Тематический план

№ п/п	Тема занятия	Форма	Кол-во часов
1.	Психология как наука. Основные проблемы и направления в психологии.	Лекция	2
2.	Психические процессы и состояния	Лекция	2
3.	Психология личности	Лекция	2
4.	Предмет педагогики. Структура образовательного процесса	Лекция	2
5.	Сущность воспитания. Формы организации учебно-воспитательной деятельности	Лекция	2
6.	Личность в деятельности, общении, группе	Семинар	2
7.	Образование в обновляющемся обществе	Семинар	2
8.	Всего		14

Программа курса

РАЗДЕЛ I. ОБЩИЕ ПРОБЛЕМЫ ПСИХОЛОГИИ

КАК НАУКИ

Тема 1. Психология как наука

Предмет психологии на основных этапах развития психологии. Основные принципы и задачи психологии. Определение и структура методологии психологических исследований. Методы психологии. Место психологии в системе научного познания.

Основные этапы развития психологической науки. Основные направления в психологии. Структура и состояние современной психологии. Отрасли психологии.

Тема 2. Сознание как высшая ступень развития психики

Психика и организм. Психика, поведение и деятельность Основные функции психики.

Психическое отражение. Его основные характеристики: рефлекторность, активность. Развитие форм психического отражения. Возникновение психики как результат эволюции материи. Развитие психики в филогенезе. Общественно-историчес-кая природа психики человека и ее форми­рование в онтогенезе.

Мозг и психика. Структура психики. Соотношение сознания и бессознательного. Основные психические процессы. Структура сознания.

Тема 3. Психологическая теория деятельности

Понятие о деятельности в психологии. Основные характеристики деятельности человека, ее отличие от поведения животных. Деятельность и психические процессы.

Операционально-технические аспекты деятельности. Действия и цель, операции. Психофизиологические функции. Механизмы интериоризации и экстериоризаиии.

Мотивационно-личностные аспекты деятельности. Мотивы и потребности. Внутренняя деятельность. Основные закономерности освоения деятельности. Виды деятельности: а) игра; б) учение; в) труд; г) общение как особый вид деятельности. Основные закономерности познавательной деятельности и ее психологическая реализация.

Раздел II. Психические процессы и состояния

Тема 4. Ощущение, восприятие и представление

Понятие об ощущениях. Природа и закономерности процесса ощущений: а) чувствительность; б) адаптация; в) взаимодействие ощущений; г) сенсибилизация; д) синестезия. Виды ощущений и их классификация. Общие свойства ощущений.

Понятие о восприятии. Основные свойства восприятия: предметность, целостность, константность, структурность, осмысленность. Физиологические основы восприятия. Виды восприятия. Наблюдение как целенаправленное восприятие.

Восприятие как действие. Восприятие пространства, времени и движения.

Представление и его основные характеристики: наглядность, фрагментарность, неустойчивость, непостоянство. Типы представлений: представления памяти, представления воображения. Механизмы возникновения представлений.

Индивидуальные особенности представления: зрительный тип, слуховой тип, двигательный тип. Этапы формирования и условия развития представлений.