- •Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования
- •241011 Г. Брянск, Октябрьская, 14 Пояснительная записка
- •Психологическое исследование № 1 «общение как фактор развития личности»
- •Задания к исследованию
- •Тест «Потребность в общении»
- •Тест «Трансактный анализ общения»
- •Психологическое исследование № 2 « особенности личностного познания и характеристики общения»
- •Задания к исследованию
- •Тест «Круг Айзенка»
- •1. Оценка экстравертности - интровертности (э - и).
- •Диагностика акцентуаций характера (Тест Шмишека)
- •Обработка результатов опросника Шмишека
- •Методика диагностики «помех» в установлении эмоциональных контактов
- •Анализ результатов
- •Уровни эмоциональной эффективности в общении
- •Методика «Поведенческие признаки коммуникативной толерантности»
- •Психологическое исследование № 3 «социально-психологические аспекты взаимодействия в общении»
- •Задания к исследованию
- •Самооценка психических состояний (по Айзенку)
- •Подведение итогов
- •Тест «Кто ты: ведущий или ведомый?»
- •1. Представьте себе, что с завтрашнего дня Вам предстоит руководить большой группой сотрудников, которые старше Вас по возрасту. Чего больше всего Вы будете опасаться:
- •2. Если Вас постигнет крупная неудача, то:
- •3. Какое из перечисленных сочетаний качеств наиболее соответствует Вам?
- •4. Считаете ли Вы, что большинство людей:
- •5. Руководитель должен быть ответственен за:
- •6. Представьте себе, что Вы являетесь руководителем какой-либо организации и должны в течение недели представить «наверх» план определенных работ. Как Вы поступите?
- •7. На Ваш взгляд, наилучших результатов достигнет руководитель, который:
- •Опросник для выявления выраженности макиавеллизма (склонности к манипулированию другими людьми)
- •Психологическое исследование № 4 « самораскрытие и самопредъявление личности в общении»
- •Задания к исследованию
- •Тест «Конфликтная ли Вы личность?»
- •Тест «Оценка способов реагирования в конфликте»
- •Тест на оценку самоконтроля в общении Инструкция
- •Тест «Этикет и культура Вашего общения»
- •Психологическое исследование №1.
- •Психологическое исследование №2.
- •Психологическое исследование №3.
- •Психологическое исследование №4.
Психологическое исследование № 1 «общение как фактор развития личности»
Цели:
- определение коммуникативных качеств, как факторов развития личности;
- изучение возможных путей формирования и развития вербальных и невербальных средств общения.
Содержание темы исследования
Общение свойственно всем живым существам, но на уровне человека оно приобретает самые совершенные формы, становится осознанным и опосредованным речью. В жизни человека нет даже самого непродолжительного периода, когда бы он, находился вне общения, вне взаимодействия с другими субъектами.
Общение как фактор развития личности во многом зависит от использования вербальных и невербальных средств общения, так как по словесному каналу передается чистая информация, а по невербальному - отношения к партнёру по общению. Невербальное поведение человека неразрывно связано с его психическими состояниями и служит средством их выражения. На основе невербального поведения раскрывается внутренний мир личности, осуществляется формирование психического содержания общения и совместной деятельности.
Общение имеет огромное значение в формировании человеческой психики, её развитии и становлении разумного, культурного поведения. Через общение человек превращается в личность. Интенсивность общения, разнообразие его содержания, целей, средств, являются важными факторами, определяющими развитие личности.
Общение даёт человеку возможность приобрести черты характера, интересы, привычки, склонности, усвоить нормы и формы нравственного поведения, определить цели жизни и выбрать средства их реализации.
Общение зависит от индивидуальных особенностей личности. Личность в общении сочетает в себе уникальное и общее. Следовательно, одним из важных условий для развития личности является общение с окружающим миром и те отношения, которые усваивает человек в процессе этого общения.
Основные понятия темы:
Общение - сложный, многоплановый процесс установления и развития контактов между людьми, порождаемый потребностями совместной деятельности и включающий в себя обмен информацией, выработку единой стратегии взаимодействия, восприятие и понимание другого человека.
Коммуникативная сторона общения состоит в обмене информацией между людьми.
Интерактивная сторона общения заключается в организации взаимодействия между индивидами, т.е. в обмене не только знаниями и идеями, но и действиями.
Перцептивная сторона общения включает в себя процесс формирования образа другого человека, что достигается прочтением за физическими характеристиками человека его психологических свойств и особенностей его поведения.
Вербальное общение -использует в качестве знаковой системы человеческую речь, естественный звуковой язык, то есть систему фонетических знаков, включающую два принципа: лексический и синтаксический. Речь является самым универсальным средством коммуникации, поскольку при передаче информации при помощи речи менее всего теряется смысл сообщения.
Невербальное общение - это коммуникационное взаимодействие между индивидами без использования слов (передача информации или влияние друг на друга через образы, интонации, жесты, мимику, пантомимику, изменение мизансцены общения), то есть без речевых и языковых средств, представленных в прямой или какой-либо знаковой форме.
Трансакция - единица акта общения, в течение которой собеседники, находящийся в одном из трех состояний Я, обмениваются парой реплик.
Обращаясь к другому человеку, мы обычно выбираем себе и собеседнику одно из трех возможных состояний нашего Я: состояние Родителя, Взрослого или Дитяти.