Методические указания по изучению дисциплины

Лекционная часть дисциплины состоит из четырёх тем, содержание которых приведено в Приложении 1.

1. Основные понятия теории систем и системного анализа

2. Системный подход

Системный подход— этометодологическоенаправление в науке, которое сводится к охватувсейсферы познания, находящейся в ведении профессионала, а не к сосредоточению внимания на некоторомчастномучастке, входящем в эту сферу. системный подход прямо противоположен расчленению сложной задачи на части. Напротив, задача сознательно расширяется и усложняется, пока все существенные взаимосвязи не вводятся в рассмотрение.

Системный подход в экономике ‑ это комплекс методологических положений, позволяющих упорядочить исследование и разработку сложных социально-экономических объектов (систем). Процедуры, реализующиесистемный подход, называютсистемным анализом.

2. Определение системы

Термин система используют в тех случаях, когда хотят охарактеризовать исследуемый илипроектируемый объект реального или идеального мира как нечто большое, сложное и при этом целое и единое. Существует несколько определений этого понятия, которые развивались по мере совершенствования теории систем.

Так автор общей теории систем Л. фон Берталанфи определял систему как "комплекс взаимодействующих компонентов" или как "совокупность элементов, находящихся в определенных отношениях друг, с другом и со средой" [1]. Используя теоретико-множественные представления, определения этого вида можно записать в виде кортежа (последовательности) двух множеств:

S  < A, R > (1)

где A = {a_i} – множество элементов, аR = {r_j} – множество связей (отношений) между элементами.

В общем случае системный кортеж можно расширять за счёт добавления следующих множеств:

Q_A – множество свойств элементов (a_i A)

Q_R – множество свойств связей (q_j R)

Z – цель, множество или структура целей системы

SR – среда, в которой существует (функционирует) целеустремлённая система

T – период времени, в течение которого существует целеустремлённая система

N – наблюдатель, т. е. лицо, представляющее объект или процесс в виде системы при их исследовании или принятии решения

L_N – язык, который наблюдатель использует для представления системы

Взгляд на определение системы как на средство ее исследованияи созданияпозволил ввести определение, в котором система (объект) не расчленяется на элементы, т.е. не разрушается, что делается в предыдущем определени, а представляется как совокупность укрупненных компонент, принципиально необходимых для существования и функционирования системы:

S < {Z},{STR},{TECH},{COND}> (2)

где Z = {z} - совокупность или структура целей;

STR = {STR_пр, STR_орг, ... } - совокупность структур, реализующих цели; STR_np- производственная, STR_орг, - организационная и т. п.

ТЕСН - {meth,means,alg, ... } - совокупностьтехнологий(методыmeth, средстваmeans, алгоритмыalgи т.п.),реализаующихсистему;

COND - {_ex,_in} - условия существования системы, т.е. факторы, влияющие на ее создание и функционирование (ex‑внешние,in – внутренние).

2. Система и среда

На первых этапах системного анализа важно уметь отделять систему от среды, с которой взаимодействует система. Это нужно, чтобы точнее определить исследуемую или проектируемую систему. Иногда среда (в виде SR-элемента) напрямую включается в кортеж определения системы.

Частным случаем выделения системы из среды является ее определение через входыивыходы, посредством которых система общается со средой. В кибернетике и теории систем такое представление системы называют "черным ящиком". Модель "черного ящика" удобно использовать в том случае, когда внутренняя структура системы или неизвестна или очень сложна, так что изучение, анализ или управление ориентируются на “поведение” системы, т.е. на её реакцию на входные воздействия и изменение её “состояний”, оцениваемых по ряду специальных выходных параметров (называемых в теории управления “перемен-ными состояния”).

Сложнуюсреду принято разделять нанадсистемуиливышестоящую систему,нижележащиеилиподведомственныесистемы. Кроме того, принято выделятьактуальныеилисущественныесреды.

Такому представлению о среде соответствует следующее определение: "...среда есть совокупность всех объектов, изменение свойств которых влияет на систему, а также тех объектов, чьи свойства меняются в результате поведения системы".

Выделяет системуизсредынаблюдатель (ЛПР), который отделяет элементы, включаемые в систему, от остальных, т. е. от среды, в соответствии с целями исследования (проектирования) или предварительного представления о проблемной ситуации.

Наряду с естественно-природнойсредой существуютискусственныесреды –техническая(среда созданных человеком машин и механизмов),экономическая,информационная,социальная.

В процессе исследования граница между системой и средой может деформироваться. Уточняя модель системы, наблюдатель может выделять в среду некоторые составляющие, которые он первоначально включал в систему. И, наоборот, исследуя корреляцию между компонентами системы и среды, он может посчитать целесообразным составляющие среды, имеющие сильные связи с элементами системы, включить в систему.