на «удовлетворительно», если показаны знания программного материала, при этом в ответах на основные вопросы не допущено грубых ошибок, а в ответах на наводящие вопросы допущены отдельные неточности;

• «неудовлетворительно», - если у студента отсутствуют знания учебного материала курса и терминологии, а в ответах на основные и наводящие вопросы допущены грубые ошибки и неточности.

Зачет обычно проводится в устной форме– как развернутый ответ на один вопрос изСписка контрольных вопросовили какрубежное тестирование (объем – 25 вопросов).

Экзамен может проводиться и в форме аттестационного тестирования (объем - 50 вопросов).