- •Вопрос 1. Предмет философии. Функции и сущность философии, ее место и роль в культуре.
- •Вопрос 2.Философия и мировоззрение. Исторические типы мировоззрения.
- •Вопрос 3. Основные направления в философии: материализм и идеализм, их виды.
- •Вопрос 4. Понятие метода в философии: диалектика и метафизика, их разновидности.
- •Вопрос 5. Становление философии. Основные этапы развития философии: общая характеристика.
- •Вопрос 6. Общая характеристика философии древнего Китая.
- •Вопрос 7. Общая характеристика философии древней Индии.
- •Вопрос 8. Античная философия. Основные направления и школы античной философии.
- •Вопрос 9. Гераклит и элеаты.
- •Вопрос 10. Школа Пифагора.
- •Вопрос 11. Философское учение Сократа.
- •Вопрос 12. Платон.
- •Вопрос 13. Аристотель.
- •Вопрос 14. Философия раннего эллинизма.
- •Вопрос 15. Общая характеристика средневековой философии.
- •1. Теоцентризм. Монотеизм. Бог. Принцип абсолютной личности.
- •2. Креационизм.
- •3. Провиденциализм. Время.
- •4. Символизм. Средневековая герменевтика.
- •5. Реализм и номинализм.
- •6. Откровение и вера. Философский смысл заповедей Христа.
- •7. Средневековая теодицея.
- •Вопрос 16. Религиозное учение Августина Блаженного.
- •Вопрос 17. Философия Фомы Аквинского (томизм).
- •Вопрос 18. Специфика философии эпохи Возрождения.
- •1. Антропоцентризм - принцип возрожденческой философии.
- •2. Человек - творец, художник.
- •3. Гуманизм.
- •Вопрос 19. Становление научной картины мира.
- •Вопрос 20. Социально-политические идеи эпохи Возрождения.
- •Вопрос 21. Философия эпохи нового времени: общая характеристика. Учение ф. Бекона и р. Декарта о познании.
- •1. Философия Бэкона.
- •2. Философия Декарта (картезианство).
- •Вопрос 22. Особенности философии английского Просвещения (д. Юм, Дж. Беркли).
- •Вопрос 23. Философия французского Просвещения.
- •Вопрос 24. Общая характеристика классической немецкой философии.
- •Вопрос 25. Гносеология, этика и антропология в философском учении и. Канта.
- •Вопрос 26. Философско-диалектическая система Гегеля.
- •1. Философия Гегеля.
- •Вопрос 27. Антропологический материализм Фейербаха.
- •Вопрос 28. Возникновение марксистской философии: сущность и специфика.
- •Вопрос 29. Общая характеристика и основные этапы русской философии.
- •2. Ранняя русская философия (период ее зарождения и раннего христианства).
- •3. Русская философия XII – XVII вв.
- •4. Русская философия XVIII в. (материализм и социально-политическая философия).
- •5. Основные направления русской философии XIX в.
- •6. Основные направления русской философии хх в.
Вопрос 21. Философия эпохи нового времени: общая характеристика. Учение ф. Бекона и р. Декарта о познании.
Это время характеризуется переходом от религиозной, идеалистической философии к философскому материализму и материализму естествоиспытателей, так как материализм соответствует интересам наук. И тот и другой начинают критику схоластики с постановки вопроса о познаваемости мира. Возникает два течения в гносеологии: сенсуализм и рационализм. Сенсуализм - это учение в гносеологии, признающее ощущения единственным источником познания. Сенсуализм неразрывно связан с эмпиризмом - все знания обосновываются в опыте и посредством опыта. Рационализм - учение, признающее разум единственным источником познания.
Однако материализм Нового времени не смог отойти от метафизики. Это обусловлено тем, что под законами развития и движения мира понимаются только механические. Поэтому материализм этой эпохи является метафизическим и механистическим.
Рационализм Нового времени характеризуется дуализмом. Признаются два первоначала мира: материя и мышление.
Разрабатываются методы познания мира. Сенсуализм использует индукцию - движение мысли от частного к общему. Рационализм опирается на дедукцию - движение мысли от общего к частному.
1. Философия Бэкона.
Френсис Бекон (15611626 гг.) разработал доктрину философии, основанную на опытном знании и сформулировал идею универсальной реформы человеческого знания на базе утверждения опытного метода исследований и открытий.
Френсис Бекон считал, что все проблемы общества можно разрешить на основе научно-технического прогресса. Критиковал схоластику, призывал анализировать вещи. Его основные произведения: «Новый органон наук» (старый «Органон» был написан Аристотелем), «Новая Атлантида».
Обосновал индуктивную концепцию научного познания, в основе которой лежит опыт и эксперимент, а также определенная методика их анализа и обобщения. Научное знание, по Бекону, проистекает из целенаправленно организованного опыта.
Френсис Бекон выделяет 2 типа опытов:
1. Плодоносные (приносят непосредственную пользу человеку),
2. Светоносные (приводят к новому знанию).
Учение о индукции научно-теоретическом обобщении знаний.
Индукция должна производить в опыте разделение и отбор путем необходимых исключений и формулировать выводы. Индукция логический путь движения мысли, характеризующий переход знания от частного положения к более общему. Дедукция наоборот от общих положений к частному.
Средства индукции, по Бекону, предназначаются для выявления «форм и простых свойств» или «природ», на которые разлагаются все физические тела. Индукция должна следовать строго определенным правилам, по алгоритму. Бекон недооценил роль гипотез и возможности гипотетико-дедуктивного метода в науке. Так как опыт, которому не предшествует какая-либо теоретическая идея не существует.
Истина по Бекону это точное отображение предметов и явлений природы. Заблуждение искажение зеркального отображения действительности.
Истину искажают «идолы» (ложные представления, предрассудки):
1. Идолы «рода» обусловлены человеческими чувствами и разумом. Чувственное познание несовершенно.
2. Идолы «пещеры» у каждого человека есть своя «пещера», которые и вводят его в заблуждение (индивидуальные особенности характера, воспитания, психики человека). Человек может неадекватно воспринимать объективную действительность. Исправить это может коллективный опыт.
3. Идолы «площади» неправильное употребление слов (особенно на рынках и площадях). Вместе с языком мы бессознательно усваиваем предрассудки прошлых поколений и оказываемся в плену заблуждений.
4. Идолы «театра» многие заблуждения коренятся в некритическом усвоении чужих мыслей, т.е. человек часто подвержен влиянию авторитетов.
Все эти идолы могут быть преодолены на основе построения новой науки и внедрения индуктивного метода. Учение Бэкона о «идолах» попытка очистить сознание исследователя от схоластики и способствовать распространению знаний.