Вопросы к экзамену и зачету

1. Предмет психологии и ее место в системе научного знания.

2. Методы психологического исследования.

3. Основные направления в психологической науке.

4. Сознание как высшая ступень развития психики. Структура сознания.

5. Основные психические процессы.

6. Психологическая теория деятельности.

7. Структура психики. Осознаваемые и неосознаваемые психические процессы.

8. Ощущение и восприятие как психические процессы.

9. Представление и его особенности.

10. Внимание, его свойства и виды.

11. Память как психический процесс.

12. Мышление, его основные формы и виды.

13. Воображение, его формы и механизмы.

14. Речь как когнитивный процесс.

15. Внимание и его психо-физиологические механизмы.

16. Психические состояния и их регуляция.

17. Понятия «индивид», «индивидуальность», личность в психологии.

18. Психологические теории личности.

19. Эмотивно-чувственная сфера психической жизни личности.

20. Потребности и мотивы в структуре личности.

21. Темперамент и его психологические характеристики.

22. Характер как интегральная характеристика личности.

23. Волевая регуляция поведения человека.

24. Самосознание личности и его структура.

25. Социализация личности: понятие, факторы, механизмы.

26. Общение и его структура.

27. Психологическая характеристика межличностных отношений в группах.

28. Психология ролевого поведения личности в социальной группе.

29. Социальная психология: предмет, особенности и проблемы.

30. Психология конфликтных ситуаций.

31. Педагогика как наука. Ее предмет и основные задачи.

32. Основные категории педагогики: образование, воспитание, обучение, развитие, формирование.

33. Образование как социокультурное явление и предмет педагогики.

34. Педагогический процесс: структура, противоречия, принципы.

35. Контроль и оценка в педагогическом процессе

36. Сущность процесса воспитания.

37. Коллектив как цель и средство воспитания.

38. Содержание и сущность процесса обучения.

39. Педагогические технологии: понятие, подходы к классификации.

40. Педагогический менеджмент: понятие и основные задачи.

41. Традиции и новации в образовании.

42. Система образования в России.

43. Основные направления реформирования российской системы образования.

44. Непрерывное образование: проблемы и перспективы.

45. Национальный проект в области образования.