- •Федеральное государственное образовательное учреждение
- •Содержание
- •1. Цели и задачи дисциплины. Компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины.
- •В результате изучения данной дисциплины студент должен:
- •4. Учебно - тематический план курса ( 1 семестр)
- •5. Образовательная программа дисциплины
- •Тема 1: «Система государственного и муниципального управления как объект и предмет исследования»
- •Литература
- •Тема 2: «Развитие системы знаний о государственном управлении»
- •Тема 3: «Методологические проблемы изучения системы государственного управления»
- •Литература
- •Тема 4: «Политический механизм государственного управления»
- •Литература
- •Тема 5: «Организационная среда государственной администрации»
- •Литература
- •Тема 6. Проблемы бюрократии в государственном управлении
- •Тема 7. Лоббизм и корпоративизм в государственном управлении
- •Литература
- •Тема 8: «Центральный уровень государственного управления»
- •Литература
- •Тема 9.Эволюция правительственной организации в России в 1991 – 2008гг.
- •Литература
- •Тема 10: «Региональный уровень государственного управления.»
- •Литература
- •Тема 11.Эволюция местного самоуправления в современной России
- •Литература
- •Тема 12. «Организация государственного управления»
- •Тема 13: «Понятие государственной службы, ее виды и системы»
- •Литература
- •Тема 14. «Особенности системы управления государственной службой в России и за рубежом»
- •Литература
- •Тема 15: «Проблема этики в государственной службе»
- •Литература
- •Тема 16. Проблема политической нейтральности в государственной службе
- •Литература
- •Тема 17: «Технология государственного управления»
- •Литература
- •Тема 18: «Проблемы обеспечения технологичности государственного управления»
- •Литература
- •Тема 19: «Современные административные реформы»
- •Литература
- •Максуров а.А. Проблема определения эффективности государственного управления (на примере координационной юридической практики)//Вопросы экономики и права.- 2010. -№ 7. -с. 21-23.
- •Тема 20.Задачи и направления административной реформы в России
- •Литература
- •Семинар 1. Методологические проблемы изучения системы государственного управления Вопросы:
- •Литература
- •Семинар 2: «Проблема бюрократии в государственном управлении» Вопросы:
- •Литература
- •Семинар 3: «Лоббизм и корпоративизм в государственном управлении» Вопросы:
- •Литература
- •Семинар 4: «Эволюция правительственной организации в России в 1991 – 2008гг.» Вопросы:
- •Литература
- •Семинар 5: «Эволюция местного самоуправления в современной России» Вопросы:
- •Литература
- •Семинар 6: «Организация государственного управления ”
- •Литература
- •Семинар 7: «Особенности системы управления государственной службой в России и за рубежом» Основные вопросы.
- •Литература
- •Вопросы
- •Литература
- •Вопросы
- •Литература
- •Вопросы
- •Литература
- •Семинар 11: «Задачи и направления административной реформы в России» Основные вопросы:
- •Литература:
- •8. Словарь терминов
- •9. Контрольные вопросы по темам
- •Тема 1. Система государственного управления как объект и предмет исследования
- •Тема 2. Развитие системы знаний о государственном управлении
- •Тема 3. Методологические проблемы изучения системы государственного управления
- •Тема 4. Политический механизм государственного управления
- •Тема 15. Проблемы этики в государственной службе
- •Тема 16. Проблема политической нейтральности в государственной службе
- •Тема 17. Технология государственного управления
- •Тема 18.Проблемы обеспечения технологичности государственного управления
- •Тема 19. Современные административные реформы
- •Тема 20.Задачи и направления административной реформы в России
- •2. Для административного менеджмента характерны:
- •3.Суть реформы государственной службы в современных государствах выражают:
- •Принцип децентрализации в организации государственного управления означает:
- •Регионализация в построении госуправления означает:
- •Принцип политической нейтральности ограничивает для госслужащих право:
- •Дуалистическая теория мсу обосновывает:
- •Система федеральной государственной службы рф включает в себя следующие органы:
- •1. Методические рекомендации по изучению дисциплины
- •Методические рекомендации для преподавателя
В результате изучения данной дисциплины студент должен:
знать: основы теории государственного управления, место и роль ФТС России в системе государственного управления;
уметь: применять теоретические знания для анализа государственно-правовой действительности.
2. ВИДЫ ЗАНЯТИЙ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ. Процесс изучения материалов дисциплины включает следующие виды занятий – лекции, практические (семинарские) занятия и самостоятельную работу студентов.
Общий объем лекционного курса – 18 часов. На занятиях возможно использование технических средств обучения.
Практические занятия, как правило, проводятся в форме семинаров. Общий объем семинарских занятий – 36 часов. Используются следующие виды занятий: доклады, сообщения, дискуссии, деловые игры. На практических (семинарских) занятиях по дисциплине могут применяться разнообразные методики и методы обучения, включая: опрос (устный или письменный), дискуссии, ролевые и управленческие игры, круглые столы и т.п.
В соответствии с учебным планом для самостоятельной работы студентов отводится 54 часа.
3. ФОРМЫ КОНТРОЛЯ. В процессе изучения дисциплины предусмотрены несколько форм контроля: оперативный и итоговый.
Оперативный контроль предназначен для определения качества усвоения лекционного материала. Подобный контроль может проводиться либо в письменной форме в виде тестирования, либо в устной – в конце группового занятия.
Итоговый контроль проводится в форме письменного теста и/или устного экзамена.
4. Учебно - тематический план курса ( 1 семестр)
№ п/п |
ТЕМЫ |
Всего часов |
В том числе |
Формы контроля | ||
Аудиторная работа |
Самостоятельная работа (час.) | |||||
Лекции (час.) |
Практич. Занятия (час.) | |||||
1 |
Тема 1. Система государст-венного и муниципального управления как объект и предмет исследования |
4 |
2 |
|
2 |
|
2 |
Тема 2. Развитие системы знаний о государственном управлении |
4 |
2 |
|
2 |
|
3 |
Тема 3. Методологические проблемы изучения системы государственного управления |
8 |
|
4 |
4 |
Текущий опрос |
4 |
Тема 4. Политический механизм государственного управления |
4 |
2 |
|
2 |
|
5 |
Тема 5. Организационная среда государственной администрации |
4 |
2 |
|
2 |
|
6 |
Тема 6.Проблемы бюрократии в государственном управлении |
4 |
|
2 |
2 |
|
7 |
Тема 7. Лоббизм и корпоративизм в государственном управлении |
4 |
|
2 |
2 |
|
8 |
Тема 8. Центральный уровень государственного управления |
4 |
2 |
|
2 |
|
9 |
Тема 9.Эволюция правительственной организации в России в 1991 – 2008гг. |
8 |
|
4 |
4 |
Текущий опрос |
10 |
Тема 10. Региональный уровень государственного управления |
4 |
2 |
|
2 |
|
11 |
Тема 11.Эволюция местного самоуправления в современной России |
8 |
|
4 |
4 |
|
12 |
Тема 12.Организация государственного управления |
8 |
|
4 |
4 |
|
13 |
Тема 13. Понятие государст-венной службы, ее виды и системы |
4 |
2 |
|
2 |
|
14 |
Тема 14. Особенности системы управления государственной службой в России и за рубежом |
6 |
|
4 |
2 |
Текущий опрос |
15 |
Тема 15. Проблема этики в государственной службе |
4 |
|
2 |
2 |
|
16 |
Тема 16. Проблема политической нейтральности в государственной службе |
4 |
|
2 |
2 |
|
17 |
Тема 17. Технология государственного управления |
4 |
2 |
|
2 |
|
18 |
Тема 18.Проблемы обеспечения технологичности государственного управления |
6 |
|
4 |
2 |
|
19 |
Тема 19. Современные административные реформы |
4 |
2 |
|
2 |
|
20 |
Тема 20.Задачи и направления административной реформы в России |
6 |
|
4 |
2 |
Текущий опрос |
ИТОГОВЫЙ КОНТРОЛЬ |
|
|
|
|
экзамен | |
ИТОГО |
108 |
18 |
36 |
54 |
|